1112版八年級政治上冊 482《競爭！合作！》課件 人教實驗版

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1、（20092009福建中考）小強和小華是學(xué)習(xí)上的競爭對手，生活福建中考）小強和小華是學(xué)習(xí)上的競爭對手，生活中的好朋友，在學(xué)習(xí)上各有千秋。小強擅長理科的學(xué)習(xí)，而中的好朋友，在學(xué)習(xí)上各有千秋。小強擅長理科的學(xué)習(xí)，而小華的文科成績較好。在學(xué)習(xí)中小強和小華互相幫助，你追小華的文科成績較好。在學(xué)習(xí)中小強和小華互相幫助，你追我趕，共同進步，受到師生贊揚。我趕，共同進步，受到師生贊揚。（1 1）在當(dāng)前競爭激烈的社會中，我們應(yīng)該怎樣去面對競爭的）在當(dāng)前競爭激烈的社會中，我們應(yīng)該怎樣去面對競爭的壓力？壓力？（2 2）小強和小華在合作中競爭的事例，對我們有什么啟發(fā)？）小強和小華在合作中競爭的事例，對我們有什么啟發(fā)

2、？【思路點撥【思路點撥】本題以發(fā)生在學(xué)生身邊的事例為背景，主要考本題以發(fā)生在學(xué)生身邊的事例為背景，主要考查合作與競爭的關(guān)系，學(xué)會在合作中競爭，在競爭中合作。查合作與競爭的關(guān)系，學(xué)會在合作中競爭，在競爭中合作。解答本題，首先要認真讀題，明確本題的中心是解答本題，首先要認真讀題，明確本題的中心是“合作與競合作與競爭爭”。解答第（。解答第（1 1）問要注意全面性，從心理、方式等方面全）問要注意全面性，從心理、方式等方面全面回答，也可適當(dāng)發(fā)揮。解答第（面回答，也可適當(dāng)發(fā)揮。解答第（2 2）問要從道理和做法兩個）問要從道理和做法兩個方面回答，注意邏輯順序。方面回答，注意邏輯順序。答案：答案：（1 1）鍛

3、煉自己的心理素質(zhì)；采取正當(dāng)?shù)姆绞?，堅守自）鍛煉自己的心理素質(zhì)；采取正當(dāng)?shù)姆绞?，堅守自己的人格；對自己既要有高標準、嚴要求，又要學(xué)會實事求己的人格；對自己既要有高標準、嚴要求，又要學(xué)會實事求是地評價自己。是地評價自己。（2 2）社會生活既需要競爭，也離不開團結(jié)合作。我們要學(xué)會）社會生活既需要競爭，也離不開團結(jié)合作。我們要學(xué)會在合作中競爭；只有在競爭中不斷提高自身的素質(zhì)，在與同在合作中競爭；只有在競爭中不斷提高自身的素質(zhì)，在與同學(xué)們的互助合作中無私奉獻自己的力量，才能建設(shè)一個充滿學(xué)們的互助合作中無私奉獻自己的力量，才能建設(shè)一個充滿活力、心情舒暢的集體，才能真正做到合作競爭求雙贏；總活力、心情舒暢的

4、集體，才能真正做到合作競爭求雙贏；總之，無論是競爭還是合作，都要處理好自己與他人的關(guān)系，之，無論是競爭還是合作，都要處理好自己與他人的關(guān)系，需要形成團隊精神，更需要形成一種需要形成團隊精神，更需要形成一種“在競爭中合作在競爭中合作”的精的精神，在與他人競爭中學(xué)會欣賞、合作和共享。神，在與他人競爭中學(xué)會欣賞、合作和共享。（20102010大慶模擬）大慶模擬）20102010年年4 4月月2 2日，國家主席胡錦濤應(yīng)約同日，國家主席胡錦濤應(yīng)約同美國總統(tǒng)奧巴馬通電話。胡錦濤強調(diào)，加強合作，共同應(yīng)對美國總統(tǒng)奧巴馬通電話。胡錦濤強調(diào)，加強合作，共同應(yīng)對全球性挑戰(zhàn)，共享全球發(fā)展機遇，努力建設(shè)積極合作全面的全

