20011版八年級政治上冊 第二單元學(xué)會(huì)交往天地寬課件 人民版

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1、1 1以下漫畫描述的是部分游客在世博園游覽時(shí)的行為，其中以下漫畫描述的是部分游客在世博園游覽時(shí)的行為，其中符合符合“文明觀博文明觀博”要求的是（要求的是（ ）【解析【解析】選選D D。本題旨在考查文明的內(nèi)涵。分析漫畫，可知。本題旨在考查文明的內(nèi)涵。分析漫畫，可知A A中游客拒不讓路，不符合文明出行的要求；中游客拒不讓路，不符合文明出行的要求；B B中個(gè)別游客不按中個(gè)別游客不按順序排隊(duì)，強(qiáng)行加塞；順序排隊(duì)，強(qiáng)行加塞；C C中中“獨(dú)辟蹊徑獨(dú)辟蹊徑”，違背了右行的規(guī)范，違背了右行的規(guī)范，都是不文明的行為。只有都是不文明的行為。只有D D中游客自覺排隊(duì)，且遵守一米線的中游客自覺排隊(duì)，且遵守一米線的要求

2、，是文明的體現(xiàn)。要求，是文明的體現(xiàn)。2 220102010年年6 6月中下旬，作為世博會(huì)六大主題論壇的承辦城市之月中下旬，作為世博會(huì)六大主題論壇的承辦城市之一一, ,世博會(huì)世博會(huì)“科技創(chuàng)新與城市未來科技創(chuàng)新與城市未來”主題論壇在無錫舉辦。圍主題論壇在無錫舉辦。圍繞繞“迎世博、辦論壇、講文明迎世博、辦論壇、講文明”主題，無錫市文明辦向全社會(huì)主題，無錫市文明辦向全社會(huì)發(fā)出倡議：向不文明行為宣戰(zhàn)，手拉手爭做文明市民，心連心發(fā)出倡議：向不文明行為宣戰(zhàn)，手拉手爭做文明市民，心連心創(chuàng)建文明城市，通過全民創(chuàng)建共建美好家園，為上海世博會(huì)的創(chuàng)建文明城市，通過全民創(chuàng)建共建美好家園，為上海世博會(huì)的召開營造文明整潔、

3、優(yōu)美有序的城市環(huán)境。向不文明行為宣戰(zhàn)，召開營造文明整潔、優(yōu)美有序的城市環(huán)境。向不文明行為宣戰(zhàn)，糾正陋習(xí)，需要人人從我做起。這一活動(dòng)（糾正陋習(xí)，需要人人從我做起。這一活動(dòng)（ ）將會(huì)從根本上杜絕不文明言行將會(huì)從根本上杜絕不文明言行有助于提高人們的文明素養(yǎng)有助于提高人們的文明素養(yǎng)有助于傳承中華民族有助于傳承中華民族“禮儀之邦禮儀之邦”的優(yōu)良傳統(tǒng)的優(yōu)良傳統(tǒng)只是一種形式，不可能有什么實(shí)際效果只是一種形式，不可能有什么實(shí)際效果A A B B C C D D【解析【解析】選選B B。對創(chuàng)建文明世博的倡議，要正確認(rèn)識其作用，。對創(chuàng)建文明世博的倡議，要正確認(rèn)識其作用，既不能夸大（如既不能夸大（如中中“從根本上杜

4、絕不文明言行從根本上杜絕不文明言行”），也），也不能貶低或者無視（如不能貶低或者無視（如中中“只是一種形式，不可能有什只是一種形式，不可能有什么實(shí)際效果么實(shí)際效果”），要恰當(dāng)?shù)卦u價(jià)（如），要恰當(dāng)?shù)卦u價(jià)（如中的兩個(gè)中的兩個(gè)“有助有助于于”）。）。3 3據(jù)據(jù)20102010年年6 6月月4 4日日上海商報(bào)上海商報(bào)報(bào)道：瑞典館已經(jīng)連續(xù)幾報(bào)道：瑞典館已經(jīng)連續(xù)幾天關(guān)閉綠色通道；波蘭館也改變綠色通道規(guī)則，不對老年人天關(guān)閉綠色通道；波蘭館也改變綠色通道規(guī)則，不對老年人開放；而西班牙館綠色通道也連續(xù)遭遇極大排隊(duì)壓力，表示開放；而西班牙館綠色通道也連續(xù)遭遇極大排隊(duì)壓力，表示將考慮改變開放規(guī)則。據(jù)了解，瑞典館、波

5、蘭館等之所以關(guān)將考慮改變開放規(guī)則。據(jù)了解，瑞典館、波蘭館等之所以關(guān)閉綠色通道，正在于他們遭遇了閉綠色通道，正在于他們遭遇了“綠色通道綠色通道”成普通人的成普通人的“免擠通道免擠通道”異常情況：此前，瑞典館每天異常情況：此前，瑞典館每天2 2萬人次的參觀客萬人次的參觀客流中，約有流中，約有4 0004 000名是通過綠色通道進(jìn)入的參觀者，名是通過綠色通道進(jìn)入的參觀者，“綠色綠色通道通道”進(jìn)入人數(shù)居然占了總體人數(shù)的五分之一；而波蘭館改進(jìn)入人數(shù)居然占了總體人數(shù)的五分之一；而波蘭館改變綠色通道規(guī)則，是因?yàn)樽兙G色通道規(guī)則，是因?yàn)椤耙髲木G色通道通過的游客實(shí)在要求從綠色通道通過的游客實(shí)在太多，許多人不符合

