《教與學(xué)八年級(jí)物理全冊(cè) 第十章 機(jī)械與人 第2節(jié) 滑輪及其應(yīng)用課件 (新版)滬科版》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《教與學(xué)八年級(jí)物理全冊(cè) 第十章 機(jī)械與人 第2節(jié) 滑輪及其應(yīng)用課件 (新版)滬科版(19頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、物物 理理新課標(biāo)(新課標(biāo)(HKHK) 物理物理 八年級(jí)全一冊(cè)(下)八年級(jí)全一冊(cè)(下)第十章第十章 機(jī)械與人機(jī)械與人第二節(jié)滑輪及其應(yīng)用第二節(jié)滑輪及其應(yīng)用自主學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)互動(dòng)探究互動(dòng)探究互動(dòng)探究互動(dòng)探究課堂小結(jié)課堂小結(jié)課堂小結(jié)課堂小結(jié)當(dāng)堂檢測(cè)當(dāng)堂檢測(cè)當(dāng)堂檢測(cè)當(dāng)堂檢測(cè)自 主 學(xué) 習(xí)問題導(dǎo)學(xué)問題導(dǎo)學(xué) 圖圖1021第十章第十章 機(jī)械與人機(jī)械與人新知梳理新知梳理 一一 定滑輪定滑輪定義使用滑輪時(shí),其軸定義使用滑輪時(shí),其軸_的滑輪叫做定滑輪。的滑輪叫做定滑輪。 說明說明 (1) (1)特點(diǎn):既不省力,也不省距離,但可以改變作特點(diǎn):既不省力,也不省距離,但可以改變作用力的方向。用力的方向。(2
2、)(2)實(shí)質(zhì):定滑輪實(shí)質(zhì)是一個(gè)實(shí)質(zhì):定滑輪實(shí)質(zhì)是一個(gè)_,如圖,如圖10102 22 2所示。所示。第十章第十章 機(jī)械與人機(jī)械與人固定不動(dòng)固定不動(dòng)等臂杠桿等臂杠桿 圖圖10102 22 2(3)(3)使用定滑輪提升重物時(shí),動(dòng)力作用點(diǎn)移動(dòng)的距離使用定滑輪提升重物時(shí),動(dòng)力作用點(diǎn)移動(dòng)的距離_物體升高的高度,即物體升高的高度,即s sh h。若不考慮摩擦,作用在繩子自由端的拉力等于物體的重力,若不考慮摩擦,作用在繩子自由端的拉力等于物體的重力,即即F FG G。第十章第十章 機(jī)械與人機(jī)械與人等于等于二二 動(dòng)滑輪動(dòng)滑輪定義使用滑輪時(shí),滑輪的軸隨物體一起運(yùn)動(dòng)的滑輪叫做定義使用滑輪時(shí),滑輪的軸隨物體一起運(yùn)動(dòng)的
3、滑輪叫做動(dòng)滑輪。動(dòng)滑輪。 圖圖10102 23 3 說明說明 (1) (1)特點(diǎn):可以省一半的力,但要多費(fèi)一倍的距離,特點(diǎn):可以省一半的力,但要多費(fèi)一倍的距離,不能改變作用力的方向。特殊情況下,動(dòng)滑輪不一定省力,如不能改變作用力的方向。特殊情況下,動(dòng)滑輪不一定省力,如圖圖10102 23 3所示。所示。第十章第十章 機(jī)械與人機(jī)械與人(2)(2)實(shí)質(zhì):動(dòng)滑輪實(shí)質(zhì)是一個(gè)動(dòng)力臂是阻力臂實(shí)質(zhì):動(dòng)滑輪實(shí)質(zhì)是一個(gè)動(dòng)力臂是阻力臂_的的省力杠桿,如圖省力杠桿,如圖10102 24 4所示。所示。 圖圖10102 24 4第十章第十章 機(jī)械與人機(jī)械與人二倍二倍二倍二倍三三 滑輪組滑輪組定義定滑輪和動(dòng)滑輪組合在一
4、起的裝置叫做滑輪組,如定義定滑輪和動(dòng)滑輪組合在一起的裝置叫做滑輪組,如圖圖10102 25 5所示。所示。 圖圖10102 25 5 說明說明 (1) (1)特點(diǎn):既可以省力,又可以改變作用力的方向,特點(diǎn):既可以省力,又可以改變作用力的方向,但要多費(fèi)距離。但要多費(fèi)距離。第十章第十章 機(jī)械與人機(jī)械與人第十章第十章 機(jī)械與人機(jī)械與人第十章第十章 機(jī)械與人機(jī)械與人類型一定滑輪和動(dòng)滑輪類型一定滑輪和動(dòng)滑輪 例例1 1 如圖如圖10102 26 6所示是滑輪的兩種用法,以下說法中正確的所示是滑輪的兩種用法,以下說法中正確的是是( () ) A A甲是動(dòng)滑輪,使用時(shí)不能省力甲是動(dòng)滑輪,使用時(shí)不能省力B B
