人教版(新課程標準)2017-2018學年四年級下學期語文第17課《觸摸春天》同步練習.doc
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人教版(新課程標準)2017-2018學年四年級下學期語文第17課《觸摸春天》同步練習 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 小朋友,帶上你一段時間的學習成果,一起來做個自我檢測吧,相信你一定是最棒的! 一、 基礎運用 (共21題;共106分) 1. (4分)拼一拼,寫一寫 qun l li chng h xin fēi xing _______ _______ _______ _______ 2. (11分)讀課文《觸摸春天》給下列句子加上標點。 ① 我仿佛看見了她多姿多彩的內(nèi)心世界_______一瞬間_______ 我深深地感動著_______ ②許久_______她張開手指_______蝴蝶撲閃著翅膀飛走了_______安靜仰起頭來張望_______此刻安靜地心上_______一定劃過一條美麗的弧線_______蝴蝶在她八歲的人生劃過一道極其優(yōu)美的曲線_______述說著飛翔的概念_______? 3. (4分)寫反義詞。 流暢—_______ 瞬間—_______ 合攏—_______ 濃郁—_______ 4. (8分)在橫線上填上恰當?shù)脑~語 _______地感受 _______地感受 _______地避開 _______地避開 _______的花香 _______的花香 _______的信息 _______的信息 5. (7分)按課文內(nèi)容填空。 ①安靜的手指_______合攏,_______攏住了那只蝴蝶,真是一個_______! ②許久,她張開手指,蝴蝶_______著翅膀飛走了,安靜_______來張望。 ③我仿佛看見了她_______的內(nèi)心世界,_______,我深深地感動著。 6. (6分)區(qū)別下面的詞語,選取合適的填空。 畫 劃 ①她用彩筆_______了幾條美麗的弧線。 ②漆黑的天空中,流星_______過一道美麗的弧線。 伸向 升向 ③裊裊炊煙徐徐_______空中。 ④新修建的公路_______群山中。 訴說 述說 ⑤從盲童的神情中,我們可以看出她的內(nèi)心在_______著對生活的渴望和追求。 ⑥奶奶在_______著舊社會悲慘的遭遇。 7. (5分)抄寫自己喜歡的句子。 8. (2分)讀句子,聯(lián)系上下文理解劃線詞語的意思。 ①蝴蝶在她的手指間撲騰,安靜的臉上充滿了驚訝。 驚訝:_______。 ②我仿佛看見了她多姿多彩的內(nèi)心世界。 多姿多彩:_______。 9. (4分)選擇合適的字填在橫線上。 攏 擾 ①人們都在午休,小聲點兒說話,不要打_______他們。 ②春天到了,小鳥兒、小昆蟲都不約而同地聚_______到田野上。 竟 競 ③這究_______是怎么回事?大家感到好奇。 ④江面上百舸爭流、百帆_______發(fā)。 10. (3分)按課文《觸摸春天》內(nèi)容填空后,再細細體會。 許久,她張開_______,蝴蝶_______飛走了,安靜仰起頭來_______。 11. (1分)猜一猜。 說它是頭牛,不會拉犁頭。 說它力氣小,背著屋子走。 (打一動物)_______ 12. (2分)給劃線的字選擇正確的解釋 ①安靜的手指悄然合攏。_______ A.湊起,總合 B.收束使不松散 C.合上,聚攏 ②濃郁的花香吸引著安靜。_______ A.憂愁,愁悶 B.有文采 C.形容香氣 13. (6分)多音字組詞。 悄qiǎo_______ qiāo_______ ; 奇jī_______ q_______ ; 劃hu_______ hu_______ 14. (8分)比一比,再組詞。 經(jīng)_______ 伴_______ 孤_______ 翅_______ 徑_______ 絆_______ 弧_______ 翔_______ 15. (6分)按課文內(nèi)容填空 我沒有_______安靜。