《移動(dòng)通信技術(shù)》專業(yè)人才培養(yǎng)方案.doc

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1、一、專業(yè)名稱及代碼 移動(dòng)通信技術(shù)：610302 二、教育類型及學(xué)歷層次 全日制（?？疲? 三、招生對(duì)象與學(xué)制 1 .招生對(duì)象：普通高中和“三?！保ㄖ袑！⒅新?、技校）畢業(yè)生。 2 .學(xué)制：三年、采用學(xué)年學(xué)分制。 四、培養(yǎng)目標(biāo) 本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好的職業(yè)素養(yǎng)，掌握移動(dòng)通信技 術(shù)專業(yè)必備的基本技能及相應(yīng)的基礎(chǔ)知識(shí)和專業(yè)知識(shí)，具備移動(dòng)通信應(yīng)用軟件開 發(fā)、通信電子產(chǎn)品生產(chǎn)檢測(cè)、維修及營(yíng)銷服務(wù)等能力，能夠勝任移動(dòng)通信軟件 基礎(chǔ) 開發(fā)、電子產(chǎn)品生產(chǎn)、銷售和維修等崗位的高素質(zhì)技術(shù)技能型專門人才。 五、適應(yīng)崗位（崗位群） 1 .移動(dòng)平臺(tái)應(yīng)用軟件開發(fā)程序員； 2 ?嵌入式

2、工程技術(shù)人員； 3 ?通訊電子產(chǎn)品生產(chǎn)管理、質(zhì)檢、維護(hù)和營(yíng)銷員。 本專業(yè)培養(yǎng)主要面向與通信有關(guān)的軟件及電子設(shè)計(jì)方面的移動(dòng)平臺(tái)應(yīng)用軟件開 發(fā)程序員、嵌入式工程技術(shù)人員、通訊電子產(chǎn)品生產(chǎn)管理、質(zhì)檢、維護(hù)和營(yíng)銷員等 岡4立O 六、崗位能力要求 1 .核心能力：《移動(dòng)通信技術(shù)》專業(yè)基于工作過程的職業(yè)崗位核心能力分析與定 位表（見表1） 2 .基本能力：《移動(dòng)通信技術(shù)》專業(yè)崗位基本能力要求及課程分解表（見表2） 工作 過程 工藝實(shí)施 軟件開發(fā) 管理與營(yíng)銷 安裝與維修 初中級(jí)崗位通信 設(shè)備維修員電子 設(shè)備維修員通信 設(shè)備調(diào)試員電子 設(shè)備調(diào)試員 111 — 岡位 （群 ） 初

3、中級(jí)崗位電 路板焊接工電 路板檢測(cè)員維 修電工 初中級(jí)崗位程序 員（移動(dòng)通 信 APP） 程序構(gòu)建員 初中級(jí)崗位 業(yè)務(wù)員 通信設(shè)備維修員 高級(jí)崗位 高級(jí)維修電工 電路檢測(cè)工程師 高級(jí)崗位 通信設(shè)備高級(jí) 修員 電子設(shè)備高級(jí) 怡另1 局級(jí)崗位 軟件開發(fā)工程師 嵌入式工程師 高級(jí)崗位區(qū)域 銷售經(jīng)理銷售 經(jīng)理 工作 能力 1 .工程語言能力 2 .產(chǎn)品成本管理 能力 3 .生產(chǎn)管理、

4、組 織能力 4 .生產(chǎn)安全管理 能力 5 .產(chǎn)品銷售營(yíng)銷 能力 1?基本的電路制圖、 識(shí)圖能力 2 .電子元器件的識(shí) 別、選用能力 3 .基本工藝實(shí)施能 力 4 .電工工具的使 用能力 5 .電工儀表應(yīng)用 能力 1 .工程語言能力 2 .具備通信基站、 交換機(jī)的維護(hù)能 力。 3 .具備PCB板的制 作、檢測(cè)及調(diào)試能 力。 4 .具備典型通信設(shè) 備的安裝、調(diào)試能 力。 1 .工程語言能力 2 .具備移動(dòng)通信 數(shù)據(jù)庫編程能力 3 .具備用C程序 編程能力 4 .具備簡(jiǎn)單 的嵌入式編程能力 5 .能使用JAVA 進(jìn)行編程

