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1、林林黛黛玉玉進進賈賈府府 授課授課者者 王澤王澤賓賓大廈將傾前的悲情戀歌大廈將傾前的悲情戀歌導語 一個是閬苑仙葩，一個是美玉無瑕。若說沒奇緣，一個是閬苑仙葩，一個是美玉無瑕。若說沒奇緣， 今生偏又遇著他；若說有奇緣，如何心事終虛化！今生偏又遇著他；若說有奇緣，如何心事終虛化！ 一個枉自嗟呀，一個空勞牽掛；一個枉自嗟呀，一個空勞牽掛； 一個是水中月，一一個是水中月，一個是鏡中花。個是鏡中花。 想眼中，能有多少淚珠兒？怎經(jīng)得秋流到想眼中，能有多少淚珠兒？怎經(jīng)得秋流到冬盡，春流到夏！冬盡，春流到夏！ 紅樓夢紅樓夢枉凝眉枉凝眉學習目標1、記住作者作品重要知識點,會讀重點字音。2、組織課堂研討：分析林黛
2、玉的性格及其形象。3、學習古代小說中刻畫人物的方法。 前置測評1 曹雪芹，（約17151763），名 ，字夢阮，號 、芹圃、芹溪。 代小說家，也是我國古代最杰出的 主義作家。著有長篇章回體小說 。 ，清代人，紅樓夢后四十回的續(xù)寫者。霑霑雪芹雪芹清清現(xiàn)實現(xiàn)實紅樓夢紅樓夢高鶚高鶚1. 紅樓夢原名石頭記石頭記，是我國古代小說中最杰出的現(xiàn)實主義現(xiàn)實主義作品，是我國古典小說的最高峰最高峰，所以有人慨嘆道：“開講不談紅樓夢，讀盡詩開講不談紅樓夢，讀盡詩書也枉然！書也枉然！”2. 它以賈、史、王、薛賈、史、王、薛四大家族的興衰為背景，以賈寶玉和林黛玉賈寶玉和林黛玉的愛情悲劇為主線，真實而藝術(shù)地反映了我國封建
3、社會走向衰亡的歷史趨勢，奏響了一曲大廈將傾前的曠世悲情戀歌大廈將傾前的曠世悲情戀歌。 前置測評前置測評2前置測評3讀準記住字音讀準記住字音阜（阜（ ）盛）盛 納罕（納罕（ ） 憊（憊（ ）懶）懶 紈（紈（ ）绔（）绔（ ） 攢（攢（ ）動）動 懵（懵（ ）懂）懂 內(nèi)幃（內(nèi)幃（ ） 宮絳（宮絳（ ） 忖（忖（ ）度（）度（ ） 嬤嬤（嬤嬤（ ）瞋（瞋（ ）視）視 敕（敕（ ）造）造 兩靨（兩靨（ ） 盥（盥（ ）洗）洗 便（便（ ）宜）宜嗔（嗔（ ）怒）怒 赦（赦（ ）免）免 夢魘（夢魘（ ） 浣（浣（ ）洗）洗 便（便（ ）宜）宜杜撰（杜撰（ ） 放誕（放誕（ ）無禮）無禮 削（削（ ）足適履
4、）足適履 不足之癥（不足之癥（ ）肴饌（肴饌（ ） 垂涎（垂涎（ ）三尺）三尺 削（削（ ）肩細腰）肩細腰 癥（癥（ ）結(jié)所在）結(jié)所在fhnbiwnkcunmngwicndummotochnchnchshyngunhunbinpinzhunzhundnxinxuxuzhngzhngy前置測評31.小說的三要素有 、 和 ，其核心是 。2.本文的主要人物有誰？3.回憶課文，說說林黛玉進賈府先后見到了哪些人物，那幾位人物給你留下了深刻的印象？人物人物環(huán)境環(huán)境情節(jié)情節(jié)人物人物 林黛玉、賈寶玉和王熙鳳林黛玉、賈寶玉和王熙鳳 仆婦小廝丫頭，賈母，邢、王夫人和李紈，三春，仆婦小廝丫頭，賈母，邢、王夫人和李
5、紈，三春，王熙鳳，（舅舅），寶玉。王熙鳳，（舅舅），寶玉。文本研讀文本研讀 1、速讀第、速讀第1段（黛玉初進賈府），圈劃出說明人物性格的語句。段（黛玉初進賈府），圈劃出說明人物性格的語句。它屬于什么描寫？表現(xiàn)了她的什么性格？它屬于什么描寫？表現(xiàn)了她的什么性格？ “步步留心，時時在意，不肯輕易多說一句話，多行一步路，步步留心，時時在意，不肯輕易多說一句話，多行一步路，惟恐被人恥笑了他去惟恐被人恥笑了他去”。 心理描寫：表現(xiàn)出林黛玉謹慎，自尊。心理描寫：表現(xiàn)出林黛玉謹慎，自尊。2、閱讀、閱讀2、3段分別段分別概括段意（不超過概括段意（不超過6個字）個字） 黛玉初會賈母。黛玉初會三春。黛玉初會賈母。