誰都有生活的_______,誰都可以_______一個_______自己的_______。在這個_______的早晨,安靜告訴我這樣的道理。 16. (6分)給畫線的字注音。 權(quán)利_______ 弧形_______ 磕絆_______ 飛翔_______ 流暢_______ 小徑_______ 17. (3分)照樣子寫出下面句子的歇后語。 例:棒打鴨子——刮刮(呱呱) 糞坑里的石頭————_______ 千里送鵝毛————_______ 姜太公釣魚————_______? 18. (6分)試著仿寫詞語: 清香裊裊(ABCC)_______、_______、_______ 津津有味(AABC)_______、_______、_______ 19. (4分)改錯別字。 ①鄰居的小孩安靜,是個肓童。_______ ②安靜在一珠月季花前停下來。_______ ③蝴蝶在她的手指間撲騰,安靜的臉上充滿了驚芽。_______ ④這是一次全新的經(jīng)歷,安靜的心靈來到了一個她完全沒有體檢過的地方。_______ 20. (5分)用上合適的關聯(lián)詞語,把兩句話合并成一句話。 例:她是個盲童。她走得很流暢。 她雖然是個盲童,卻走得很流暢。 ①冷風刮著,冷雨下個不停。小花沒有盛開。 ②盲童安靜看不到任何東西。安靜非常熱愛生活。 21. (5分)概括課文《觸摸春天》的主要內(nèi)容。 二、 閱讀理解 (共1題;共14分) 22. (14分)閱讀文章,回答問題。 戰(zhàn)勝命運的孩子 有兩個孩子:一個喜歡彈琴,想當音樂家;一個愛繪畫,想當美術(shù)家。不幸得很!想當音樂家的孩子,突然耳朵聽不見了;想當美術(shù)家的孩子,忽然眼睛看不見了。 孩子們非常傷心,痛(tng tng)苦萬分,埋(mi mn)怨命運不好。恰巧,有位老人從他們身邊經(jīng)過,聽見他們的埋怨。老人走上前去,先對耳朵聽不見的孩子比劃著說:“你的耳朵雖然壞了,但眼睛還是明亮的,為什么不改繪畫呢?”接著,他又對眼睛看不見的孩子說:“你的眼睛壞了,但耳朵是靈敏的,為什么不改學彈(dn tn)琴呢?” 孩子們聽了,心里頓時一亮。他們擦干眼淚,開始了新的追求。說也奇怪,改學繪畫的孩子,慢慢地,覺得失聰反而有利,因為,他可以避免一切喧囂的干擾;改學彈琴的孩子,漸漸地,也覺得失明反倒更好,因為,他可以免除許多無謂的煩惱……果然,失聰?shù)暮⒆?,后來成了美術(shù)家,名揚四海;失明的孩子,終于成為音樂家,聞名世界。 一天,美術(shù)家和音樂家又遇見了那位老人。他倆非常感激,拉住老人連連道謝。老人笑著說:“不要感謝我,應該感謝自己。事實證明,當命運斷了一條道路的時候,它常常還會留下另一條道路。所以,在任何時候,都不要埋怨命運,而要依靠自己。” (選自《中國當代寓言 生命的真理》,浙江少年兒童出版社) (1)在文中的括號里選擇恰當?shù)淖x音。 (2)從短文中找出合適的詞語填空。 (動作、思路等)迅速而靈敏。_______ 名聲傳揚到天下。形容名聲很大。_______ (3)兩個孩子改變追求以后,對自身缺陷的認識有了什么變化?用“_______”在文中畫出來。 (4)用簡練的話概括第2自然段的段落大意。 _______ (5)讀了這個故事,你得到了什么啟示? 第 10 頁 共 10 頁 參考答案 一、 基礎運用 (共21題;共106分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 7-1、 8-1、 9-1、 10-1、 11-1、 12-1、 13-1、 14-1、 15-1、 16-1、 17-1、 18-1、 19-1、 20-1、 21-1、 二、 閱讀理解 (共1題;共14分) 22-1、 22-2、 22-3、 22-4、 22-5、- 配套講稿:
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