5、 核心 能力 精操作 會(huì)編程 核心 課程 單片機(jī)控制技術(shù) 電子工藝基礎(chǔ)電路分析 基礎(chǔ) 站8程序設(shè)計(jì)Android 開發(fā) 崗位能力 專業(yè)基本能力要求 對(duì)應(yīng)課程 工藝實(shí)施能力 1 .基本的電路制圖、識(shí)圖能力 2 .電子元器件的識(shí)別、選用能力 3 .電工工具的使用能力 4 .電工儀表應(yīng)用能力 5 .基本工藝操作能力 6 .嵌入式基礎(chǔ)應(yīng)用能力 1 .電工基礎(chǔ) 2 .電路板輔助設(shè)計(jì) 3 .電子技術(shù) 4 .電子工藝基礎(chǔ) 5 .嵌入式系統(tǒng)

6、應(yīng)用 6 .單片機(jī)控制技術(shù) 7 .自動(dòng)檢測(cè)與傳感技術(shù) 移動(dòng)平臺(tái)應(yīng)用 軟件編程能力 1?移動(dòng)通信數(shù)據(jù)庫基本應(yīng)用能力 2. C語言的基礎(chǔ)編程能力 3. JAVA語言的基礎(chǔ)編程能力 4. Andioid終端的軟件開發(fā)能力 1 .程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ) 2 .數(shù)據(jù)庫應(yīng)用技術(shù) 3 .網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)及應(yīng)用 4 . JAVA程序設(shè)計(jì) 5 .圖像設(shè)計(jì)與制作 6 . Andioid 開發(fā) 七、專業(yè)素質(zhì)要求 6 ?基本要求 學(xué)生在校期間必須獲得以下4類證書，方能取得畢業(yè)資格。 (1) 4個(gè)職業(yè)技能證書； (2)社會(huì)公益服務(wù)證書； (3)企業(yè)經(jīng)歷證書； (4)學(xué)生科技社團(tuán)證書。

7、7 ?技能和技術(shù)要求 實(shí)施專業(yè)技能培養(yǎng)與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)接，學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間必須獲得下列資格證書當(dāng)中的 1個(gè)證書方可畢業(yè)。 (1)高級(jí)維修電工 (2)高級(jí)移動(dòng)通信終端設(shè)備維修工 (3)電子CAD高級(jí)工程師 (4)計(jì)算機(jī)二級(jí)(C語言) 8 ?拓展要求 學(xué)生在學(xué)期間，具備條件的同學(xué)可爭(zhēng)取獲得如下證書。 (1)英語B級(jí) (2)英語A級(jí) (3)英語四級(jí) (4)營(yíng)銷師 (5)技能比賽獲獎(jiǎng)證書 八、教學(xué)活動(dòng)安推動(dòng)通信技術(shù)》專業(yè)教學(xué)活動(dòng)周數(shù)分配表 學(xué)期 課堂教 學(xué)與考 核 軍訓(xùn)及 入學(xué)教育 實(shí)習(xí) （實(shí)訓(xùn)） 畢業(yè) 實(shí)踐 機(jī)動(dòng)與公益 勞動(dòng) 考試周 假期 社會(huì) 實(shí)踐

8、 T 1 0 Q 1 1 1 1J 1 r 1 1 2 TTT 1 A 1 1 IV 1 0 A 1 1 V 0 0 1 V T 1 5 3 ——64—— Q 7 —34—— 0 2 ——4—— ——4—— 注：1.“實(shí)習(xí)（實(shí)訓(xùn)）”欄為集中進(jìn)行的實(shí)踐教學(xué)，含實(shí)習(xí)、項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)、綜合實(shí)訓(xùn)等。 2. “畢業(yè)實(shí)踐”欄含專業(yè)綜合能力訓(xùn)練、頂崗實(shí)習(xí)等。 《移動(dòng)通信技術(shù)》專業(yè)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)程表 ◎頂崗實(shí)習(xí) ，機(jī)動(dòng)與公益勞動(dòng)

9、九、《移動(dòng)通信技術(shù)》專業(yè)教學(xué)計(jì)劃表 10 2 Y ZX A 72 L 72 X 7 2 A 1 A 72 A 72 Y 2 6 1 A t r? 48 48 X 2 8 \ 用 1 10 日 W 2w w 2 q 010 400 耳 w 2w w 3 0

