三年級下冊語文課件11 關(guān)愛 去年的樹∣長版 (共18張PPT)

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1、長春教育出版社 三年級 | 下冊 第十一單元 關(guān)愛去年的樹長春教育出版社 三年級 | 下冊 去年的樹長春教育出版社 三年級 | 下冊 新美南吉在日本是家喻戶曉的童話大師，只活了短短30年，卻留下了110多篇童話，60篇小說，約600多首詩，60年后還在感動著我們，猶如化成灰燼的火柴，留下的火還在燈中跳躍，帶來光明。 作者簡介長春教育出版社 三年級 | 下冊 我的作品包含了我的天性、性情和遠(yuǎn)大的理想。假如幾百年幾千年后，我的作品能夠得到人們的認(rèn)同，那么我就可以從中獲得第二次生命！從這一點(diǎn)上來說，我是多么幸福??！ 新美南吉長春教育出版社 三年級 | 下冊 學(xué)習(xí)目標(biāo)1.認(rèn)識1個生字，會寫4個生字。分

2、角色有感情地朗讀課文。2.理解課文內(nèi)容，感受擬人童話的特點(diǎn)，體會童話揭示的道理。3.通過朗讀，感受童話故事對高尚友情的贊美，受到美好情感的熏陶。長春教育出版社 三年級 | 下冊 小鳥和大樹是 ，小鳥去南方之前答應(yīng)大樹 。 第二年春天，鳥兒飛回來后卻發(fā)現(xiàn) ，于是他 ，最后在火柴點(diǎn)燃的燈火前 。 長春教育出版社 三年級 | 下冊 我會認(rèn)剩下 伐木 煤油燈 伐長春教育出版社 三年級 | 下冊 我會認(rèn)融化（rng hu）長春教育出版社 三年級 | 下冊 樹根大門女孩長春教育出版社 三年級 | 下冊 “立在這兒的那棵樹，到什么地方去了呀？”可是，樹不見了，只剩下樹根留在那里。鳥兒（ ）問樹根：樹根（ ）

3、回答：長春教育出版社 三年級 | 下冊 “門先生，我的好朋友樹在哪兒，您知道嗎？” “樹么，在廠子里給切成細(xì)條條兒，做成火柴，運(yùn)到那邊的村子里賣掉了。” “樹么，在廠子里給切成細(xì)條條兒，做成火柴，運(yùn)到那邊的村子里賣掉了?！遍L春教育出版社 三年級 | 下冊 “小姑娘，請告訴我，你知道火柴在哪兒嗎？” “火柴已經(jīng)用光了。可是，火柴點(diǎn)燃的火，還在這盞燈里亮著。”長春教育出版社 三年級 | 下冊 “伐木人用斧子把他砍倒，拉到山谷里去了?！薄伴T先生，我的好朋友樹在哪兒，您知道嗎？”“樹么，在廠子里給切成細(xì)條條兒，做成火柴，運(yùn)到那邊的村子里賣掉了?！?“小姑娘，請告訴我，你知道火柴在哪兒嗎?”“立在這兒的

4、那棵樹，到什么地方去了呀？”“火柴已經(jīng)用光了。可是，火柴點(diǎn)燃的火，還在這盞燈里亮著?！遍L春教育出版社 三年級 | 下冊 鳥兒睜大眼睛，盯著燈火看了一會兒。 接著，她就唱起去年唱過的歌給燈火聽。 唱完了歌，鳥兒又對著燈火看了一會兒，就飛走了。長春教育出版社 三年級 | 下冊 上句中“睜”“盯”“看”有什么作用?從這第二個“看”字，你又品出什么呢?長春教育出版社 三年級 | 下冊 鳥兒飛走了，帶著傷感飛走了，但她給燈火留下了歌聲，留下了世間最寶貴的東西。你知道這東西是什么嗎?(友情、守信)拓展長春教育出版社 三年級 | 下冊 寫一寫 一、伐木人來砍樹時，大樹會對伐木人說什么？想一想，寫下來。大樹會說: 二、讀完這個故事，我有很多話想說. 我想對伐木人說 我想對大樹說 我想對小鳥說 長春教育出版社 三年級 | 下冊 作業(yè)布置1、小練筆：我和朋友2、課外閱讀自己喜歡的童話故事。