七年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第一單元 成長(zhǎng)的節(jié)拍 第三課 發(fā)現(xiàn)自己 第1框 認(rèn)識(shí)自己教案 新人教2.doc

《七年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第一單元 成長(zhǎng)的節(jié)拍 第三課 發(fā)現(xiàn)自己 第1框 認(rèn)識(shí)自己教案 新人教2.doc》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《七年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第一單元 成長(zhǎng)的節(jié)拍 第三課 發(fā)現(xiàn)自己 第1框 認(rèn)識(shí)自己教案 新人教2.doc（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

認(rèn)識(shí)自己 課題 第三課　第一框　認(rèn)識(shí)自己 課型 新授 第一課時(shí) 教學(xué) 目標(biāo) 通過(guò)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生知道認(rèn)識(shí)自己的必要性和重要性，學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)自己的方法和途徑，懂得多角度認(rèn)識(shí)自己，也懂得認(rèn)識(shí)十是一個(gè)過(guò)程，幫助學(xué)生確立正確的自我認(rèn)識(shí)觀。 重難 點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn) 認(rèn)識(shí)自己的必要性和重要性。 教學(xué)難點(diǎn) 認(rèn)識(shí)自己的方法和途徑。 教法學(xué)法 情景教學(xué)、活動(dòng)探究、體驗(yàn)教學(xué) 教具學(xué)具準(zhǔn)備 多媒體 教 學(xué) 過(guò) 程 教 學(xué) 設(shè) 計(jì) 二次備課 一、查學(xué)診斷 1.我們?yōu)槭裁匆J(rèn)識(shí)自己？ 2.我們通過(guò)什么途徑認(rèn)識(shí)自己？ 3.我們應(yīng)該如何正確對(duì)待他人的評(píng)價(jià)？ （設(shè)計(jì)意圖：檢測(cè)學(xué)生預(yù)習(xí)情況，有目的的進(jìn)行教學(xué)。） 宋體 小四 2、 示標(biāo)導(dǎo)入 觀看觀看“我從哪里來(lái)？”視頻，思考問(wèn)題。 1、關(guān)于“我是從哪里來(lái)的”，視頻中是怎么說(shuō)的？ 2、關(guān)于“我是從哪里來(lái)的”這一問(wèn)題，我們真的是撿來(lái)的嗎？你有過(guò)類(lèi)似的想法和經(jīng)歷嗎？ 3、我們究竟是從哪里來(lái)的呢？ （設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)音、像沖擊，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，激起對(duì)學(xué)習(xí)的向往，營(yíng)造來(lái)年更好的育人氛圍。） 3、 導(dǎo)學(xué)施教， （一）“認(rèn)識(shí)是一種自知”，出示圖片兩張，設(shè)問(wèn)： 1．上述兩張圖片及介紹，告訴了我們什么道理？ 2．人為什么必須要認(rèn)識(shí)自己？認(rèn)識(shí)自己又為什么這么重要呢？ 探究與分享 1.你如何看待小剛對(duì)自己的認(rèn)識(shí)？ 2.這樣的認(rèn)識(shí)給他帶來(lái)怎樣影響？ 3.上述探究告訴了我們什么道理。 （設(shè)計(jì)意圖：提煉得出：認(rèn)識(shí)自己的必要性和重要性。1.正確認(rèn)識(shí)自己，可以促進(jìn)自我發(fā)展。2.正確認(rèn)識(shí)自己，可以促進(jìn)與他人的交往。） （二）“認(rèn)識(shí)是一些評(píng)價(jià)” 觀看視頻“認(rèn)識(shí)你自己（于丹）”，回答問(wèn)題。 1．為什么這個(gè)“腿不斷變化的動(dòng)物”是人？ 2．這個(gè)故事說(shuō)明了什么道理？你受到了什么啟示？ 探究與分享 你是從哪些方面認(rèn)識(shí)自己的？你是怎么得出這些認(rèn)識(shí)的？ 我們應(yīng)如何做好自我評(píng)價(jià)？如何正確對(duì)待他人的評(píng)價(jià)呢？ （設(shè)計(jì)意圖：可從多角度認(rèn)識(shí)自己。認(rèn)識(shí)自己的途徑 1.我們可以通過(guò)自我評(píng)價(jià)來(lái)認(rèn)識(shí)自己；2.他人評(píng)價(jià)是我們認(rèn)識(shí)自己的一面鏡子） 4、 練測(cè)促學(xué) 1、認(rèn)識(shí)自我可以透過(guò)約哈里窗這樣的“妙招”，在該理論中我們將自己不知道但他人知道這樣的自我稱(chēng)為（ ） A. 公開(kāi)的我 B. 隱藏的我 C.盲點(diǎn)的我 D. 潛力的我 2、 認(rèn)識(shí)自己的重要性和途徑？ （設(shè)計(jì)意圖：檢測(cè)學(xué)生學(xué)習(xí)情況，為今后學(xué)習(xí)做更好的鋪墊。） 五、拓展延伸 出示圖片： 填寫(xiě)這張圖，你有何發(fā)現(xiàn)？對(duì)你有什么啟示？ 板 書(shū) 設(shè) 計(jì) 教 學(xué) 反 思 成功之處： 不足之處： 改進(jìn)措施：