人教版（新課程標(biāo)準(zhǔn)）2017-2018學(xué)年四年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文第17課《觸摸春天》同步練習(xí).doc

《人教版（新課程標(biāo)準(zhǔn)）2017-2018學(xué)年四年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文第17課《觸摸春天》同步練習(xí).doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教版（新課程標(biāo)準(zhǔn)）2017-2018學(xué)年四年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文第17課《觸摸春天》同步練習(xí).doc（10頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

人教版（新課程標(biāo)準(zhǔn)）2017-2018學(xué)年四年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文第17課觸摸春天同步練習(xí)姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_ 小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來(lái)做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的！一、 基礎(chǔ)運(yùn)用 (共21題；共106分)1. （4分）拼一拼，寫一寫qun lli chngh xinfi xing_2. （11分）讀課文觸摸春天給下列句子加上標(biāo)點(diǎn)。 我仿佛看見(jiàn)了她多姿多彩的內(nèi)心世界_一瞬間_ 我深深地感動(dòng)著_許久_她張開(kāi)手指_蝴蝶撲閃著翅膀飛走了_安靜仰起頭來(lái)張望_此刻安靜地心上_一定劃過(guò)一條美麗的弧線_蝴蝶在她八歲的人生劃過(guò)一道極其優(yōu)美的曲線_述說(shuō)著飛翔的概念_3. （4分）寫反義詞。流暢_ 瞬間_合攏_ 濃郁_4. （8分）在橫線上填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)_地感受 _地感受_地避開(kāi) _地避開(kāi)_的花香 _的花香_的信息 _的信息5. （7分）按課文內(nèi)容填空。 安靜的手指_合攏，_攏住了那只蝴蝶，真是一個(gè)_！許久，她張開(kāi)手指，蝴蝶_著翅膀飛走了，安靜_來(lái)張望。我仿佛看見(jiàn)了她_的內(nèi)心世界，_，我深深地感動(dòng)著。6. （6分）區(qū)別下面的詞語(yǔ)，選取合適的填空。畫(huà) 劃她用彩筆_了幾條美麗的弧線。漆黑的天空中，流星_過(guò)一道美麗的弧線。伸向 升向裊裊炊煙徐徐_空中。新修建的公路_群山中。訴說(shuō) 述說(shuō)從盲童的神情中，我們可以看出她的內(nèi)心在_著對(duì)生活的渴望和追求。奶奶在_著舊社會(huì)悲慘的遭遇。7. （5分）抄寫自己喜歡的句子。 8. （2分）讀句子，聯(lián)系上下文理解劃線詞語(yǔ)的意思。蝴蝶在她的手指間撲騰，安靜的臉上充滿了驚訝。驚訝：_。我仿佛看見(jiàn)了她多姿多彩的內(nèi)心世界。多姿多彩：_。9. （4分）選擇合適的字填在橫線上。攏 擾人們都在午休，小聲點(diǎn)兒說(shuō)話，不要打_他們。春天到了，小鳥(niǎo)兒、小昆蟲(chóng)都不約而同地聚_到田野上。竟 競(jìng)這究_是怎么回事？大家感到好奇。江面上百舸爭(zhēng)流、百帆_發(fā)。10. （3分）按課文觸摸春天內(nèi)容填空后，再細(xì)細(xì)體會(huì)。許久，她張開(kāi)_，蝴蝶_飛走了，安靜仰起頭來(lái)_。11. （1分）猜一猜。說(shuō)它是頭牛，不會(huì)拉犁頭。說(shuō)它力氣小，背著屋子走。（打一動(dòng)物）_12. （2分）給劃線的字選擇正確的解釋安靜的手指悄然合攏。_A湊起，總合 B收束使不松散 C合上，聚攏濃郁的花香吸引著安靜。_A憂愁，愁悶 B有文采 C形容香氣13. （6分）多音字組詞。