10、 4 業(yè) 1 子 10 A n W 4w W 3 1 3 3 3 方 向 課 程 移 動(dòng) 終 工山 “而 開 發(fā) ( 交 01 04 00 12 Android/Ds 開發(fā) w 8w w 3 A 1 A i G 口 TIT 3 5 10 總 因 vv 3 A 1 n Tj 用 4.w 4

11、 9w 15 w 3 7 素質(zhì)拓0 ) V 4 c Y1 X1 3 4 \||/ 28 4 Y1 2X 1 A 介 1 61 6+ 39 ■ ■ 1 44 8 03 2 12 + 2 a 26 計(jì) 4 4w 17 w 15 w 注：1. ★為專業(yè)核心課程； 2 .考核方式：A過程考核、B項(xiàng)目考核、C任

12、務(wù)考核、D作品考核、E綜合考核； 3 . 本專業(yè)校內(nèi)教學(xué)總學(xué)時(shí)為17 學(xué)時(shí)，其中理實(shí)一體化教學(xué)?-竺學(xué)時(shí)，實(shí)踐性教學(xué)一學(xué)時(shí)，企業(yè)實(shí)習(xí)和頂崗實(shí) 習(xí)一周。 9 十、課程說明 1.計(jì)算機(jī)操作基礎(chǔ) 課程類型：公共基礎(chǔ)課程 課程主要內(nèi)容：本課程是一門非計(jì)算機(jī)專業(yè)基礎(chǔ)應(yīng)用課程。課程的主要內(nèi)容 按學(xué)院新制定的《計(jì)算機(jī)操作基礎(chǔ)》課程標(biāo)準(zhǔn)所確定的文字錄入、whdowsXP基本操作、排版能 力、制表能力、數(shù)據(jù)管理能力、幻燈片操作、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用同樣適 用于已有一些操作基礎(chǔ)的學(xué)生。通過本課程的學(xué)習(xí)，應(yīng)使學(xué)生從最基礎(chǔ)的計(jì)算機(jī) 常識(shí)入門，逐步 熟悉計(jì)算機(jī)硬件的相關(guān)知識(shí)，掌握輸入法的相關(guān)技能，理解中文

13、 W hdow s XP操作系統(tǒng)的基礎(chǔ)知識(shí)，熟練應(yīng)用0 ffice辦公軟件，了解htemet 網(wǎng)的基本常識(shí)及應(yīng)用。 建議使用教材： 張趙管，周兵主編：《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》 南昌大學(xué)出版社 關(guān)智主編：《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》 北京大學(xué)出版社 2 ?實(shí)用英語 課程類型：公共基礎(chǔ)課程 課程主要內(nèi)容：實(shí)用英語分為I、II兩部分。 實(shí)用英語I的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)充分考慮高職學(xué)生的身心特點(diǎn)，采取別具不同的教 學(xué)內(nèi)容，別具特色的教學(xué)模式，別具風(fēng)格的教學(xué)方式，從激發(fā)和調(diào)動(dòng)學(xué)生英語學(xué) 習(xí)興趣和積極性入手，開展“快樂英語”教學(xué)活動(dòng)，利用觀賞英文電影，學(xué)唱英文 歌曲，欣賞英文詩歌等多種不同的教學(xué)方法和手段，

14、 增加和提升學(xué)生的詞匯量，為 實(shí)用英語n （專業(yè)英語）的學(xué)習(xí)奠定較好的公共英語基礎(chǔ)。 實(shí)用英語n主要根據(jù)學(xué)院專業(yè)設(shè)置和專業(yè)崗位核心能力培養(yǎng)要求設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容，分為礦山 技術(shù)英語、機(jī)電技術(shù)英語、汽車技術(shù)英語、建筑技術(shù)英語、食品技術(shù)英語和經(jīng)濟(jì)應(yīng)用英語等模 塊，主要講述專業(yè)詞匯和必要的科技英語語法。使學(xué)生通過本課程學(xué)習(xí)能夠借助工具閱讀與本專 業(yè)相關(guān)的說明書等英文資料。 建議使用教材： 王薩 主編：《實(shí)用英語》 電子工業(yè)出版社 3 .體育 課程類型：公共基礎(chǔ)課程 課程主要內(nèi)容：體育課是高職大學(xué)生的必修課程，是高等職業(yè)院校進(jìn)行素質(zhì)教育的核心課 程。教學(xué)目的是幫助大學(xué)生掌握1-2項(xiàng)體育鍛煉