6、黛玉初會三春。 3、快速閱讀第、快速閱讀第4段開頭，思考作者通過什么角度描寫黛玉？段開頭，思考作者通過什么角度描寫黛玉？說明了黛玉什么特點？說明了黛玉什么特點？ 側(cè)面描寫。通過眾人之眼寫黛玉；側(cè)面描寫。通過眾人之眼寫黛玉； 言談不俗，體弱多病。言談不俗，體弱多病。一雙丹鳳三角眼一雙丹鳳三角眼,兩彎柳葉吊梢眉兩彎柳葉吊梢眉,身量苗條身量苗條,體格風騷體格風騷,粉面含春威不露粉面含春威不露,丹唇未起笑先聞。丹唇未起笑先聞。 4、王熙鳳的出場、肖像等說明了她是個怎樣的人？黛玉的反應說明了黛玉的什么特點？（黛玉初會熙鳳）a、出場、出場未見其人先聞其聲未見其人先聞其聲說明其說明其b、肖像、肖像美麗容貌嬌
7、美身段美麗容貌嬌美身段隱藏其隱藏其c、說明黛玉、說明黛玉性格潑辣，身份特殊。性格潑辣，身份特殊。華麗貌美，刁鉆狡黠。華麗貌美，刁鉆狡黠。敏感聰明敏感聰明 。5、閱讀第、閱讀第7段，找出能反應黛玉性格的語句，它屬于段，找出能反應黛玉性格的語句，它屬于什么描寫？并概括其性格（不超過什么描寫？并概括其性格（不超過8字）。字）。7、閱讀第、閱讀第11段，黛玉對王夫人的回答，說明她什段，黛玉對王夫人的回答，說明她什么性格么性格（不超過（不超過8字）字） ？行動描寫與語言描寫；慎言慎行，考慮周全。行動描寫與語言描寫；慎言慎行，考慮周全。6、閱讀第、閱讀第9、10、12段，圈劃出與黛玉有關(guān)的文字，段，圈劃出
8、與黛玉有關(guān)的文字，屬于什么描寫？討論概括其性格特點（屬于什么描寫？討論概括其性格特點（ 8字內(nèi)）字內(nèi)） 。行動描寫；處處小心，達理知書。行動描寫；處處小心，達理知書。天真無邪，潔身自好。天真無邪，潔身自好。面若中秋之月，面若中秋之月，色如春曉之花，色如春曉之花，鬢若刀裁，鬢若刀裁，眉如墨畫，眉如墨畫，面如桃瓣，面如桃瓣，目若秋波。目若秋波。雖怒時而若笑，雖怒時而若笑，即瞋視而有情。即瞋視而有情。 面如敷粉，面如敷粉，唇若施唇若施 脂，脂，轉(zhuǎn)盼多情，轉(zhuǎn)盼多情，語言常笑。語言常笑。天然一段風騷，天然一段風騷，全在眉梢；全在眉梢；平生萬種情思，平生萬種情思，悉堆眼角。悉堆眼角。無故尋愁覓恨，無故尋愁
9、覓恨，有時似傻如狂。有時似傻如狂?？v然生得好皮囊，縱然生得好皮囊，腹內(nèi)原來草莽。腹內(nèi)原來草莽。潦倒不通世務，潦倒不通世務，愚頑怕讀文章。愚頑怕讀文章。行為偏僻性乖張，行為偏僻性乖張，那管世人誹謗！那管世人誹謗！富貴不知樂業(yè)，富貴不知樂業(yè)，貧窮難耐凄涼。貧窮難耐凄涼?？蓱z辜負好韶光，可憐辜負好韶光，于國于家無望。于國于家無望。天下無能第一，天下無能第一，古今不肖無雙。古今不肖無雙。寄言紈褲與膏粱：寄言紈褲與膏粱：莫效此兒形狀！莫效此兒形狀！兩彎似蹙非蹙罥煙眉，兩彎似蹙非蹙罥煙眉，一雙似喜非喜含情目。一雙似喜非喜含情目。態(tài)生兩靨之愁，態(tài)生兩靨之愁，嬌襲一身之病。嬌襲一身之病。淚光點點，淚光點點，嬌
10、喘微微。嬌喘微微。閑靜時如姣花照水，閑靜時如姣花照水，行動處似弱柳扶風。行動處似弱柳扶風。心較比干多一竅，心較比干多一竅，病如西子勝三分。病如西子勝三分。 8、閱讀第、閱讀第13、14段，作者主要從幾個方面描段，作者主要從幾個方面描寫黛玉的？反映了她的什么性格或特點？寫黛玉的？反映了她的什么性格或特點？心理描寫：潔身自好，言行謹慎。心理描寫：潔身自好，言行謹慎。肖像描寫：多愁善感，體弱多病，肖像描寫：多愁善感，體弱多病， 美貌苗條，冰雪聰明。美貌苗條，冰雪聰明。語言描寫：謙虛謹慎。語言描寫：謙虛謹慎。五、整合小結(jié)，強化感受五、整合小結(jié)，強化感受曹雪芹不愧為文學巨匠，語言大師，他在精心塑造了如此
