三年級數(shù)學(xué)期中試卷分析.doc

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三年級數(shù)學(xué)期中試卷分析 第一大題填空題的第一小題時間的換算，錯的學(xué)生比較多,如120秒=()分，3時=()分，他們把時間的進率當(dāng)成了十進制，本大題第３小題在○填上“﹥”、“﹤”、或“=”的180分○3時也發(fā)生錯誤，還有米到厘米的進率也有人忘了，做成(２０)厘米＝２米，這樣勢必影響本大題第３小題2米○20厘米的正確率。 第4小題用若干根長2厘米的小棒搭一個最小的正方形,這個正方形的周長是()厘米，好多學(xué)生把周長兩字看成了邊長，所以只填２厘米。 第６小題在□8=9……△中,△最大是()。有些學(xué)生把余數(shù)一定要比除數(shù)小這句話記錯了，故又失去一分。 第７小題用３個邊長是１厘米的正方形拼成一個長方形，這個長方形的周長是()。大部分學(xué)生沒有看清題目，只在括號里寫上一個８就算了事，這樣就中了出卷者的計，周長的后面應(yīng)帶上單位名稱。因此這題的失分率較高。 第二大題選擇題有５個小題，錯１題或２題的學(xué)生較多，也就是失去１分到２分的學(xué)生 比例較大，這說明他們對基礎(chǔ)知識﹑基本概念的理解還不夠清楚，不夠透徹。 第三大題計算題的得分率比較高,只有少數(shù)同學(xué)忘記了驗算,也有幾個同學(xué)不滿十也向前一位進“1”了，盡管這樣個別學(xué)生也會丟失20分中的一半。 第四大題操作題讓學(xué)生畫出幾個周長為１６厘米的長方形，能夠畫全(４種)的同學(xué)很少，大部分同學(xué)能畫出２到３種，至于第４種長和寬相等時就變成了正方形，我的觀點和另外幾個老師的看法不一樣，我認為正方形是長方形的特殊形式，當(dāng)然也應(yīng)畫出來。 第五大題是解決問題，對于中下的學(xué)生在這一部分的失分較多，第１﹑３﹑５﹑６小題的失分更多，第１小題明明是個兩步計算的問題，好多同學(xué)只做了一步，原因可能是不理解，也有可能是根本沒看清題目。 第３小題有的同學(xué)書寫的格式不對，有的分化時時化錯了。 第５小題的錯誤就是學(xué)生審題不夠仔細，少看了一個“兩”字。 第６小題也是學(xué)生審題不夠仔細，被題中一會兒上午摘桃子葡萄，中午批發(fā)桃子葡萄，下午又摘桃子等，問題又有三個，學(xué)生對哪個問題用哪些條件搞混了，故失分較多。 總之，這次期中考試的成績還是比較理想的，三（１）班和三（２）班的優(yōu)秀率均達百分之五十幾，及格率均達標(biāo)。在下一階段我要加強基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練，著重培養(yǎng)學(xué)生對基本概念的理解，培養(yǎng)學(xué)生認真讀題，認真審題的好習(xí)慣，使期末考試的成績更好。 4月23日，中心小學(xué)對全鎮(zhèn)小學(xué)二、三年級的語文數(shù)學(xué)進行了期中考試抽測，三年級數(shù)學(xué)考查了前五個單元的內(nèi)容，我班成績處在中游以上水平，不是很理想。仔細查閱試卷，做出以下分析 考試內(nèi)容全面，重點突出，難易適中，類型多樣。試卷分為五大部分，分值分配合理填空24分，判斷5分，選擇5分，口算和計算部分36分，解決問題30分，共計100分。從整體看，學(xué)生口算、列豎式計算完成較好，但是脫式計算完成較差，解決問題列式情況較好，但是計算過程出錯不少，填空部分有關(guān)年月日的問題出錯較多。 第一題填一填。共10個小題，共24個空，每空一分。平均失分4分左右。此題僅有一名學(xué)生得了滿分，最高失分為10分，出錯最多的是2小題，主要考查大數(shù)的寫法，用四舍五入的方法求一個數(shù)的近似數(shù)，學(xué)生在寫近似數(shù)時，都未寫單位“萬”。 第7小題主要考查24時計時法，把24小時計時法改換成普通計時法，很多同學(xué)出錯。 第二題判斷，共5個小題，每題一分。平均失分1分多，學(xué)生關(guān)于計數(shù)單位的定義沒有理解到位。 