云南省彌勒縣慶來中學高考語文專題復習 壓縮語段2課件

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1、云南省彌勒縣慶來中學2012屆高考專題復習： 壓縮語段2彌勒縣慶來中學2012屆高考專題復習1.1.下定義下定義2.2.概括語段內(nèi)容要點概括語段內(nèi)容要點3.3.提取關鍵詞提取關鍵詞4.4.新聞類語段壓縮新聞類語段壓縮（標題、導語、一句話新聞）（標題、導語、一句話新聞）下面的文字說明了利用“溶瘤病毒”消除腫瘤的過程，請概括這個過程的三個階段。（6分）據(jù)有關專家介紹：如果將一種經(jīng)過基因工程加工的“溶瘤病毒”注射入腫瘤部位，病毒就會成千上萬地高速復制，最終撐破腫瘤細胞，腫瘤也就溶解了。但也因此使部分腫瘤細胞進入血液，隨著循環(huán)系統(tǒng)進入其他部位，從而導致腫瘤的轉(zhuǎn)移。此時，如果對病人腫瘤部位加熱，人體會大

2、量產(chǎn)生一種叫熱休克蛋白的特殊物質(zhì)。而熱休克蛋白可以訓練人體免疫系統(tǒng)識別腫瘤細胞，進而在全身“追殺”腫瘤的殘部。經(jīng)過這樣一個過程，就能達到消除腫瘤的目的。（1）第一階段： （不超過15字）（2）第二階段： （不超過15字）（3）第三階段： （不超過20字）下面是英國學者里基特里維爾關于“戰(zhàn)略環(huán)境評價”的經(jīng)典性定義，請?zhí)崛》从称渲饕畔⒌娜齻€重要詞語。（不超過15個字）戰(zhàn)略環(huán)境評價是指對政策、計劃、規(guī)劃及其替代方案的環(huán)境影響進行規(guī)范的、系統(tǒng)的、綜合的評價過程，包括根據(jù)評價結果提交的書面報告和把評價結果應用于決策之中。戰(zhàn)略環(huán)境評價：根據(jù)下面一段文字，概括說明什么是“洼地效應”(不超過30個字)。區(qū)域

3、競爭的焦點更多的集中在綜合環(huán)境的競爭上。這里的“環(huán)境”既包括政務環(huán)境、市場環(huán)境、法制環(huán)境、人文環(huán)境等“軟環(huán)境”，也包括綠化覆蓋率、空氣質(zhì)量、居住條件、基礎設施水平等“硬環(huán)境”。誰的環(huán)境好，“洼地效應”就明顯，吸引力就強，項目、資金、技術、人才等生產(chǎn)要素聚集就快，發(fā)展就快。“洼地效應”指：_1、（端午節(jié)是）起源說法不一，每年五月初五人們要賽龍舟、吃粽子，又名端陽節(jié)的傳統(tǒng)節(jié)日。人們通過賽龍舟、吃粽子紀念投汨羅江自沉的楚國愛國詩人屈原的一個傳統(tǒng)節(jié)日。在每年夏歷初五為紀念屈原要賽龍舟、吃粽子的傳統(tǒng)節(jié)日。為紀念投汨羅江自沉的詩人屈原而在每年五月初五舉行吃粽子、賽龍舟活動的傳統(tǒng)節(jié)日。2、（禽流感是）由A型

4、流感病毒引起禽類多種癥狀的傳染病。由A型流感病毒引起的禽類的能感染人類，并有很高的致死率的傳染性病毒性流行性感冒。由A型流感病毒引起的能感染人類且致死率高的傳染病。一種由A型流感病毒引起的死亡率較高的禽類的病毒性流行性感冒。1、（端午節(jié)是）我國夏歷五月初五以吃粽子、賽龍舟等形式紀念屈原的一個民間傳統(tǒng)節(jié)日。 2、（禽流感是）禽類由A型流感病毒引起的一種能產(chǎn)生從呼吸系統(tǒng)到全身嚴重敗血癥等多種癥狀，死亡率很高的，并能感染人類、有很高致死率的傳染病。1、明確定義格式；、明確定義格式；“被定義概念被定義概念” =“種差種差”+“鄰近的屬概念鄰近的屬概念”2、分析材料，確定屬概念；、分析材料，確定屬概念；