15、技能，掌握體育鍛 煉方法，培養(yǎng)體育鍛煉興趣， 學(xué)會(huì)欣賞體育，達(dá)到終生受益的目的。 我院體育課包括公共課和選項(xiàng)課。初步實(shí)現(xiàn)了 “三自主”的授課方式。第 1 學(xué)期為公共課，其中第1T周全院統(tǒng)一進(jìn)行三路長(zhǎng)拳教學(xué)、匯操比賽和體能測(cè)試。 第2、3學(xué)期為選項(xiàng)課。 建議使用教材： 何鵬飛主編：《體育健康教程》 北理工大學(xué)出版社 4 .思想政治理論課程 課程類型：公共基礎(chǔ)課程 課程主要內(nèi)容：思政課是高職大學(xué)生的必修課程，是對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的主渠道 和主陣地，是高等職業(yè)院校進(jìn)行素質(zhì)教育的核心課程。包括《思想政治理論課》（1、2學(xué)期開 設(shè)）、《思政實(shí)踐課》部分和《自主學(xué)習(xí)》部分。 我院思

16、政課的教學(xué)內(nèi)容包括4個(gè)模塊，3個(gè)教學(xué)模塊， 1個(gè)實(shí)踐模塊。3個(gè)教 學(xué)模塊為理論教學(xué)模塊、自學(xué)模塊、專題教育活動(dòng)模塊，1個(gè)實(shí)踐模塊是公益勞動(dòng)模塊，其中公 益勞動(dòng)模塊的考核由學(xué)生處負(fù)責(zé)。 建議使用教材： 《毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論》 高等教育出版社 《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》 高等教育出版社 5.大學(xué)人文 課程類型：公共基礎(chǔ)課程 課程主要內(nèi)容：《大學(xué)人文》主要講述人文知識(shí)和專業(yè)應(yīng)用文知識(shí)，本課程 將教學(xué)內(nèi)容設(shè) 計(jì)成12個(gè)活動(dòng)項(xiàng)目，共48學(xué)時(shí)。其中24學(xué)時(shí)用于應(yīng)用文寫作的 教學(xué)，24學(xué)時(shí)用于人文知識(shí)內(nèi) 容教學(xué)，對(duì)于高職學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)、掌握職業(yè)技能、增強(qiáng)人文精神、塑造健

17、康人格、服務(wù)社會(huì) 具有重要的指導(dǎo)作用。 建議使用教材： 高等教育出版社 馬臻榮主編：《大學(xué)人文基礎(chǔ)》 6 .應(yīng)用數(shù)學(xué) 課程類型：公共基礎(chǔ)課程 課程主要內(nèi)容：本課程針對(duì)后續(xù)專業(yè)課程的實(shí)際需求和高職學(xué)生的身心特 點(diǎn)，基于了解高等數(shù)學(xué)的教學(xué)定位，通過開設(shè)“儲(chǔ)蓄與極限”、“愛情與極限”、 “車速與導(dǎo)數(shù)”、“彎路與曲率”、“燈籠與積分”、“偵破與微分方程”等項(xiàng) 目單元課程，使學(xué)生從日常接觸的事物認(rèn)識(shí)高等數(shù)學(xué)，了解高等數(shù)學(xué)，知道高等 數(shù)學(xué)在生產(chǎn)、生 活中的用處，并了解高等數(shù)學(xué)與專業(yè)課程的關(guān)系。 建議使用教材： 樊娟華 主編：《應(yīng)用高等數(shù)學(xué)》 人連理工大學(xué)出版社 7 .就業(yè)指導(dǎo)與職業(yè)