6、我們的條件，也強(qiáng)行要求通過，我們只太多，許多人不符合我們的條件，也強(qiáng)行要求通過，我們只好變更措施。好變更措施?！痹谠凇熬G色通道綠色通道”遭遇如此遭遇如此“熱捧熱捧”的情的情況下，一些外國世博館無奈關(guān)閉，實(shí)在讓眾多中國人臉紅。況下，一些外國世博館無奈關(guān)閉，實(shí)在讓眾多中國人臉紅。（1 1）上述材料反映了什么問題？）上述材料反映了什么問題？（2 2）國人的這些不當(dāng)行為會(huì)造成怎樣的不良影響？）國人的這些不當(dāng)行為會(huì)造成怎樣的不良影響？（3 3）請你為實(shí)現(xiàn)）請你為實(shí)現(xiàn)“文明世博文明世博”的目標(biāo)出謀劃策。的目標(biāo)出謀劃策?！窘馕觥窘馕觥勘绢}以世博會(huì)期間游客的不文明行為為背景，考查本題以世博會(huì)期間游客的不文明行

7、為為背景，考查文明交往的意義以及要求。解答第（文明交往的意義以及要求。解答第（1 1）問，分析材料可知，）問，分析材料可知，部分國家展館關(guān)閉綠色通道，是由部分游客不文明、不遵守部分國家展館關(guān)閉綠色通道，是由部分游客不文明、不遵守公德造成的；第（公德造成的；第（2 2）問，可以從對國家、對社會(huì)和對世博會(huì)）問，可以從對國家、對社會(huì)和對世博會(huì)三個(gè)方面分析其不良影響；第（三個(gè)方面分析其不良影響；第（3 3）問，只要建議切實(shí)可行即）問，只要建議切實(shí)可行即可?？伞４鸢福捍鸢福海? 1）部分游客不遵守社會(huì)公德，未能做到文明觀博。）部分游客不遵守社會(huì)公德，未能做到文明觀博。（2 2）給外國游客留下不好的印象，

8、破壞國人形象；不利于形）給外國游客留下不好的印象，破壞國人形象；不利于形成講文明、懂禮貌的良好社會(huì)氛圍；干擾了世博會(huì)的順利進(jìn)成講文明、懂禮貌的良好社會(huì)氛圍；干擾了世博會(huì)的順利進(jìn)行。行。（3 3）加強(qiáng)）加強(qiáng)“文明觀博文明觀博”的宣傳教育，提高廣大游客的文明意的宣傳教育，提高廣大游客的文明意識；建立識；建立“文明巡查隊(duì)文明巡查隊(duì)”，對不文明行為進(jìn)行勸阻等。，對不文明行為進(jìn)行勸阻等。1.(20091.(2009廣東中考）廣東中考）“相逢點(diǎn)點(diǎn)頭，握手問個(gè)好；感情要相逢點(diǎn)點(diǎn)頭，握手問個(gè)好；感情要真誠，語言要美好。真誠，語言要美好?！边@說明這說明( )( )A.A.講禮貌要學(xué)會(huì)換位思考講禮貌要學(xué)會(huì)換位思考

9、B.B.與人交往要學(xué)會(huì)謙讓與人交往要學(xué)會(huì)謙讓C.C.與人交往要真誠，要講禮貌與人交往要真誠，要講禮貌D.D.與人交往要學(xué)會(huì)理解和寬容與人交往要學(xué)會(huì)理解和寬容【解析【解析】選選C C。本題旨在考查交往中文明禮貌的問題。分析歌。本題旨在考查交往中文明禮貌的問題。分析歌詞，詞，“點(diǎn)點(diǎn)頭點(diǎn)點(diǎn)頭”、“握手握手”、“問個(gè)好問個(gè)好”、“真誠真誠”、“語語言要美好言要美好”等字眼可以體現(xiàn)出在交往中我們應(yīng)該遵守的禮儀。等字眼可以體現(xiàn)出在交往中我們應(yīng)該遵守的禮儀。A A、B B、D D三個(gè)選項(xiàng)不能完全表達(dá)歌詞的內(nèi)涵。三個(gè)選項(xiàng)不能完全表達(dá)歌詞的內(nèi)涵。2.(20092.(2009湛江中考）在人際交往和社會(huì)生活中，謙虛

