7訪李政道博士導(dǎo)學(xué)案粵教版必修5

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1、 訪李政道博士 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1、能記住人物 訪談的技巧和訪談的一些基本知識(shí) ，能 掌握人物訪談三要素及常用的提問方式 2 、會(huì)運(yùn) 用人物 訪談的技巧和訪談的基本知識(shí)對(duì)人物進(jìn)行訪談 ，會(huì)寫人物訪談。 3 、體會(huì) 李政道博士談話中顯示出的優(yōu)秀品質(zhì)。 【學(xué)習(xí)重 點(diǎn)與難點(diǎn)】。 1、研究重點(diǎn)詞句，理解訪談內(nèi)容； 2、把握課文特點(diǎn)，了解訪談技巧。 【使用說明與學(xué)法指導(dǎo)】 1、帶著預(yù)習(xí)案中問題導(dǎo)學(xué)中的問題自主設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)提綱，通讀教材 46-49 頁內(nèi)容，閱讀《隨堂 優(yōu)化訓(xùn)練》 29-30 頁內(nèi)容，對(duì)重點(diǎn) 詞語、課文內(nèi)容進(jìn)行梳理，作

2、好必要的標(biāo)注和筆記。 2、認(rèn)真完成基礎(chǔ)知識(shí)梳理，在“我的疑惑”處填上自己不懂的知識(shí)點(diǎn)，在“我的收獲”處填 寫自己對(duì)本課自主學(xué)習(xí)的知識(shí)及方法收獲。 3、熟記人物訪談的基礎(chǔ)知識(shí)。 預(yù)習(xí)案 一、問題導(dǎo)學(xué)：課文可分為幾部分，請(qǐng)首要概括內(nèi)容要點(diǎn)。此次訪談共提出了十個(gè)問題， 都是什么內(nèi)容的？請(qǐng)依次列出。 （見隨堂優(yōu)化訓(xùn)練Ｐ 30） 二、知識(shí)梳理：人物 訪談的相關(guān)知識(shí) 1．訪談的定義：訪談是就特定的問題，特定的對(duì)象進(jìn)行專門的訪問，內(nèi)容要相當(dāng)集中，采訪時(shí) 不能牽扯太遠(yuǎn)。 2．專訪的三要素：專家（或知情者） 、記者和現(xiàn)場(chǎng)。 3．訪談的結(jié)

3、構(gòu)：開頭、主體、結(jié)尾三部分。 4．訪談的提問技巧： 采訪的時(shí)間是有限的，采訪的機(jī)會(huì)是難得的，所以在采訪時(shí)，要掌握提 問的技巧，合乎場(chǎng)合，合乎情理。這就啟發(fā)我們，在采訪時(shí)，要分清時(shí)間、場(chǎng)合和采訪對(duì)象，選用恰當(dāng)?shù)姆绞教岢鰡栴}，完成采訪任務(wù)。 在采訪過程中，常用的提問方式有以下幾種： ⑴直問法：不拐彎抹角， 把想了解的問題直截了當(dāng)?shù)靥岢鰜怼?具有邏輯性， 適應(yīng)科 學(xué)家談話思路。 ⑵趣問法：使專家容易回答，比較隨便有趣。 ⑶推問法 ⑷追問法：其目 的在于捕捉那些具體事實(shí)和細(xì)節(jié)，以獲得有新聞價(jià)值的東西。 ⑸旁問法 ⑹引導(dǎo)性提問法：這種提問多采用“閉合

4、”性問題。這種問題回答比較簡(jiǎn)單，一般由采訪者事先 準(zhǔn)備好了 問題的答案，以選擇題的形式出現(xiàn)，只要求對(duì)方回答是或否、這樣或那樣 三、預(yù)習(xí)自測(cè)：辨析近義詞（ 《隨堂優(yōu)化訓(xùn)練》Ｐ 30） Ａ 斑斕和斑駁： Ｂ 倡導(dǎo)和倡議： 我的疑惑： 我的收獲： 探究案 一、合作探究 1 探究 1、李政道所講的孫悟空的故事說明了一個(gè)什么道理？運(yùn)用的是什么說理方法？ （見《隨堂優(yōu)化訓(xùn)練》 Ｐ 30） 思路小結(jié)： 探究 2、當(dāng)記者問李政道博士中國(guó)本土科學(xué)家什么時(shí)候能夠獲得諾貝爾獎(jiǎng)時(shí)

5、，李政道的回答給了我們什么啟示？ （見《隨堂優(yōu)化訓(xùn)練》Ｐ 32） 思路小結(jié)： 探究 3、觀李政道博士的“答”語，你認(rèn)為一 個(gè)真正的科學(xué)家應(yīng)該具備哪些素 質(zhì)？ （見《隨堂優(yōu)化訓(xùn)練》Ｐ 31） 思路小結(jié)： 二、總結(jié)整理 1 、核心知識(shí)：人物訪談的基本知識(shí) 2、典型方法： ⑴直問法⑵趣問法⑶推問法 ⑷追問法⑸旁問法 ⑹引導(dǎo)性提問法 3、重點(diǎn)問題解決：如何對(duì)人物進(jìn)行訪談？ 訓(xùn)練案 一、課中檢測(cè)與訓(xùn)練：閱讀下面的材料，概括創(chuàng)新需要具備的條件。 （不超過 20 字）

6、創(chuàng)新不光是要膽子大， 科學(xué)的發(fā)展還必須要有堅(jiān)實(shí)的根基。 宇稱守恒定律也是有它的根基的， 是前人用實(shí)驗(yàn)證明了的。創(chuàng)新兩個(gè)字包含了兩層意思，即好的和新的東西。凡是新的東西都把舊的東西包在里面，用所有過去的知識(shí)都能解釋得通，所以，創(chuàng)新不光要大膽，還要具備分析的能力。 ( 見《隨堂優(yōu)化訓(xùn)練》Ｐ 33) 二、課后鞏 固促提升 1 、反思提升：熟記重點(diǎn)知識(shí)，反思學(xué)習(xí)思路和方法，整理典型題本 2、完成作業(yè)：《隨堂優(yōu)化訓(xùn)練》 P31 頁：夯實(shí)基礎(chǔ)題、延伸閱讀題 3、溫故知新：閱讀課本 51-52 頁，并完成新發(fā)的預(yù)習(xí)案；探討《隨堂優(yōu)化訓(xùn)練》 P33-34 頁 2