18、生涯規(guī)劃 課程類型：公共基礎(chǔ)課程 課程主要內(nèi)容：本課程目前階段作為全校必修課，是一門強(qiáng)調(diào)職業(yè)發(fā)展和規(guī)戈同時(shí)注重 學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展的課程。 本課堂系統(tǒng)講授如何建立職業(yè)生涯規(guī)劃意識(shí)，通過知己、知彼、擇訣、目標(biāo)和行動(dòng)等步驟 合理科學(xué)的職業(yè)生涯規(guī)劃：鍛煉學(xué)生的溝通交流能力、書面和口頭 表達(dá)能力、協(xié)作組織能力 等，從而提高學(xué)生的就業(yè)能力；同時(shí)為了有效指導(dǎo)就業(yè)，講授學(xué)生面試禮儀、簡(jiǎn)歷寫作等等，使 學(xué)生掌握基本的勞動(dòng)力市場(chǎng)信息、相關(guān)的職業(yè)分類知識(shí)以及創(chuàng)業(yè)的基本知識(shí)并應(yīng)用于各類實(shí)踐 活動(dòng)。 建議使用教材： 劉懷瑞主編：《就業(yè)指導(dǎo)與職業(yè)生涯規(guī)劃》 北京理工大學(xué)出版社 8 ?安全教育 課程類

19、型：公共基礎(chǔ)課程 課程主要內(nèi)容：本課程目前階段作為全校必修課，是一門以學(xué)生生活為基礎(chǔ)，以促進(jìn)學(xué)生 樹立和強(qiáng)化安全意識(shí)，掌握必要的安全知識(shí)和技能，養(yǎng)成自救自護(hù)的素養(yǎng)和能力為目標(biāo)的一門綜 合性的必修地方課程。 本課堂系統(tǒng)講授通過開展公共安全教育，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)安全責(zé)任感，使學(xué)生逐步形成安 全意識(shí)，掌握必要的安全行為的知識(shí)和技能，解相關(guān)的法律法規(guī)常識(shí)，養(yǎng)成在日常生活和突發(fā)安 全事件中正確應(yīng)對(duì)的習(xí)慣，以保障學(xué)生安全健康的成 長(zhǎng)。 建議使用教材： 山西省教育廳主編：《大學(xué)生安全知識(shí)》 山西人民出版社 9 .程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ) 課程類型：專業(yè)群基礎(chǔ)課 課程主要內(nèi)容：本課程介紹數(shù)據(jù)類型、運(yùn)算符與表達(dá)

20、式、三種基本的語句結(jié) 構(gòu)、數(shù)組、指針、函數(shù)、用戶自定義的數(shù)據(jù)類型，以及文件操作函數(shù)。本課力求 使初學(xué)者能夠建立正確的程序設(shè)計(jì)思路，學(xué)會(huì)基本的編程方法，形成對(duì)程序設(shè)計(jì)的一個(gè)整體了 解。通過大量的示例，配有適量的練習(xí)題。 建議使用教材： 宋大華 主編：《C語言程序設(shè)計(jì)教程》 人民郵電出版社 10 ?計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì) 課程類型：專業(yè)群基礎(chǔ)課 課程主要內(nèi)容：本課程詳細(xì)地介紹了 CAD工作界面和基本操作；二維繪圖命 令；二維編輯命令；CAD的格式設(shè)置命令；高級(jí)繪圖和編輯命令；文字注寫； 尺寸標(biāo)注；軸測(cè)圖和尺寸調(diào)整；三維繪圖和編輯命令；實(shí)體造型。學(xué)完本課程之后學(xué)生應(yīng)能夠看 懂圖制，應(yīng)用各種命令

21、繪制符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)的中等復(fù)雜程度的網(wǎng)絡(luò) 工程圖、電路圖、建筑平面圖。 建議使用教材： 周雄慶，何佩云 主編：UutoCAD2010計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)立體化教程》人民郵 電出版社 11 ?計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ) 課程類型：專業(yè)群基礎(chǔ)課 課程主要內(nèi)容：本課程介紹計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展、網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)、數(shù)據(jù)通信基 礎(chǔ)、局域網(wǎng)、網(wǎng)絡(luò)互連、Internet應(yīng)用技術(shù)、無線網(wǎng)絡(luò)、網(wǎng)絡(luò)安全等內(nèi)容，并為后續(xù)學(xué)科打下一 個(gè)良好的基礎(chǔ)。 建議使用教材： 杜煜，姚鴻 主編：《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)（第2版）》 人民郵電出版社12.圖像設(shè)計(jì) 與制作 課程類型：專業(yè)群基礎(chǔ)課 課程主要內(nèi)容：本課程要求快速掌握Photoshop,熟練