11、美麗聰明、曹雪芹不愧為文學巨匠，語言大師，他在精心塑造了如此美麗聰明、孤高自尊、知書達理、謹慎周全的絕代佳人的同時，也通過黛玉的一孤高自尊、知書達理、謹慎周全的絕代佳人的同時，也通過黛玉的一雙俊眼，讓我們見識到賈府各種各色的人物、美輪美奐的建筑、豐富雙俊眼，讓我們見識到賈府各種各色的人物、美輪美奐的建筑、豐富多彩的服飾等等，不知不覺中，給我們?nèi)娑唧w地描繪了多彩的服飾等等，不知不覺中，給我們?nèi)娑唧w地描繪了紅樓夢紅樓夢故事發(fā)生的背景環(huán)境，真可謂一箭雙雕。故事發(fā)生的背景環(huán)境，真可謂一箭雙雕。作者安排人物出場與環(huán)境描寫交錯進行，詳略得體，虛實兼用。作者安排人物出場與環(huán)境描寫交錯進行，詳略得體，
12、虛實兼用。 詳寫的有熙鳳、寶玉和黛玉等，略寫的有賈母、邢、王夫人和三春；詳寫的有熙鳳、寶玉和黛玉等，略寫的有賈母、邢、王夫人和三春； 實寫的有賈母、熙鳳和黛玉等，虛寫的有賈赦、賈政等未出場的人；實寫的有賈母、熙鳳和黛玉等，虛寫的有賈赦、賈政等未出場的人； 單獨寫王熙鳳、賈寶玉的出場，集體介紹邢、王夫人、三春等出場。單獨寫王熙鳳、賈寶玉的出場，集體介紹邢、王夫人、三春等出場。 這樣描寫不但筆法富于變化，同時也突出重點。這樣描寫不但筆法富于變化，同時也突出重點。從描寫內(nèi)容來說，有肖像、語言、行動、神態(tài)、心理等描寫；從描寫內(nèi)容來說，有肖像、語言、行動、神態(tài)、心理等描寫； 從描寫角度來說，有直接的正面
13、描寫，還有間接的側(cè)面描寫。從描寫角度來說，有直接的正面描寫，還有間接的側(cè)面描寫。 多層渲染，立體勾勒，使人物栩栩如生，呼之欲出。多層渲染，立體勾勒，使人物栩栩如生，呼之欲出。結(jié)語結(jié)語 世界上最遠的距離世界上最遠的距離 ，不是我不能說我想你，而是彼此相愛，不是我不能說我想你，而是彼此相愛，卻不能夠在一起卻不能夠在一起 。世界上最遠的距離，不是彼此相愛，卻不。世界上最遠的距離，不是彼此相愛，卻不能夠在一起，而是明知道真愛無敵，卻裝作毫不在意。能夠在一起，而是明知道真愛無敵，卻裝作毫不在意。 泰戈爾泰戈爾世界上最遠的距離世界上最遠的距離 滿紙荒唐言，一把辛酸淚！滿紙荒唐言，一把辛酸淚！ 都云作者癡，
14、誰解其中味？都云作者癡，誰解其中味？ 曹雪芹曹雪芹紅樓夢紅樓夢 作業(yè)作業(yè) 從下列命題中任選一個，寫一段文字。要求：寫一從下列命題中任選一個，寫一段文字。要求：寫一個人；安排適當?shù)膱龊献屓宋锏菆隽料?，通過肖像、語個人；安排適當?shù)膱龊献屓宋锏菆隽料啵ㄟ^肖像、語言、行動、心理等描寫初步顯示人物的身份和性格特點。言、行動、心理等描寫初步顯示人物的身份和性格特點。 我的第一位語文老師我的第一位語文老師 我的新同學我的新同學 我的遠房親戚我的遠房親戚 我可愛的鄰居我可愛的鄰居 一個是閬苑仙葩，一個是美玉無瑕。若說沒奇緣，一個是閬苑仙葩，一個是美玉無瑕。若說沒奇緣， 今生偏又遇著他；若說有奇緣，如何心事終
15、虛化！今生偏又遇著他；若說有奇緣，如何心事終虛化！ 一個枉自嗟呀，一個空勞牽掛；一個枉自嗟呀，一個空勞牽掛； 一個是水中月，一一個是水中月，一個是鏡中花。個是鏡中花。 想眼中，能有多少淚珠兒？怎經(jīng)得秋流到想眼中，能有多少淚珠兒？怎經(jīng)得秋流到冬盡，春流到夏！冬盡，春流到夏！ 紅樓夢紅樓夢枉凝眉枉凝眉【作者簡介【作者簡介】 王澤賓，中學一級語文教師，山東省誘思探究教學研究實驗骨干教師。王澤賓，中學一級語文教師，山東省誘思探究教學研究實驗骨干教師。 2004年年10月，在月，在聊城大學學報聊城大學學報上發(fā)表一篇上發(fā)表一篇骨氣奇高骨氣奇高 辭采華茂辭采華茂。 2006年年8月，撰寫的月，撰寫的竇娥冤竇
