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1、 出師表出師表 諸諸葛葛亮亮中考文言文考點中考文言文考點1 1、能正確誦讀文中的句子、能正確誦讀文中的句子 2 2、能正確理解字詞的意思、能正確理解字詞的意思 和句段篇的大意和句段篇的大意 3 3、正確默寫要求背誦部分正確默寫要求背誦部分一、誦讀一、誦讀 本文中長句很多，一個長句往往包含三、四個短句，這些句本文中長句很多，一個長句往往包含三、四個短句，這些句子多是有層次的。要讀出層次感，必須注意連讀和讀斷。例：子多是有層次的。要讀出層次感，必須注意連讀和讀斷。例：“然侍衛(wèi)之臣不懈與內(nèi)然侍衛(wèi)之臣不懈與內(nèi)(1)，忠志之士忘身于外者，忠志之士忘身于外者(2)，蓋追，蓋追先帝之殊遇先帝之殊遇(3)，欲
2、報之于陛下也，欲報之于陛下也”這句話中，這句話中，(1)(3)兩處須兩處須連讀，連讀，(2)可讀斷。指出下面句子那些須連讀，那些須讀斷?？勺x斷。指出下面句子那些須連讀，那些須讀斷。 1、誠宜開張圣聽、誠宜開張圣聽(1)，以光先帝遺德，以光先帝遺德(2)， 恢弘恢弘志士之氣志士之氣(3)，不宜妄自菲薄，不宜妄自菲薄(4) ,引引 喻失義喻失義(5)，以塞，以塞忠諫之路也。忠諫之路也。 “誠宜誠宜”以下三句正面說理，以下三句正面說理，“不宜不宜”以下三句反以下三句反面說理。因而，面說理。因而，(1)(2)兩處須連讀兩處須連讀,(3)處可讀斷，處可讀斷，(4)(5)須連讀。須連讀。 、愚以為營中之事
3、、愚以為營中之事(1)，悉以咨之，悉以咨之(2)，必能使行陣和睦，必能使行陣和睦(3)，優(yōu)劣得所。優(yōu)劣得所。 前兩句是做法，后兩句是預(yù)期效果。因而，前兩句是做法，后兩句是預(yù)期效果。因而，(1)(3)兩處連讀，兩處連讀，(2)處可讀斷。處可讀斷。 3、今南方已定、今南方已定(1)，兵甲已足，兵甲已足(2)，當(dāng)獎率三軍，當(dāng)獎率三軍(3)，北定中，北定中原原(4)，庶竭駑鈍，庶竭駑鈍(5)，攘除奸兇，攘除奸兇(6)，興復(fù)漢室，興復(fù)漢室(7)，還于舊，還于舊都。都。 “今今”以下兩句說出師條件成熟以下兩句說出師條件成熟“當(dāng)當(dāng)”以下六句說出師的戰(zhàn)以下六句說出師的戰(zhàn)略目標(biāo)。因而略目標(biāo)。因而,(1處要連讀，
4、處要連讀，2處可讀斷，處可讀斷，34567處處要連讀。要連讀。二、正確理解字詞的二、正確理解字詞的意思和句段篇的大意意思和句段篇的大意解釋下列字詞的意思解釋下列字詞的意思 1、此、此誠誠危急存亡之危急存亡之秋秋也也 2、是以是以先帝先帝簡拔簡拔以以遺遺陛下也陛下也 3、性行、性行淑均淑均 4、庶竭、庶竭駑鈍駑鈍，攘除攘除奸兇奸兇 5、斟酌、斟酌損損益益 6、咨、咨諏諏善道善道翻譯下列句子翻譯下列句子 1、誠誠宜開張圣聽，宜開張圣聽，以光以光先帝遺德，恢弘志士之氣，不先帝遺德，恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄，引喻失宜妄自菲薄，引喻失義義，以塞忠諫之路也。，以塞忠諫之路也。 2、陟罰臧否陟罰臧否，不宜