5、球性挑戰(zhàn)，共享全球發(fā)展機遇，努力建設(shè)積極合作全面的中美關(guān)系。這是因為（中美關(guān)系。這是因為（ ）中美之間已不存在利益沖突中美之間已不存在利益沖突中美在競爭中合作，有利于取長補短、共同進步中美在競爭中合作，有利于取長補短、共同進步中美在競爭中合作，有利于實現(xiàn)中美在競爭中合作，有利于實現(xiàn)“領(lǐng)導(dǎo)世界領(lǐng)導(dǎo)世界”的目標的目標合作是事業(yè)成功的土壤合作是事業(yè)成功的土壤A.A. B. B. C. C. D. D. 【解析【解析】選選D D。取長補短、攜手共進，是合作競爭的目。取長補短、攜手共進，是合作競爭的目標所在。合作是事業(yè)成功的土壤。標所在。合作是事業(yè)成功的土壤。說法錯誤，中美之間既說法錯誤，中美之間既有共

6、同利益也有利益沖突。有共同利益也有利益沖突。觀點錯誤，中國政府致力于推觀點錯誤，中國政府致力于推動建設(shè)和諧世界，從不謀求動建設(shè)和諧世界，從不謀求“世界霸權(quán)世界霸權(quán)”。因此，選。因此，選D D項。項。(20(20分鐘分鐘 5050分分) )一、最佳選擇題（每小題一、最佳選擇題（每小題3 3分，共分，共3030分）分）1.1.（20092009龍巖中考）龍巖中考）“國際金融危機爆發(fā)的時候，企業(yè)的國際金融危機爆發(fā)的時候，企業(yè)的冬天來了，為積極應(yīng)對，企業(yè)之間要抱團過冬，抱團取暖，冬天來了，為積極應(yīng)對，企業(yè)之間要抱團過冬，抱團取暖，共克時艱。共克時艱?！边@句話啟示我們（這句話啟示我們（ ）合作是一種力量

7、，也是一筆財富合作是一種力量，也是一筆財富善于合作是時代的要求，有助于事業(yè)成功善于合作是時代的要求，有助于事業(yè)成功合作與競爭相互依存，競爭中要加強合作合作與競爭相互依存，競爭中要加強合作有競爭就不能合作，要合作就無法競爭有競爭就不能合作，要合作就無法競爭A A B B C C D D【解析【解析】選選B B。本題主要考查合作的重要性和競爭與合作的關(guān)。本題主要考查合作的重要性和競爭與合作的關(guān)系。競爭和合作是相互依存的，合作中有競爭，競爭中有合系。競爭和合作是相互依存的，合作中有競爭，競爭中有合作，不能將兩者對立或割裂開來，作，不能將兩者對立或割裂開來，是錯誤的。采用排除法，是錯誤的。采用排除法，

8、凡含有凡含有的選項都排除掉，故選的選項都排除掉，故選B B項。項。2.2.對漫畫對漫畫如此合作如此合作中貓的行為認識正確的是（中貓的行為認識正確的是（ ）A A競爭與合作是對立的競爭與合作是對立的B B合作不利于個人能力的發(fā)揮合作不利于個人能力的發(fā)揮C C能體現(xiàn)出充分的合作和合理的競爭能體現(xiàn)出充分的合作和合理的競爭D D不利于團體競爭力的提高不利于團體競爭力的提高【解析【解析】選選D D。本題借助漫畫主要考查對合作中競爭的理解。本題借助漫畫主要考查對合作中競爭的理解。合作中競爭要求競爭與合作的和諧交融，既鼓勵成員間相互合作中競爭要求競爭與合作的和諧交融，既鼓勵成員間相互競爭，又促進團體競爭力的