16、娥冤教學設計獲得山東省語文教學研究會頒發(fā)的三等獎。教學設計獲得山東省語文教學研究會頒發(fā)的三等獎。 2007年年1月，撰寫的月，撰寫的一錘定音著佳文一錘定音著佳文獲得中國教育學會中學語文教學專業(yè)委員會創(chuàng)新獲得中國教育學會中學語文教學專業(yè)委員會創(chuàng)新寫作教學論文一等獎。寫作教學論文一等獎。 2007年初參與撰寫年初參與撰寫高考作文高考作文12大考點滿分對策大考點滿分對策一書。一書。 2007年年10月，月，語文報語文報教師版教師版上發(fā)表上發(fā)表中容易被忽視的細節(jié)及其內(nèi)涵探悉中容易被忽視的細節(jié)及其內(nèi)涵探悉； 2007年年11月，在月，在語文報語文報教師版教師版上發(fā)表上發(fā)表中秋賦中秋賦； 2007年年11
17、月月12日，在日，在臨清周訊臨清周訊上發(fā)表上發(fā)表傳承臨清二中精神傳承臨清二中精神 演繹體育教育佳話演繹體育教育佳話。 2007年年12月月6日，在日，在“人民網(wǎng)人民網(wǎng)”上，發(fā)表上，發(fā)表青春獻教育青春獻教育 愛心鑄輝煌愛心鑄輝煌。 2008年年10月在月在語文報語文報教師版教師版上發(fā)表上發(fā)表享受語文，從心開始享受語文，從心開始。 2008年年11月月1日在日在作文導報作文導報教師版教師版上發(fā)表上發(fā)表一錘定音著佳文一錘定音著佳文。 2007年年5月，輔導學生張杰撰寫月，輔導學生張杰撰寫與雪共舞與雪共舞，獲全國中小學教師輔導評優(yōu)活動一等獎。，獲全國中小學教師輔導評優(yōu)活動一等獎。 2007年年12月，
18、輔導學生田凱月在聊城市首屆月，輔導學生田凱月在聊城市首屆“儒源文化杯儒源文化杯”作文大賽中獲二等獎。作文大賽中獲二等獎。 2008年年5月，輔導學生李陽在月，輔導學生李陽在語文報語文報“母親征文母親征文”中獲得高中組優(yōu)秀獎。中獲得高中組優(yōu)秀獎。 2006年年5月，參加臨清市優(yōu)質(zhì)課評選，獲臨清市優(yōu)質(zhì)課一等獎。月，參加臨清市優(yōu)質(zhì)課評選，獲臨清市優(yōu)質(zhì)課一等獎。 2006年年11月，參加聊城市優(yōu)質(zhì)課評選，獲聊城市優(yōu)質(zhì)課一等獎。月，參加聊城市優(yōu)質(zhì)課評選，獲聊城市優(yōu)質(zhì)課一等獎。 2007年年5月，參加臨清市教學能手比賽獲一等獎。月，參加臨清市教學能手比賽獲一等獎。 2007年年6月出示聊城市教學能能手公開課一節(jié)。月出示聊城市教學能能手公開課一節(jié)。 2008年年5月，參加臨清市優(yōu)質(zhì)課評選，獲臨清市優(yōu)質(zhì)課一等獎。月，參加臨清市優(yōu)質(zhì)課評選，獲臨清市優(yōu)質(zhì)課一等獎。 2008年年9月參加聊城市優(yōu)質(zhì)課評選，獲聊城市優(yōu)質(zhì)課一等獎。月參加聊城市優(yōu)質(zhì)課評選，獲聊城市優(yōu)質(zhì)課一等獎。 單位：山東省臨清市第二中學單位：山東省臨清市第二中學
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