10、恭敬湛江中考）在人際交往和社會(huì)生活中，謙虛恭敬的言行舉止是相互尊重、有效溝通、增進(jìn)友誼、提高自身吸的言行舉止是相互尊重、有效溝通、增進(jìn)友誼、提高自身吸引力的必要條件；而傲慢粗魯?shù)难孕袆t會(huì)導(dǎo)致敵意、妨礙溝引力的必要條件；而傲慢粗魯?shù)难孕袆t會(huì)導(dǎo)致敵意、妨礙溝通、惡化關(guān)系、降低自身的吸引力。這說明通、惡化關(guān)系、降低自身的吸引力。這說明( )( )A.A.禮貌是文明交往的前提禮貌是文明交往的前提 B.B.交往都能完善自我交往都能完善自我C.C.社會(huì)生活需要合作社會(huì)生活需要合作 D.D.人生離不開交往人生離不開交往【解析【解析】選選A A。本題旨在考查交往中文明禮貌的意義。分析題。本題旨在考查交往中文明

11、禮貌的意義。分析題干，可以發(fā)現(xiàn)前半句體現(xiàn)的是文明交往的積極作用，后半句干，可以發(fā)現(xiàn)前半句體現(xiàn)的是文明交往的積極作用，后半句體現(xiàn)的是不文明禮貌導(dǎo)致的不良后果。綜合分析，可知在交體現(xiàn)的是不文明禮貌導(dǎo)致的不良后果。綜合分析，可知在交往中離不開文明禮貌往中離不開文明禮貌禮貌是文明交往的前提。禮貌是文明交往的前提。3.(20093.(2009安溪中考）中華民族是禮儀之邦，自古強(qiáng)調(diào)安溪中考）中華民族是禮儀之邦，自古強(qiáng)調(diào)“為為人子，方少時(shí)，親師友，習(xí)禮儀人子，方少時(shí)，親師友，習(xí)禮儀”。下列同學(xué)的行為不符合。下列同學(xué)的行為不符合交往禮儀的是交往禮儀的是( )( )A.A.小玲上學(xué)和放學(xué)回家都與父母打招呼小玲上

12、學(xué)和放學(xué)回家都與父母打招呼B.B.小勇得到別人的幫助后，都要對幫助他的人說一聲小勇得到別人的幫助后，都要對幫助他的人說一聲“謝謝謝謝”C.C.小宇進(jìn)老師辦公室之前先敲門、喊報(bào)告，經(jīng)允許后才進(jìn)入小宇進(jìn)老師辦公室之前先敲門、喊報(bào)告，經(jīng)允許后才進(jìn)入D.D.小偉穿著拖鞋上學(xué)小偉穿著拖鞋上學(xué)【解析【解析】選選D D。本題旨在考查文明禮貌的表現(xiàn)。本題旨在考查文明禮貌的表現(xiàn)。“穿著拖鞋上穿著拖鞋上學(xué)學(xué)”屬于舉止不端莊，不符合禮儀的要求。屬于舉止不端莊，不符合禮儀的要求。4.(20094.(2009婁底中考）下列對右邊漫婁底中考）下列對右邊漫畫理解正確的是畫理解正確的是( )( )A.A.商販不尊重城管商販不

13、尊重城管B.B.城管的執(zhí)法力度大城管的執(zhí)法力度大C.C.少數(shù)城管不文明執(zhí)法少數(shù)城管不文明執(zhí)法D.D.商販與城管的矛盾不可調(diào)和商販與城管的矛盾不可調(diào)和【解析【解析】選選C C。本題通過漫畫的形式考查文明的內(nèi)涵。觀察漫。本題通過漫畫的形式考查文明的內(nèi)涵。觀察漫畫，可以發(fā)現(xiàn)城管語氣霸道、行為粗野（一腳將商販的工具畫，可以發(fā)現(xiàn)城管語氣霸道、行為粗野（一腳將商販的工具踢翻），明顯是一種野蠻執(zhí)法，是一種不文明的行為。踢翻），明顯是一種野蠻執(zhí)法，是一種不文明的行為。 5.(20095.(2009淮安中考）小富同學(xué)最近有點(diǎn)煩淮安中考）小富同學(xué)最近有點(diǎn)煩覺得周圍同覺得周圍同學(xué)不尊重他。請你告訴他受人尊重的奧秘是

14、學(xué)不尊重他。請你告訴他受人尊重的奧秘是( )( )A.A.尊重他人尊重他人 B.B.奉承他人奉承他人C.C.藐視他人藐視他人 D.D.迎合他人迎合他人【解析【解析】選選A A。本題旨在考查交往中尊重他人的原則。在人際。本題旨在考查交往中尊重他人的原則。在人際交往中每個(gè)人都渴望得到他人的尊重。當(dāng)我們受到尊重時(shí)，交往中每個(gè)人都渴望得到他人的尊重。當(dāng)我們受到尊重時(shí)，自尊心得到了保護(hù)，心情就會(huì)舒暢，反之內(nèi)心就會(huì)感到痛苦。自尊心得到了保護(hù)，心情就會(huì)舒暢，反之內(nèi)心就會(huì)感到痛苦。在交往中，任何不尊重他人的行為都會(huì)引起他人的反感，也在交往中，任何不尊重他人的行為都會(huì)引起他人的反感，也不會(huì)贏得他人的尊重。因此，尊重他人也就是尊重自己。不會(huì)贏得他人的尊重。因此，尊重他人也就是尊重自己。