9、提高。漫畫中貓的行為不利于與競爭，又促進團體競爭力的提高。漫畫中貓的行為不利于與團體成員間的競爭，不利于團體競爭力的提高，團體成員間的競爭，不利于團體競爭力的提高，D D項正確；項正確；A A、B B兩項說法是錯誤的；兩項說法是錯誤的；C C項題干未體現(xiàn)。項題干未體現(xiàn)。3.3.（20102010濟寧中考）隨著中考腳步的臨近，班主任號召全濟寧中考）隨著中考腳步的臨近，班主任號召全班同學(xué)在中考復(fù)習(xí)中互相結(jié)對子，發(fā)揮班同學(xué)在中考復(fù)習(xí)中互相結(jié)對子，發(fā)揮“1+11+12”2”的效應(yīng)，的效應(yīng)，不讓一個同學(xué)掉隊。發(fā)揮不讓一個同學(xué)掉隊。發(fā)揮“1+11+12”2”的效應(yīng)，要求全班同學(xué)的效應(yīng)，要求全班同學(xué)（ ）樹

10、立良好的競爭意識樹立良好的競爭意識團結(jié)協(xié)作，互相啟發(fā)，共同進步團結(jié)協(xié)作，互相啟發(fā)，共同進步 對自己負責(zé)，各司其職，各得其所對自己負責(zé)，各司其職，各得其所在合作中競爭，在競爭中合作在合作中競爭，在競爭中合作A A B B C C D D【解析【解析】選選B B。本題考查學(xué)生對競爭與合作關(guān)系的正確認識。本題考查學(xué)生對競爭與合作關(guān)系的正確認識。發(fā)揮發(fā)揮“1+11+12”2”的效應(yīng)，不讓一個同學(xué)掉隊，體現(xiàn)了在合作的效應(yīng)，不讓一個同學(xué)掉隊，體現(xiàn)了在合作中競爭，在競爭中合作，培養(yǎng)同學(xué)們實現(xiàn)雙贏的良好的競爭中競爭，在競爭中合作，培養(yǎng)同學(xué)們實現(xiàn)雙贏的良好的競爭意識，因此意識，因此符合題意。符合題意。的做法不符

11、合題意。的做法不符合題意。4.4.漫畫中漫畫中“第二名第二名”的行為（的行為（ ）A A是有上進心的體現(xiàn)，值得提倡是有上進心的體現(xiàn)，值得提倡B B過于重視競爭，沒有正確地對過于重視競爭，沒有正確地對待成功與失敗待成功與失敗C C是虛榮心的體現(xiàn)是虛榮心的體現(xiàn)D D體現(xiàn)了強烈的自信心體現(xiàn)了強烈的自信心【解析【解析】選選B B。本題以漫畫的形式考查在合作中競爭，不以成。本題以漫畫的形式考查在合作中競爭，不以成敗論英雄，樹立正確的競爭觀念。注意漫畫中兩人名次的差敗論英雄，樹立正確的競爭觀念。注意漫畫中兩人名次的差距，特別是第二名距，特別是第二名“下次不落你下次不落你4040分，我就跳樓分，我就跳樓”的

12、豪言，的豪言，可以發(fā)現(xiàn)他一心只想將對手可以發(fā)現(xiàn)他一心只想將對手“打垮打垮”，沒有認識到成功與失，沒有認識到成功與失敗是相對的，說明了他過于重視競爭，沒有正確地對待成功敗是相對的，說明了他過于重視競爭，沒有正確地對待成功與失敗。與失敗。5.5.北京時間北京時間20102010年年4 4月月7 7日下午，雷諾日下午，雷諾- -日產(chǎn)聯(lián)盟與德國戴姆日產(chǎn)聯(lián)盟與德國戴姆勒汽車集團簽署一項戰(zhàn)略合作協(xié)議，雙方將在微型汽車、動勒汽車集團簽署一項戰(zhàn)略合作協(xié)議，雙方將在微型汽車、動力總成、電動汽車等方面進行程度不一的合作。對此下列認力總成、電動汽車等方面進行程度不一的合作。對此下列認識正確的是（識正確的是（ ）這有

13、利于雙方取長補短、共同發(fā)展這有利于雙方取長補短、共同發(fā)展雙方一旦全面合作就會徹底解決所有問題雙方一旦全面合作就會徹底解決所有問題雙方在合作的過程中堅持雙方在合作的過程中堅持“雙贏雙贏”原則原則雙方應(yīng)去異求同，放棄一切競爭雙方應(yīng)去異求同，放棄一切競爭A.A. B. B. C C D D 【解析【解析】選選A A。本題以時政為背景，主要考查對在競爭中合作。本題以時政為背景，主要考查對在競爭中合作的理解。良好的合作創(chuàng)造競爭中的雙贏，競爭對手不能互相的理解。良好的合作創(chuàng)造競爭中的雙贏，競爭對手不能互相排斥，而應(yīng)相互促進，共同發(fā)展，排斥，而應(yīng)相互促進，共同發(fā)展，正確；雷諾正確；雷諾- -日產(chǎn)汽車日產(chǎn)汽車