22、使用該軟件從事實(shí)際 工作。詳細(xì)講解Photoshop的命令、各種工具的操作方法、繪圖的基本技巧與方法等基礎(chǔ)知識(shí)。 以實(shí)例為核心，配合課后練習(xí)，鞏固各章所學(xué)內(nèi)容。。 建議使用教材： 郭開鶴，王上 主編：《Photoshop創(chuàng)新圖形設(shè)計(jì)》 清華大學(xué)出版社 陳茹，裘德海 主編：（Photoshop CS5平面設(shè)計(jì)應(yīng)用教程（第2版）》人 民郵電出版社 13 ?網(wǎng)頁設(shè)計(jì)與制作 課程類型：專業(yè)群基礎(chǔ)課 課程主要內(nèi)容：本課程的主要任務(wù)是介紹利用Dream weave/發(fā)工具進(jìn)行網(wǎng) 頁設(shè)計(jì)，包括新建、編輯和設(shè)置一個(gè)W eb站點(diǎn)；如何對(duì)頁面屬性進(jìn)行基本的設(shè)置，如何設(shè)置、 編輯CSS層疊式樣式表；

23、如何排版文字、表格和層；如何進(jìn)行基本的圖像處理；建立框架；模板 和庫的使用和編輯；網(wǎng)站的發(fā)布與維護(hù)等基本知識(shí)與應(yīng)用。目的是通過本課程的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生 的實(shí)際動(dòng)手能力和計(jì)算機(jī)的操作能力，能夠運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行網(wǎng)頁設(shè)計(jì)。 建議使用教材： 文琦，詹增榮 主編：《D ream w eaverC S 5網(wǎng)頁設(shè)計(jì)與制作教程》人民郵電出版社 14 .電工基礎(chǔ) 課程類型：專業(yè)群基礎(chǔ)課 課程主要內(nèi)容：本課程主要介紹電路的基本知識(shí)、電機(jī)及電氣控制技術(shù)、電 路模型及線性電路的分析方法（基爾霍夫定理、支路電流法、網(wǎng)孔分析法、節(jié)點(diǎn) 分析法），電路的基本定律；正弦交流電路的分析，三相交流電源等知識(shí)，涵蓋了電

24、工技術(shù)的基 本內(nèi)容。以“必需、夠用”為度、加強(qiáng)基本技能訓(xùn)練的教學(xué)思想，采用理論和實(shí)踐相結(jié)合的方 式，在保證科學(xué)性的前提下，刪繁就簡(jiǎn)，使理論分析重點(diǎn)突出、概念清楚、實(shí)用性強(qiáng)。 建議使用教材： 鄭毛祥 主編：《電工基礎(chǔ)》 華中科技大學(xué)出版社 15 ?數(shù)據(jù)庫應(yīng)用技術(shù) 課程類型：專業(yè)群基礎(chǔ)課 課程主要內(nèi)容：本課程主要介紹了數(shù)據(jù)庫基礎(chǔ)，SQLSeiver安裝與配置，創(chuàng)建和管理數(shù)據(jù) 庫，表與表數(shù)據(jù)操作，視圖操作，TransactSQL語法，數(shù)據(jù)查詢，索引與數(shù)據(jù)完整性，流 程控制、存儲(chǔ)過程與觸發(fā)器，以及SQLServer維護(hù) 管理等內(nèi)容。通過對(duì)本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生系統(tǒng)地掌握數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的基本概念

25、，能熟練使用 TmnsactSQL語言根據(jù)需要并能進(jìn)行簡(jiǎn)單編程；掌握維護(hù)數(shù)據(jù)完整性和數(shù)據(jù)安全性的技術(shù)；掌握網(wǎng) 絡(luò)數(shù)據(jù)庫常規(guī)管理技術(shù)；了解客戶端開發(fā)工具與大型數(shù)據(jù)庫配合開發(fā)網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫應(yīng)用系統(tǒng)的關(guān)鍵 技術(shù)；能夠從事網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫的設(shè)計(jì)、開發(fā)和應(yīng)用維護(hù)工作，為后續(xù)課程的學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)。。 建議使用教材： 梁爽主編：《SQL Setver2008數(shù)據(jù)庫應(yīng)用技術(shù)》 清華大學(xué)出版社 鄭阿奇，劉啟芬 主編：《SQLSetver2012數(shù)據(jù)庫教程（第3版）》人 民郵電出版社 16 Java程序設(shè)計(jì) 課程類型：專業(yè)核心課程 課程主要內(nèi)容：本課程主要介紹Java語言的發(fā)展及相關(guān)技術(shù)的介紹，Java 語