5、乙是動(dòng)滑輪,使用時(shí)可以省力乙是動(dòng)滑輪,使用時(shí)可以省力C C甲是定滑輪,使用時(shí)可以省力甲是定滑輪,使用時(shí)可以省力D D乙是定滑輪,使用時(shí)不能省力乙是定滑輪,使用時(shí)不能省力 圖圖10102 26 6B B 互 動(dòng) 探 究第十章第十章 機(jī)械與人機(jī)械與人 解析解析 根據(jù)動(dòng)滑輪和定滑輪的定義判斷:動(dòng)滑輪在使用時(shí),根據(jù)動(dòng)滑輪和定滑輪的定義判斷:動(dòng)滑輪在使用時(shí),滑輪和軸隨物體一起移動(dòng);定滑輪在使用時(shí),物體移動(dòng),輪子滑輪和軸隨物體一起移動(dòng);定滑輪在使用時(shí),物體移動(dòng),輪子轉(zhuǎn)動(dòng)而軸固定不動(dòng),滑輪的位置不變。轉(zhuǎn)動(dòng)而軸固定不動(dòng),滑輪的位置不變。 第十章第十章 機(jī)械與人機(jī)械與人類型二滑輪組類型二滑輪組 例例2 2 如圖
6、如圖10102 27 7所示,用下列裝置提升同一重物,不計(jì)滑所示,用下列裝置提升同一重物,不計(jì)滑輪重及摩擦,則最省力的是輪重及摩擦,則最省力的是( () )圖圖10102 27 7C C 第十章第十章 機(jī)械與人機(jī)械與人第十章第十章 機(jī)械與人機(jī)械與人第十章第十章 機(jī)械與人機(jī)械與人例例3 3 如果如果10102 28 8所示,建筑工人用滑輪組提升重為所示,建筑工人用滑輪組提升重為220 N220 N的的泥桶,動(dòng)滑輪重為泥桶,動(dòng)滑輪重為20 N20 N,不計(jì)滑輪與軸之間的摩擦及繩重。若,不計(jì)滑輪與軸之間的摩擦及繩重。若工人在工人在5 s5 s內(nèi)將繩子勻速向上拉動(dòng)內(nèi)將繩子勻速向上拉動(dòng)6 m6 m,則泥
7、桶上升,則泥桶上升_m_m,手拉繩子的力為手拉繩子的力為_N_N。 圖圖10102 28 82 2 80 80 第十章第十章 機(jī)械與人機(jī)械與人課 堂 小 結(jié)第十章第十章 機(jī)械與人機(jī)械與人當(dāng) 堂 檢 測(cè)知識(shí)點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)1 1定滑輪和動(dòng)滑輪定滑輪和動(dòng)滑輪 1 1學(xué)校升國(guó)旗的旗桿頂上有一個(gè)滑輪,升旗時(shí)往下拉動(dòng)繩學(xué)校升國(guó)旗的旗桿頂上有一個(gè)滑輪,升旗時(shí)往下拉動(dòng)繩 子,國(guó)旗就會(huì)上升。對(duì)這個(gè)滑輪的說法,正確的是子,國(guó)旗就會(huì)上升。對(duì)這個(gè)滑輪的說法,正確的是( () )A A這是一個(gè)動(dòng)滑輪,可省力這是一個(gè)動(dòng)滑輪,可省力B B這是一個(gè)定滑輪,可省力這是一個(gè)定滑輪,可省力C C這是一個(gè)動(dòng)滑輪,可改變力的方向這是一個(gè)動(dòng)滑
8、輪,可改變力的方向D D這是一個(gè)定滑輪,可改變力的方向這是一個(gè)定滑輪,可改變力的方向 D D 第十章第十章 機(jī)械與人機(jī)械與人 解析解析 當(dāng)旗手往下拉動(dòng)繩子時(shí),滑輪雖然轉(zhuǎn)動(dòng),但滑輪的當(dāng)旗手往下拉動(dòng)繩子時(shí),滑輪雖然轉(zhuǎn)動(dòng),但滑輪的軸固定不動(dòng),所以它是定滑輪;根據(jù)定滑輪的特點(diǎn)可知,它軸固定不動(dòng),所以它是定滑輪;根據(jù)定滑輪的特點(diǎn)可知,它不會(huì)省力;旗手施力的方向是向下的,但是旗子受到的力是不會(huì)省力;旗手施力的方向是向下的,但是旗子受到的力是向上的,滑輪使人施加的力的方向發(fā)生了改變。向上的,滑輪使人施加的力的方向發(fā)生了改變。 第十章第十章 機(jī)械與人機(jī)械與人知識(shí)點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)2 2滑輪組滑輪組 2 2一位同學(xué)站在地面上,要利用如圖一位同學(xué)站在地面上,要利用如圖10102 29 9所示的滑輪組所示的滑輪組提升重物,已知物重為提升重物,已知物重為1000 N1000 N,而繩子最多只能承受,而繩子最多只能承受400 N400 N的的拉力。請(qǐng)你幫他在圖中畫出符合要求的繩子繞法。拉力。請(qǐng)你幫他在圖中畫出符合要求的繩子繞法。 圖圖10102 29 9 答案答案 圖略圖略