5、異同。，不宜異同。 3、先帝不、先帝不以以臣臣卑鄙卑鄙，猥猥自枉屈，三自枉屈，三顧顧臣于草廬之中，臣于草廬之中，咨咨臣以當(dāng)世之事，臣以當(dāng)世之事，由是由是感激，遂許先帝以感激，遂許先帝以驅(qū)馳驅(qū)馳。 4、 先帝知臣先帝知臣謹慎謹慎，故臨崩寄臣以大事，故臨崩寄臣以大事思考并回答下列問題思考并回答下列問題1、什么叫表？作者寫此表目的是什、什么叫表？作者寫此表目的是什 么？么？ 2、文中作者向后主出了、文中作者向后主出了 哪幾條建哪幾條建 議？議？他反復(fù)陳說的是那一他反復(fù)陳說的是那一 條？條？ 3、文章的主旨句是那一句？、文章的主旨句是那一句？ 4、文中表明作者與先帝患難與共的、文中表明作者與先帝患難與
6、共的 句句子是那一句？子是那一句？ 5、下面幾句話表達了諸葛、下面幾句話表達了諸葛亮怎樣的感情？亮怎樣的感情？（1）受任于敗軍之際，奉命于危難）受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣之間，爾來二十有一年矣 （2）不效則治臣之罪，以告先帝）不效則治臣之罪，以告先帝之靈。之靈。 （3）愿陛下親之信之，則漢室之）愿陛下親之信之，則漢室之隆可計日而待也。隆可計日而待也。三、默寫要求三、默寫要求 背誦部分背誦部分提示：提示： 可分段誦記，背誦時先理解內(nèi)可分段誦記，背誦時先理解內(nèi) 容、理清思路，容、理清思路，掌握長句中的層次，以掌握長句中的層次，以 加快記憶。加快記憶。九六九六九九中考九九中考涉
7、及的題型涉及的題型1 1、解釋下列字詞的意思、解釋下列字詞的意思 1 先帝不以臣先帝不以臣卑鄙卑鄙，猥自枉，猥自枉 屈，三顧臣于草廬之中屈，三顧臣于草廬之中 （97年）年）（1分）分） 2 此誠危急存亡之此誠危急存亡之秋秋也也 （98年）年）（1分）分） 2 2、按要求填空、按要求填空 1 后值傾覆，后值傾覆， ， ，爾來二十有一年矣。，爾來二十有一年矣。 （97年）年） 2 ，不求聞達于諸侯，不求聞達于諸侯 。 （98年）年） 3陛下亦宜自謀，陛下亦宜自謀， ， ，深，深追先帝遺詔。追先帝遺詔。 （99年）年） 以上每空一分以上每空一分受任于敗軍之際受任于敗軍之際奉命于奉命于危難之間危難之間
8、茍全性命于亂世茍全性命于亂世以咨諏善道以咨諏善道察納雅言察納雅言3、改正錯誤改正錯誤愿陛下親之信之，則漢室愿陛下親之信之，則漢室之隆可記日而待也。（之隆可記日而待也。（97年）（年）（1分）分） （ 記記計）計）4、理解填空、理解填空諸葛亮向后主提出的三諸葛亮向后主提出的三條建議中，反復(fù)陳說的條建議中，反復(fù)陳說的一條，其內(nèi)容可概括為一條，其內(nèi)容可概括為_ 98年年2分分親賢遠佞親賢遠佞5、選擇題、選擇題“愿陛下親之信之，則漢室之隆可愿陛下親之信之，則漢室之隆可計日而待也計日而待也”表達了作者怎樣的感表達了作者怎樣的感情？理解正確的是情？理解正確的是（ ） A、希望劉禪親賢的懇切感情希望劉禪親賢的懇切感情 B、對劉備忠貞不貳的感情對劉備忠貞不貳的感情 C、對劉備的知遇之恩感恩圖報的感情對劉備的知遇之恩感恩圖報的感情 96年2分A
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