26、言的基礎(chǔ)知識(shí)；Java語言的基本語法規(guī)范，程序基本結(jié)構(gòu)；面向?qū)ο蠹夹g(shù)的 基本特點(diǎn)，Java 語言的面向?qū)ο筇匦裕惡蛯?duì)象的概念，封裝性、繼承性、多 態(tài)性，Java語言的特殊屬性；Java 程序的例外處理機(jī)制和方法；Java沽?言的輸 入/輸出處理機(jī)制和方法，常用的輸入/輸出方法， 輸入/輸出處理的應(yīng)用。。 建議使用教材： 趙冬玲 主編：《Java程序設(shè)計(jì)案例教程》 清華大學(xué)出版社 董英茹，常梅，馮君 主編：《兀眩面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)基礎(chǔ)》 東軟電子 出版社 17 、電子技術(shù) 課程類型：專業(yè)支撐課程 課程主要內(nèi)容：本課程主要包括模擬電子技術(shù)和數(shù)字電子技術(shù)兩部分， 主要 介紹常用電子

27、器件及儀器的使用、信號(hào)放大電路、放大電路中的反饋、集成運(yùn)算放大器、功率放 大電路、信號(hào)產(chǎn)生電路、直流穩(wěn)壓電源、數(shù)字電路基礎(chǔ)知識(shí)、門電 路、組合邏輯電路、時(shí)序邏輯 電路、脈沖波形的產(chǎn)生與變換、數(shù)字集成電路及其簡(jiǎn)單的應(yīng)用。 建議使用教材: 付植桐 主編：《電子技術(shù)》 高等教育出版社 18、單片機(jī)控制技術(shù) 課程類型：專業(yè)核心課程 課程主要內(nèi)容：本課程包含的內(nèi)容有碩件電路及軟件編程兩部分。 其中硬件 電路部分包含了單片機(jī)最小系統(tǒng)及組成、顯示電路、鍵盤電路、模數(shù)數(shù)模轉(zhuǎn)換電路及串 行通信電路以及單片機(jī)溫控系統(tǒng)和萬年歷綜合實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目等，軟件部分包含開 發(fā)環(huán)境的搭 建、寄存器參數(shù)的配置、常用的各種程

28、序如延時(shí)程序、數(shù)據(jù)傳送類程序、算術(shù)運(yùn)算程 序、鍵盤掃描程序、數(shù)碼管/液晶顯示程序等。 建議使用教材： 郭天祥 主編：《51單片機(jī)C語言教程》 電子工業(yè)出版社 19 、嵌入式系統(tǒng)應(yīng)用 課程類型：專業(yè)支撐課程 課程主要內(nèi)容：包括系統(tǒng)分析與系統(tǒng)開發(fā)平臺(tái)搭建包括系統(tǒng)分析、系統(tǒng)模塊劃分、 ARM開發(fā)平臺(tái)分析與搭建、按鍵電路設(shè)計(jì)、段共陰數(shù)碼管顯示電路設(shè)計(jì)、、交 通燈系統(tǒng) 設(shè)計(jì)、交通燈系統(tǒng)的硬件設(shè)計(jì)、交通燈的軟件設(shè)計(jì)及測(cè)試、接口及驅(qū)動(dòng)程 序開發(fā)、ARM9 串行通信原理及驅(qū)動(dòng)開發(fā)、A/0模數(shù)轉(zhuǎn)換原理及驅(qū)動(dòng)開發(fā)、鍵盤及LED驅(qū)動(dòng)原理及驅(qū)動(dòng)開 發(fā)實(shí)驗(yàn)、USB接口設(shè)計(jì)等。 建議使用教材： 王曉春 主編