14、聯(lián)盟與德國戴姆勒汽車集團簽署合作協(xié)議，會提高市場競爭聯(lián)盟與德國戴姆勒汽車集團簽署合作協(xié)議，會提高市場競爭力，而不是解決所有問題，力，而不是解決所有問題，錯誤；通過合作提高競爭力，錯誤；通過合作提高競爭力，而不是放棄一切競爭，而不是放棄一切競爭，錯誤。錯誤。6.6.在在20092009年世界游泳錦標賽男子年世界游泳錦標賽男子800800米自由泳決賽中，我國米自由泳決賽中，我國選手張琳擊敗對手，獲得冠軍，并打破世界紀錄！張琳在介選手張琳擊敗對手，獲得冠軍，并打破世界紀錄！張琳在介紹自己的經(jīng)驗時談到：紹自己的經(jīng)驗時談到：“中國游泳需要走出國門，向國外學(xué)中國游泳需要走出國門，向國外學(xué)習(xí)，借鑒他們先進的

15、訓(xùn)練手段。習(xí)，借鑒他們先進的訓(xùn)練手段。” ” 這啟示我們，在競爭中要這啟示我們，在競爭中要做到（做到（ ）A A發(fā)揮自己的長處，發(fā)掘自己的潛能發(fā)揮自己的長處，發(fā)掘自己的潛能B B想盡一切辦法參與競爭，與對手拼個你死我活想盡一切辦法參與競爭，與對手拼個你死我活C C積極學(xué)習(xí)對手的優(yōu)點，虛心向他人學(xué)習(xí)積極學(xué)習(xí)對手的優(yōu)點，虛心向他人學(xué)習(xí)D D敢于競爭，不怕失敗和挫折敢于競爭，不怕失敗和挫折【解析【解析】選選C C。本題以張琳的事例為背景，考查在競爭（合作）。本題以張琳的事例為背景，考查在競爭（合作）中要處理好與他人的關(guān)系。要學(xué)會欣賞別人，發(fā)現(xiàn)別人的長中要處理好與他人的關(guān)系。要學(xué)會欣賞別人，發(fā)現(xiàn)別人的

16、長處，虛心向他人學(xué)習(xí)，才能在競爭中超過別人。題干中處，虛心向他人學(xué)習(xí)，才能在競爭中超過別人。題干中“向向國外學(xué)習(xí)，借鑒他們先進的訓(xùn)練手段國外學(xué)習(xí)，借鑒他們先進的訓(xùn)練手段”就是學(xué)習(xí)國外的優(yōu)點，就是學(xué)習(xí)國外的優(yōu)點，來彌補自己的不足，來彌補自己的不足，C C項正確。項正確。7.20097.2009年年1010月月1616日晚，十一屆全運會開幕式上的精彩演出令日晚，十一屆全運會開幕式上的精彩演出令世人難忘。開幕式表演就像一個大家庭的團體活動，大家為世人難忘。開幕式表演就像一個大家庭的團體活動，大家為了一個共同的目標努力，團隊協(xié)作被發(fā)揮得淋漓盡致。這說了一個共同的目標努力，團隊協(xié)作被發(fā)揮得淋漓盡致。這說

17、明（明（ ）A A團隊目標的實現(xiàn)離不開團隊精神團隊目標的實現(xiàn)離不開團隊精神B B只有大型集體活動才需要發(fā)揚團隊精神只有大型集體活動才需要發(fā)揚團隊精神C C目標一致是團隊取得成功最重要的因素目標一致是團隊取得成功最重要的因素D D個體的努力在團隊成功面前可以忽略不計個體的努力在團隊成功面前可以忽略不計【解析【解析】選選A A。本題以十一屆全運會為背景，考查對團隊精神。本題以十一屆全運會為背景，考查對團隊精神的理解。團隊精神是團隊內(nèi)部形成的上下一致、相互支持、的理解。團隊精神是團隊內(nèi)部形成的上下一致、相互支持、密切合作、無私奉獻的群體精神。題干中密切合作、無私奉獻的群體精神。題干中“大家為了一個共

