人教版（新課程標準）2017-2018學年四年級下學期語文第17課《觸摸春天》同步練習.doc

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人教版（新課程標準）2017-2018學年四年級下學期語文第17課《觸摸春天》同步練習 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 小朋友，帶上你一段時間的學習成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的！ 一、 基礎運用 (共21題；共106分) 1. （4分）拼一拼，寫一寫 qun l li chng h xin fēi xing _______ _______ _______ _______ 2. （11分）讀課文《觸摸春天》給下列句子加上標點。 ① 我仿佛看見了她多姿多彩的內心世界_______一瞬間_______ 我深深地感動著_______ ②許久_______她張開手指_______蝴蝶撲閃著翅膀飛走了_______安靜仰起頭來張望_______此刻安靜地心上_______一定劃過一條美麗的弧線_______蝴蝶在她八歲的人生劃過一道極其優(yōu)美的曲線_______述說著飛翔的概念_______? 3. （4分）寫反義詞。 流暢—_______ 瞬間—_______ 合攏—_______ 濃郁—_______ 4. （8分）在橫線上填上恰當的詞語 _______地感受 _______地感受 _______地避開 _______地避開 _______的花香 _______的花香 _______的信息 _______的信息 5. （7分）按課文內容填空。 ①安靜的手指_______合攏，_______攏住了那只蝴蝶，真是一個_______！ ②許久，她張開手指，蝴蝶_______著翅膀飛走了，安靜_______來張望。 ③我仿佛看見了她_______的內心世界，_______，我深深地感動著。 6. （6分）區(qū)別下面的詞語，選取合適的填空。 畫 劃 ①她用彩筆_______了幾條美麗的弧線。 ②漆黑的天空中，流星_______過一道美麗的弧線。 伸向 升向 ③裊裊炊煙徐徐_______空中。 ④新修建的公路_______群山中。 訴說 述說 ⑤從盲童的神情中，我們可以看出她的內心在_______著對生活的渴望和追求。 ⑥奶奶在_______著舊社會悲慘的遭遇。 7. （5分）抄寫自己喜歡的句子。 8. （2分）讀句子，聯系上下文理解劃線詞語的意思。 ①蝴蝶在她的手指間撲騰，安靜的臉上充滿了驚訝。 驚訝：_______。 ②我仿佛看見了她多姿多彩的內心世界。 多姿多彩：_______。 9. （4分）選擇合適的字填在橫線上。 攏 擾 ①人們都在午休，小聲點兒說話，不要打_______他們。 ②春天到了，小鳥兒、小昆蟲都不約而同地聚_______到田野上。 竟 競 ③這究_______是怎么回事？大家感到好奇。 ④江面上百舸爭流、百帆_______發(fā)。 10. （3分）按課文《觸摸春天》內容填空后，再細細體會。 許久，她張開_______，蝴蝶_______飛走了，安靜仰起頭來_______。 11. （1分）猜一猜。 說它是頭牛，不會拉犁頭。 說它力氣小，背著屋子走。 （打一動物）_______ 12. （2分）給劃線的字選擇正確的解釋 ①安靜的手指悄然合攏。_______ A．湊起，總合 B．收束使不松散 C．合上，聚攏 ②濃郁的花香吸引著安靜。_______ A．憂愁，愁悶 B．有文采 C．形容香氣 13. （6分）多音字組詞。 悄qiǎo_______ qiāo_______ ； 奇jī_______ q_______ ； 劃hu_______ hu_______ 14. （8分）比一比，再組詞。 經_______ 伴_______ 孤_______ 翅_______ 徑_______ 絆_______ 弧_______ 翔_______ 15. （6分）按課文內容填空 我沒有_______安靜。誰都有生活的_______，誰都可以_______一個_______自己的_______。在這個_______的早晨，安靜告訴我這樣的道理。 16. （6分）給畫線的字注音。 權利_______ 弧形_______ 磕絆_______ 飛翔_______ 流暢_______ 小徑_______ 17. （3分）照樣子寫出下面句子的歇后語。 例：棒打鴨子——刮刮（呱呱） 糞坑里的石頭————_______ 千里送鵝毛————_______ 姜太公釣魚————_______? 18. （6分）試著仿寫詞語： 清香裊裊（ABCC）_______、_______、_______ 津津有味（AABC）_______、_______、_______ 19. （4分）改錯別字。 ①鄰居的小孩安靜，是個肓童。_______ ②安靜在一珠月季花前停下來。_______ ③蝴蝶在她的手指間撲騰，安靜的臉上充滿了驚芽。_______ ④這是一次全新的經歷，安靜的心靈來到了一個她完全沒有體檢過的地方。_______ 20. （5分）用上合適的關聯詞語，把兩句話合并成一句話。 例：她是個盲童。她走得很流暢。 她雖然是個盲童，卻走得很流暢。 ①冷風刮著，冷雨下個不停。小花沒有盛開。 ②盲童安靜看不到任何東西。安靜非常熱愛生活。 21. （5分）概括課文《觸摸春天》的主要內容。 二、 閱讀理解 (共1題；共14分) 22. （14分）閱讀文章，回答問題。 戰(zhàn)勝命運的孩子 有兩個孩子：一個喜歡彈琴，想當音樂家；一個愛繪畫，想當美術家。不幸得很！想當音樂家的孩子，突然耳朵聽不見了；想當美術家的孩子，忽然眼睛看不見了。 孩子們非常傷心，痛（tng tng）苦萬分，埋（mi mn）怨命運不好。恰巧，有位老人從他們身邊經過，聽見他們的埋怨。老人走上前去，先對耳朵聽不見的孩子比劃著說：“你的耳朵雖然壞了，但眼睛還是明亮的，為什么不改繪畫呢？”接著，他又對眼睛看不見的孩子說：“你的眼睛壞了，但耳朵是靈敏的，為什么不改學彈（dn tn）琴呢？” 孩子們聽了，心里頓時一亮。他們擦干眼淚，開始了新的追求。說也奇怪，改學繪畫的孩子，慢慢地，覺得失聰反而有利，因為，他可以避免一切喧囂的干擾；改學彈琴的孩子，漸漸地，也覺得失明反倒更好，因為，他可以免除許多無謂的煩惱……果然，失聰的孩子，后來成了美術家，名揚四海；失明的孩子，終于成為音樂家，聞名世界。 一天，美術家和音樂家又遇見了那位老人。他倆非常感激，拉住老人連連道謝。老人笑著說：“不要感謝我，應該感謝自己。事實證明，當命運斷了一條道路的時候，它常常還會留下另一條道路。所以，在任何時候，都不要埋怨命運，而要依靠自己?！? （選自《中國當代寓言 生命的真理》，浙江少年兒童出版社） （1）在文中的括號里選擇恰當的讀音。 （2）從短文中找出合適的詞語填空。 （動作、思路等）迅速而靈敏。_______ 名聲傳揚到天下。形容名聲很大。_______ （3）兩個孩子改變追求以后，對自身缺陷的認識有了什么變化？用“_______”在文中畫出來。 （4）用簡練的話概括第2自然段的段落大意。 _______ （5）讀了這個故事，你得到了什么啟示？ 第 10 頁 共 10 頁 參考答案 一、 基礎運用 (共21題；共106分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 7-1、 8-1、 9-1、 10-1、 11-1、 12-1、 13-1、 14-1、 15-1、 16-1、 17-1、 18-1、 19-1、 20-1、 21-1、 二、 閱讀理解 (共1題；共14分) 22-1、 22-2、 22-3、 22-4、 22-5、