悄qio_ qio_ ；奇j_ q_ ； 劃hu_ hu_14. （8分）比一比，再組詞。 經(jīng)_ 伴_(kāi) 孤_ 翅_徑_ 絆_ 弧_ 翔_15. （6分）按課文內(nèi)容填空我沒(méi)有_安靜。誰(shuí)都有生活的_，誰(shuí)都可以_一個(gè)_自己的_。在這個(gè)_的早晨，安靜告訴我這樣的道理。16. （6分）給畫(huà)線的字注音。權(quán)利_ 弧形_ 磕絆_飛翔_ 流暢_ 小徑_17. （3分）照樣子寫出下面句子的歇后語(yǔ)。例：棒打鴨子刮刮（呱呱）糞坑里的石頭_千里送鵝毛_姜太公釣魚(yú)_18. （6分）試著仿寫詞語(yǔ)：清香裊裊（ABCC）_、_、_津津有味（AABC）_、_、_19. （4分）改錯(cuò)別字。 鄰居的小孩安靜，是個(gè)肓童。_安靜在一珠月季花前停下來(lái)。_蝴蝶在她的手指間撲騰，安靜的臉上充滿了驚芽。_這是一次全新的經(jīng)歷，安靜的心靈來(lái)到了一個(gè)她完全沒(méi)有體檢過(guò)的地方。_20. （5分）用上合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，把兩句話合并成一句話。例：她是個(gè)盲童。她走得很流暢。她雖然是個(gè)盲童，卻走得很流暢。冷風(fēng)刮著，冷雨下個(gè)不停。小花沒(méi)有盛開(kāi)。盲童安靜看不到任何東西。安靜非常熱愛(ài)生活。21. （5分）概括課文觸摸春天的主要內(nèi)容。 二、 閱讀理解 (共1題；共14分)22. （14分）閱讀文章，回答問(wèn)題。 戰(zhàn)勝命運(yùn)的孩子有兩個(gè)孩子：一個(gè)喜歡彈琴，想當(dāng)音樂(lè)家；一個(gè)愛(ài)繪畫(huà)，想當(dāng)美術(shù)家。不幸得很！想當(dāng)音樂(lè)家的孩子，突然耳朵聽(tīng)不見(jiàn)了；想當(dāng)美術(shù)家的孩子，忽然眼睛看不見(jiàn)了。孩子們非常傷心，痛（tng tng）苦萬(wàn)分，埋（mi mn）怨命運(yùn)不好。恰巧，有位老人從他們身邊經(jīng)過(guò)，聽(tīng)見(jiàn)他們的埋怨。老人走上前去，先對(duì)耳朵聽(tīng)不見(jiàn)的孩子比劃著說(shuō)：“你的耳朵雖然壞了，但眼睛還是明亮的，為什么不改繪畫(huà)呢？”接著，他又對(duì)眼睛看不見(jiàn)的孩子說(shuō)：“你的眼睛壞了，但耳朵是靈敏的，為什么不改學(xué)彈（dn tn）琴呢？”孩子們聽(tīng)了，心里頓時(shí)一亮。他們擦干眼淚，開(kāi)始了新的追求。說(shuō)也奇怪，改學(xué)繪畫(huà)的孩子，慢慢地，覺(jué)得失聰反而有利，因?yàn)?，他可以避免一切喧囂的干擾；改學(xué)彈琴的孩子，漸漸地，也覺(jué)得失明反倒更好，因?yàn)?，他可以免除許多無(wú)謂的煩惱果然，失聰?shù)暮⒆?，后?lái)成了美術(shù)家，名揚(yáng)四海；失明的孩子，終于成為音樂(lè)家，聞名世界。一天，美術(shù)家和音樂(lè)家又遇見(jiàn)了那位老人。他倆非常感激，拉住老人連連道謝。老人笑著說(shuō)：“不要感謝我，應(yīng)該感謝自己。事實(shí)證明，當(dāng)命運(yùn)斷了一條道路的時(shí)候，它常常還會(huì)留下另一條道路。所以，在任何時(shí)候，都不要埋怨命運(yùn)，而要依靠自己。”（選自中國(guó)當(dāng)代寓言 生命的真理，浙江少年兒童出版社）（1）在文中的括號(hào)里選擇恰當(dāng)?shù)淖x音。 （2）從短文中找出合適的詞語(yǔ)填空。（動(dòng)作、思路等）迅速而靈敏。_名聲傳揚(yáng)到天下。形容名聲很大。_（3）兩個(gè)孩子改變追求以后，對(duì)自身缺陷的認(rèn)識(shí)有了什么變化？用“_”在文中畫(huà)出來(lái)。 （4）用簡(jiǎn)練的話概括第2自然段的段落大意。_（5）讀了這個(gè)故事，你得到了什么啟示？ 第 10 頁(yè) 共 10 頁(yè)參考答案一、 基礎(chǔ)運(yùn)用 (共21題；共106分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、18-1、19-1、20-1、21-1、二、 閱讀理解 (共1題；共14分)22-1、22-2、22-3、22-4、22-5、