18、大家為了一個共同的目標努力，團隊協(xié)作被發(fā)揮得淋漓盡致同的目標努力，團隊協(xié)作被發(fā)揮得淋漓盡致”說明了要實現(xiàn)說明了要實現(xiàn)團隊目標，需要團隊精神做保證，個人的利益要服從集體的團隊目標，需要團隊精神做保證，個人的利益要服從集體的利益，利益，A A項正確。項正確。8.8.（20092009莆田中考）在北京奧運會體操男團、女團的比賽莆田中考）在北京奧運會體操男團、女團的比賽中，中國體操隊齊心協(xié)力、奮力拼搏，勇奪這兩枚金牌，取中，中國體操隊齊心協(xié)力、奮力拼搏，勇奪這兩枚金牌，取得了歷史性的突破。這啟示我們（得了歷史性的突破。這啟示我們（ ）A.A.應(yīng)增強團隊合作意識應(yīng)增強團隊合作意識B.B.只要團結(jié)合作，就

19、一定能獲得成功只要團結(jié)合作，就一定能獲得成功C.C.有合作就有競爭有合作就有競爭D.D.只要每位隊員盡心盡力，就能拿金牌只要每位隊員盡心盡力，就能拿金牌【解析【解析】選選A A。本題以北京奧運會中國男團和女團奪得金牌為。本題以北京奧運會中國男團和女團奪得金牌為背景，主要考查在競爭中合作要形成團隊精神。題干中背景，主要考查在競爭中合作要形成團隊精神。題干中“齊齊心協(xié)力、奮力拼搏心協(xié)力、奮力拼搏”，說明了在比賽中要樹立團隊合作意識；，說明了在比賽中要樹立團隊合作意識；B B、D D兩項說法太絕對；兩項說法太絕對；C C項與題意的要求不符，不能入選。項與題意的要求不符，不能入選。9.“9.“龜兔賽跑

20、新傳龜兔賽跑新傳”：陸地上，兔子馱著烏龜跑，很快到了：陸地上，兔子馱著烏龜跑，很快到了河邊；到了河里，烏龜馱著兔子游，很快到了對岸，結(jié)果實河邊；到了河里，烏龜馱著兔子游，很快到了對岸，結(jié)果實現(xiàn)了雙贏。新龜兔賽跑的故事給我們的啟示是（現(xiàn)了雙贏。新龜兔賽跑的故事給我們的啟示是（ ）在競爭中合作能創(chuàng)造雙贏在競爭中合作能創(chuàng)造雙贏合作與競爭是對立的合作與競爭是對立的要學(xué)會在競爭中合作要學(xué)會在競爭中合作合作是事業(yè)成功的土壤合作是事業(yè)成功的土壤A A B B C C D D【解析【解析】選選C C。本題主要考查學(xué)生對在競爭中合作的理解。從。本題主要考查學(xué)生對在競爭中合作的理解。從題干中可以看出，在陸地上和河

21、里，兔子和烏龜發(fā)揮各自的題干中可以看出，在陸地上和河里，兔子和烏龜發(fā)揮各自的優(yōu)勢，與對方合作取得了成功，創(chuàng)造了競爭的雙贏，體現(xiàn)了優(yōu)勢，與對方合作取得了成功，創(chuàng)造了競爭的雙贏，體現(xiàn)了既合作又競爭，既合作又競爭，錯誤，故選錯誤，故選C C。10.10.（20092009柳州中考）為增強學(xué)生的體質(zhì)，柳州市各中小柳州中考）為增強學(xué)生的體質(zhì)，柳州市各中小學(xué)積極舉辦學(xué)積極舉辦“陽光體育陽光體育”運動會。從體育競賽中，同學(xué)們體運動會。從體育競賽中，同學(xué)們體會到（會到（ ）競爭中有合作，合作中有競爭競爭中有合作，合作中有競爭有競爭就不可能有合作有競爭就不可能有合作要合作就無法競爭要合作就無法競爭競爭不忘合作，