5、從材料中找一個比種概念大一級的概念從材料中找一個比種概念大一級的概念3、篩選信息，分析種差；、篩選信息，分析種差；種差即不同于同類事物的本質(zhì)屬性（找準關鍵）種差即不同于同類事物的本質(zhì)屬性（找準關鍵）4、整合信息，合理表達。、整合信息，合理表達。3、個人存款賬戶頒布實施，絕大多數(shù)儲戶對此表示支持和擁護。個人存款賬戶實名制的實施，在我省受到歡迎。個人存款實名制是涉及千家萬戶利益的改革，受到普通歡迎。個人存款賬戶實名制頒布實施。4、金屬疲勞的原因、導致的后果、增強金屬抗疲的方法、金疲妙用。金屬構件的損壞大多由金屬疲勞引起，同時也有妙用。金屬疲勞的影響、應對方法及妙用。金屬疲勞的原理以及改善方法，此外

6、金屬疲勞的妙用。5、首先考古隊開始發(fā)掘、然后將洞口的巨石移開露出蓋板，最后打開地宮門?？脊抨爩⒕奘崎_，露出蓋板，蓋板清理繪圖完畢，大約十幾分鐘，蓋板終于打開?？脊抨犗葘⒌貙m洞口巨石移開，再清理蓋板，待蓋板繪圖完畢后，用撬杠撬開蓋板，最后翻開蓋板。（39字）移開洞口的巨石，清理蓋板，繪制蓋板圖，用撬杠撬開蓋板，翻開蓋板。3、個人存款實名制頒布實施，在我省受到普遍歡迎。4、金屬“疲勞”的危害、成因、預防及利用。5、移開地宮口的巨石，露出蓋板，清理蓋板并繪圖，撬開蓋板打開地宮。1、審清題意，明確要求；、審清題意，明確要求；2、劃分語段層次，、劃分語段層次，劃劃出每層的中心出每層的中心句或關鍵詞語；

7、句或關鍵詞語；3、區(qū)分主要信息和次要信息，選主、區(qū)分主要信息和次要信息，選主舍次，概括出內(nèi)容要點；舍次，概括出內(nèi)容要點；4、整合信息，連綴成句，注意字數(shù)、整合信息，連綴成句，注意字數(shù)要求。要求。6、浩瀚不過嚴重亟待殘損嚴重數(shù)量多人才少時間長專業(yè)人員殘損情況亟待修復工程修復“敦煌遺書”專業(yè)人員少文獻殘損修復古籍7、啟發(fā)調(diào)動體味攝取現(xiàn)實寫意蘊含美舍貌取神概括意象啟發(fā)想象力調(diào)動情感體味美書法意象體味神髓6、古籍、修復、人才、不足7、書法、意象、體味、神髓1、明確陳述的對象或主要事件或議論、明確陳述的對象或主要事件或議論的中心觀點的中心觀點；2、明確與主概念相對應的謂語動詞或、明確與主概念相對應的謂語動詞或總結性的詞語；總結性的詞語； 3、將幾個詞語稍稍連綴，如能大體表、將幾個詞語稍稍連綴，如能大體表達出文段的主要內(nèi)容，即可敲定；達出文段的主要內(nèi)容，即可敲定； 4、可以先概括再提取、可以先概括再提取。1. 要點要齊全。要點要齊全。所謂“要點”，是根據(jù)題干的指令確定下來的語段中的部分信息。2. 字數(shù)要達字數(shù)要達“標標”。重要的是要在有限的字數(shù)內(nèi)將題干要求的全部要點“裝”進去。3. 語言要規(guī)范。語言要規(guī)范。一定要是一個或幾個符合語法規(guī)范的、有內(nèi)在邏輯聯(lián)系的句子。4 .做好回頭看。做好回頭看。讀一讀，是否簡明、連貫、得體。