《二年級數(shù)學(xué)下冊《有余數(shù)除法的認(rèn)識》教案精編范本》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《二年級數(shù)學(xué)下冊《有余數(shù)除法的認(rèn)識》教案精編范本（4頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、 二年級數(shù)學(xué)下冊有余數(shù)除法的認(rèn)識教案 二年級數(shù)學(xué)下冊有余數(shù)除法的認(rèn)識教案 教學(xué)目標(biāo)： 1、使學(xué)生在把若干物體平均分的活動(dòng)中認(rèn)識余數(shù)，理解有余數(shù)除法的意義。 2、能根據(jù)平均分后有剩余的活動(dòng)寫出除法算式，正確表達(dá)商和余數(shù)。 教學(xué)重點(diǎn)： 把平均分后有剩余的情況抽象為有余數(shù)的除法。 教學(xué)難點(diǎn)： 初步理解有余數(shù)除法的意義。 教學(xué)準(zhǔn)備： 小棒、課件。 教學(xué)過程： 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 1、復(fù)習(xí)平均分的含義。 2、出示153=5，并說說所表示的意思。 二、探究新知 1、出示10根小棒 (1)如果這10根小棒，每2根一份，可以分成幾份? (2)學(xué)生動(dòng)手分，并完整的.說說10除以2等于5的含義。 (10除以2等于5表示
2、10里面有5個(gè)2.) 2、分組操作，進(jìn)行記錄。 (1)如果這10根小棒，每3根一份，可以怎樣分? 學(xué)生動(dòng)手操作，師指名說自己分小棒的過程、結(jié)果。 (10根小棒，每3根一份，可以分成3份，剩余1根。) (2)如果每3根一份，最后把10根都分完了嗎?剩下的1根為什么不繼續(xù)分下去呢? 比一比：同樣是10根小棒，如果每人2根或3根，分得結(jié)果有什么不同? (3)如果把這10根小棒，每份4根、5根或6根，可以怎樣分? 3、匯報(bào)： (1)指名匯報(bào)，同時(shí)將表格填寫完整。 (2)通過自己動(dòng)手分一分，你覺得根據(jù)最后得到的結(jié)果不同，可以分成幾種情況?那幾種? 4、交流： (1)根據(jù)分得的結(jié)果，可以分為正好分完的和分
3、后有剩余的兩種情況，像這種正好分完的，你能用除法算式表示出來嗎?(生獨(dú)立列式，指名回答，并說說算式表示的含義。) (2)像這幾種分后有剩余的情況，仍然可以用除法算式表示。如：把10根小棒，每人分3根，分給了幾人，還剩幾根?(生答) 問：按要求怎樣列式(板書：103)， 為什么可以用除法計(jì)算?10和3分別表示什么? 最后可以分給幾人?也就說明10里面最多有幾個(gè)3?有沒有全部分完?還剩多少?(板書：1(根) 說明：沒有分完的，在商的后面寫上6個(gè)點(diǎn)，再把剩下的數(shù)寫上。這個(gè)數(shù)叫余數(shù)。它的單位名稱和總數(shù)一樣。(板書：10除以3等于3余1.) (3)生齊讀算式，指名說說算式中各部分的名稱。 問：這個(gè)算式表
4、示什么意思?余數(shù)又表示什么?(余數(shù)表示在平均分時(shí)，如果分到一定的程度，剩下的已經(jīng)不夠再分一份時(shí)剩下的。) 5、揭題：像這樣的算式我們叫做有余數(shù)的除法，也就是今天我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容。(板書課題：有余數(shù)的除法) 6、小結(jié)：在平均分時(shí)，如果分到一定的程度，剩下的已經(jīng)不夠再分一份時(shí)，就可以用有余數(shù)的除法來表示。 二、教學(xué)列1 1、出示列1(1) 用算式表示，再說說算式的含義。 2、出示列1(2) 用算式表示，說說算式的含義，并說說算式中各部分的名稱， 三、鞏固練習(xí)：課本60頁的“做一做” (1)學(xué)生獨(dú)立在書上圈一圈，填一填，完成第1小題。 反饋交流：172=8(組)1(個(gè)) 233=7(組)2(個(gè)) 說說
5、這兩道算式商和余數(shù)各是多少，分別表示什么? (2)完成第2小題。 先用學(xué)具按要求擺一擺，然后根據(jù)擺的結(jié)果填空。 展示個(gè)別學(xué)生的填空情況，說說每道題中的商和余數(shù)各表示什么? 三、鞏固練習(xí) 1、完成教材“練習(xí)十四”第1題。 引導(dǎo)學(xué)生理解題意，這是一道開放題，三種裝法，不同的選擇會(huì)有不同的結(jié)果，根據(jù)自己的選擇，圈一圈，然后填空，教師指名回答。 2、完成教材“練習(xí)十四”第2題。 出示題目14只小鴨，每()只一份，有()份，還剩()只。 14=(份)(只) 14只小鴨，平均分成()份，每份有()只，還剩()只 14=(只)(只) 學(xué)生獨(dú)立思考，用小棒代替鴨子分一分，看看每份能分多少，是否有剩余。全班交流，集體訂正。 四、全課小結(jié)：這節(jié)課你有什么收獲? 板書設(shè)計(jì) 認(rèn)識有余數(shù)的除法 正好分完的分后有剩余的 102=5(份)103=3(份)1(根) 62=3(盤)72=3(盤)1(個(gè))第 4 頁 /共 4頁
二年級數(shù)學(xué)下冊《有余數(shù)除法的認(rèn)識》教案精編范本