22、合作實現(xiàn)雙贏競爭不忘合作，合作實現(xiàn)雙贏A.A. B. B. C. C. D. D.【解析【解析】選選C C。本題考查學(xué)生對在競爭中合作，在合作中競爭。本題考查學(xué)生對在競爭中合作，在合作中競爭的理解。競爭與合作是相互依存的，在生活中既存在競爭，的理解。競爭與合作是相互依存的，在生活中既存在競爭，也存在合作，也存在合作，說法錯誤，故選說法錯誤，故選C C。二、漫畫分析題（共二、漫畫分析題（共8 8分）分）11.11.（1 1）漫畫中的兩位經(jīng)營者最缺乏的是什么？這樣做帶來的后）漫畫中的兩位經(jīng)營者最缺乏的是什么？這樣做帶來的后果是什么？（果是什么？（4 4分）分）（2 2）請你利用所學(xué)知識給漫畫中的兩

23、位經(jīng)營者提幾條建議。）請你利用所學(xué)知識給漫畫中的兩位經(jīng)營者提幾條建議。（4 4分）分）【解析【解析】本題以漫畫為背景，考查在競爭中合作能實現(xiàn)雙贏，本題以漫畫為背景，考查在競爭中合作能實現(xiàn)雙贏，如何學(xué)會在競爭中合作。解答第（如何學(xué)會在競爭中合作。解答第（1 1）問，漫畫中的兩位經(jīng)營）問，漫畫中的兩位經(jīng)營者，為了各自利益，互相者，為了各自利益，互相“競爭競爭”，互相封閉，最后的結(jié)果，互相封閉，最后的結(jié)果是是“誰也發(fā)不了財誰也發(fā)不了財”。這兩位經(jīng)營者有競爭意識，但缺乏在。這兩位經(jīng)營者有競爭意識，但缺乏在競爭中合作的意識。第（競爭中合作的意識。第（2 2）問具有一定的開放性，回答時要）問具有一定的開放

24、性，回答時要圍繞第（圍繞第（1 1）問中）問中“兩位經(jīng)營者最缺乏的是什么兩位經(jīng)營者最缺乏的是什么”這一點來組這一點來組織答案，如要體現(xiàn)雙贏的原則，學(xué)會合作，欣賞對手，以誠織答案，如要體現(xiàn)雙贏的原則，學(xué)會合作，欣賞對手，以誠相待，共同提高等。相待，共同提高等。答案：答案：（1 1）他們最缺乏的是在競爭中合作的精神。后果是互）他們最缺乏的是在競爭中合作的精神。后果是互相排斥，造成兩敗俱傷，都得不到更好的發(fā)展。相排斥，造成兩敗俱傷，都得不到更好的發(fā)展。（2 2）要認識良好的合作能創(chuàng)造競爭中的雙贏；互相促進，共）要認識良好的合作能創(chuàng)造競爭中的雙贏；互相促進，共同提高，是競爭中的真諦；在競爭中學(xué)會欣賞對

25、手，與對手同提高，是競爭中的真諦；在競爭中學(xué)會欣賞對手，與對手進行合作，以誠相待，求得共同發(fā)展。進行合作，以誠相待，求得共同發(fā)展。三、材料分析題（共三、材料分析題（共1212分）分）12.12.材料一材料一 小勇和小君兩人從小學(xué)到初中都在同一個班，小勇和小君兩人從小學(xué)到初中都在同一個班，是班里的學(xué)習(xí)優(yōu)秀生。到了初中后，小勇英語學(xué)得好，但數(shù)是班里的學(xué)習(xí)優(yōu)秀生。到了初中后，小勇英語學(xué)得好，但數(shù)學(xué)成績較差；小君數(shù)學(xué)學(xué)得特別好，但英語成績較差。兩個學(xué)成績較差；小君數(shù)學(xué)學(xué)得特別好，但英語成績較差。兩個人都想改變現(xiàn)狀，但在學(xué)習(xí)過程中，他們誰也不肯幫助對方，人都想改變現(xiàn)狀，但在學(xué)習(xí)過程中，他們誰也不肯幫助對