第三題選擇，共5個小題，每題一分，失分最多的是第3小題，主要考查學(xué)生掌握平年閏年的情況，這個問題學(xué)生原本掌握的不錯，但是由于抽考突然，沒來得及復(fù)習(xí)，有些陌生了。 第四題計算，口算和列豎式計算共14分，很多學(xué)生得了滿分，個別扣分的學(xué)生一般都是因為忘記寫橫式上的得數(shù)。脫式計算共18分，失分很多，大部分學(xué)生都能按正確的運算步驟做題，但是在草紙上列豎式時出錯較多，一步錯，步步錯。 第五題解決問題，共30分。幾乎全班同學(xué)都能正確列出算式，但是在計算過程中出錯，導(dǎo)致失分很多。 第2小題幾乎每個學(xué)生都扣了一分，原因在我，因為我在教課的時候忽略了兩個數(shù)字的比較過程，這也說明平時我沒有及時向其他有經(jīng)驗的數(shù)學(xué)教師請教，要改正這個缺點。昭陽同學(xué)解決問題有三道題未做，扣了15分，個別同學(xué)沒有認真讀題，列式出錯。 由于抽測突然，沒來得及復(fù)習(xí)，學(xué)生遺忘現(xiàn)象嚴(yán)重，成績不是很理想。通過考試，也暴露了我教學(xué)上的一些缺點，我片面追求課堂效果，輔導(dǎo)不到位，學(xué)生計算能力較差，還是需要強化訓(xùn)練的，少部分同學(xué)僅僅依靠課堂學(xué)習(xí)，很難提高計算能力。很多學(xué)生的書寫不夠整潔，沒有養(yǎng)成檢查的好習(xí)慣。個別同學(xué)性情懶惰，做題磨蹭，這都需要老師平時耐心引導(dǎo)和鼓勵。 通過考試，我更加明確了以后的教學(xué)思路，希望自己接受教訓(xùn)，努力改進教法，爭取用盡量少的教學(xué)時間讓學(xué)生獲得最大的進步。 三一班李曉 三一班總?cè)藬?shù)29人，參加考試的人數(shù)28人。郭振源因感冒請假。 本次期中考試命題一至五單元知識，其中第一單元占29%，第二單元占28%，第三單元占15%第四單元占20%，第五單元占8%，總分是100。 從試卷命題來看第五單元占分值最小，其中一二單元分值最大，按我班復(fù)習(xí)在第五單元占用時間最長，由于時間緊迫，我們在前幾天主要抓試卷復(fù)習(xí)，直到復(fù)習(xí)的前一天才把課本的五單元知識總體作了復(fù)習(xí)，這次考試，我認為失誤的一點是沒有把課本放到重點上，因此造成這些問題，第5小題我班有8名學(xué)生4分全失，第一大題的第四小題有關(guān)時間的換算仍然有10名同學(xué)在這方面失分。 第二大題的第三小題一節(jié)火車車廂能裝煤140噸，有9名同學(xué)在這里失分，都選擇了千克。 第三小題找出不是四邊形選出來，由于3名同學(xué)沒有認真檢查讀題造成失誤。 第四小題，菱形不是正方形，為什么？因為它的四個角不是直角，在這方面復(fù)習(xí)中也說到過，造成選錯答案，第三四五大體，我班失分率較少，在計算方面，平時課堂上聯(lián)系較多，我也很注重孩子們的口算培養(yǎng)，但是有個別同學(xué)在第三大題單位名稱帶錯。 第四大題1名同學(xué)只寫出商沒有余數(shù)，第五題沒有扣分現(xiàn)象。 第六大題，用豎式計算并演算，我最應(yīng)該反思，因為全年級四個沒有演算的同學(xué)我班占2個，說明我平時強調(diào)不到位，以后在讀題方面會引起重視的。解決問題除了第五小題失分同學(xué)較多外，其他同學(xué)有六位同學(xué)是因計算或單位名稱帶錯而失分的。總體來說我班同學(xué)對前五單元知識掌握情況來說，還算不錯。平均分達到92.6，我班12位程度較低的同學(xué)也盡了自己的最大的努力，我個人認為在這么短暫的復(fù)習(xí)中孩子們又在這么冷的天氣里，沉著應(yīng)戰(zhàn)我很感動也很感謝孩子們! 通過這次測驗，在今后的工作中應(yīng)改進，注意的需要做到以下幾點 1.抓課本中的知識，爭取人人過關(guān)。 2.教育學(xué)生認真讀題，做題的好習(xí)慣。 3.加強課堂教學(xué)向40分鐘要質(zhì)量。 4.加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自身水平。 5.進一步關(guān)愛每一位學(xué)生，讓每一位學(xué)生都愛學(xué)習(xí)。 第 5 頁 共 5 頁