26、方，只在暗地里較勁。結(jié)果期末考試他們兩個人的成績都不理想。只在暗地里較勁。結(jié)果期末考試他們兩個人的成績都不理想。材料二材料二 20102010年年1 1月月2222日，中彩聯(lián)聯(lián)合日，中彩聯(lián)聯(lián)合TCLTCL、長虹、康佳、創(chuàng)、長虹、康佳、創(chuàng)維、海爾、海信、廈華、上廣電、新科等國內(nèi)彩電骨干企業(yè)，維、海爾、海信、廈華、上廣電、新科等國內(nèi)彩電骨干企業(yè)，與法國湯姆遜公司在北京簽訂知識產(chǎn)權(quán)合作協(xié)議，并宣布擁與法國湯姆遜公司在北京簽訂知識產(chǎn)權(quán)合作協(xié)議，并宣布擁有有2 0002 000余項專利的中國彩電專利池正式運營。余項專利的中國彩電專利池正式運營。（1 1）材料一中小勇和小君成績不理想的原因是什么？）材料一

27、中小勇和小君成績不理想的原因是什么？（2 2分）分）（2 2）材料二說明了什么？（）材料二說明了什么？（4 4分）分）（3 3）對待競爭與合作的關(guān)系我們應(yīng)該怎樣做？（）對待競爭與合作的關(guān)系我們應(yīng)該怎樣做？（6 6分）分）【解析【解析】本題主要考查處理好競爭與合作的關(guān)系、在競爭中本題主要考查處理好競爭與合作的關(guān)系、在競爭中合作體現(xiàn)雙贏的原則、在對待競爭與合作的關(guān)系中我們的做合作體現(xiàn)雙贏的原則、在對待競爭與合作的關(guān)系中我們的做法，綜合性強。解答第（法，綜合性強。解答第（1 1）問，從材料中）問，從材料中“在學(xué)習(xí)過程中，在學(xué)習(xí)過程中，他們誰也不肯幫助對方，只在暗地里較勁他們誰也不肯幫助對方，只在暗地

28、里較勁”體現(xiàn)了沒有正確體現(xiàn)了沒有正確處理好競爭與合作的關(guān)系。第（處理好競爭與合作的關(guān)系。第（2 2）問從中彩聯(lián)與法國湯姆遜）問從中彩聯(lián)與法國湯姆遜公司簽訂的協(xié)議可以分析出在競爭中合作，實現(xiàn)雙贏。第（公司簽訂的協(xié)議可以分析出在競爭中合作，實現(xiàn)雙贏。第（3 3）問就是考查學(xué)生對本節(jié)知識的綜合，在理解合作和競爭的關(guān)問就是考查學(xué)生對本節(jié)知識的綜合，在理解合作和競爭的關(guān)系的基礎(chǔ)上，學(xué)會在合作中競爭，在競爭中合作。系的基礎(chǔ)上，學(xué)會在合作中競爭，在競爭中合作。答案：答案：（1 1）沒有正確處理好競爭與合作的關(guān)系。）沒有正確處理好競爭與合作的關(guān)系。（2 2）在競爭中合作能體現(xiàn)雙贏的原則。競爭對手相互促進、）在競爭中合作能體現(xiàn)雙贏的原則。競爭對手相互促進、共同提高，優(yōu)秀的競爭者也是理想的合作者。共同提高，優(yōu)秀的競爭者也是理想的合作者。（3 3）樹立正當(dāng)?shù)母偁幰庾R和良好的合作意識；樹立正當(dāng)?shù)母偁幰庾R和良好的合作意識；學(xué)會在合學(xué)會在合作中競爭，欣賞對手，向競爭對手學(xué)習(xí)；作中競爭，欣賞對手，向競爭對手學(xué)習(xí)；善于找準自身的善于找準自身的優(yōu)勢，敢于競爭；優(yōu)勢，敢于競爭；學(xué)會在競爭中合作，創(chuàng)造雙贏，弘揚團學(xué)會在競爭中合作，創(chuàng)造雙贏，弘揚團隊精神，共同發(fā)展，共同提高。隊精神，共同發(fā)展，共同提高。