29、：《嵌入式系統(tǒng)技術(shù)》 高等教育出版社20、Android開發(fā) 課程類型：專業(yè)核心課 課程主要內(nèi)容：Anchoii開發(fā)》課程采用工學(xué)結(jié)合、理論實(shí)訓(xùn)一體化教學(xué)模 式。在 教學(xué)實(shí)施過程中強(qiáng)調(diào)在“學(xué)中做、做中學(xué)”，加強(qiáng)技能培養(yǎng)。教學(xué)過程采用 案例教學(xué)法 和項(xiàng)目教學(xué)法。每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都設(shè)計(jì)了大量豐富案例和項(xiàng)目，使學(xué)生 能靈活運(yùn)用數(shù)據(jù)結(jié) 構(gòu)和算法知識(shí)去解決實(shí)際問題。 建議使用教材： 段淑敏主編：Undroil開發(fā)實(shí)戰(zhàn)》 上海交大出版社 21 ?自動(dòng)檢測(cè)與傳感技術(shù) 課程類型：專業(yè)支撐課 課程主要內(nèi)容：該課程是移動(dòng)通信技術(shù)專業(yè)支撐課。課程目的是使學(xué)生理 論上掌握傳感器的基本概念 常用傳感器 電阻

30、應(yīng)變式、電感式、電容式、熱電 式、諧振式、壓電式、磁電、光電、光纖、熱敏、濕敏、氣敏的基本原理、電路特點(diǎn)、 特性。實(shí)踐上能根據(jù)常用傳感器原理圖設(shè)計(jì)制作傳感器應(yīng)用電路 并對(duì)其 設(shè)計(jì)模擬環(huán)境進(jìn)行測(cè)試。主要理論知識(shí)點(diǎn)傳感器的基本概念、基本特性常用 傳感器工作原理 主要實(shí)踐內(nèi)容傳感元件校準(zhǔn)及測(cè)試 傳感電路的設(shè)計(jì)制作、調(diào) 試 傳感電路的檢測(cè)及數(shù)據(jù)處理等等。學(xué)生學(xué)完后能掌握傳感器技術(shù)在日常生活和 工業(yè)生產(chǎn)檢測(cè)中的應(yīng)用，懂得其基本知識(shí)和基本操作方法，會(huì)傳感器的安裝接 線、調(diào)試、維護(hù)、檢查及簡(jiǎn)單的故障診斷與檢修，保障設(shè)備正常運(yùn)行。通過本 課程的學(xué)習(xí)逐步提高學(xué)生的認(rèn)知能力、實(shí)踐技能和企業(yè)、社會(huì)的適應(yīng)能力

31、，培養(yǎng) 學(xué)生與人交往、溝通及合作等方面的態(tài)度和能力，為解決生產(chǎn)實(shí)際中的技術(shù)問題奠定基 礎(chǔ)。培養(yǎng)學(xué)生“零距離”上崗。 建議使用教材： 李增國(guó)主編：《傳感器與檢測(cè)技術(shù)》北京航空航天大學(xué)出版社 22 .電路板輔助設(shè)計(jì) 課程類型：專業(yè)支撐課程 課程主要內(nèi)容：電路板輔助設(shè)計(jì)是應(yīng)用電子技術(shù)、電氣自動(dòng)化技術(shù)、通信技 術(shù)、汽車電子技術(shù)等專業(yè)的一門專業(yè)課程，通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握利用計(jì)算機(jī) 軟件設(shè)計(jì)原理圖與印刷電路板圖的方法和有關(guān)的工藝知識(shí)，培養(yǎng)電子產(chǎn)品設(shè) 計(jì)的基本職 業(yè)能力。 建議使用教材： 姚四改主編：《電子CAD技術(shù)》 清華大學(xué)出版社 23 .電子工藝基礎(chǔ) 課程類型：專業(yè)支撐課

32、程 課程主要內(nèi)容：本課程是電子類專業(yè)的專業(yè)課，是一門實(shí)踐性很強(qiáng)、面向電 子電路和電子產(chǎn)品設(shè)計(jì)與制造的重要課程。使學(xué)生了解電子產(chǎn)品的生產(chǎn)工藝過 程，知道在電路方案設(shè)計(jì)之初，就必須考慮到產(chǎn)品加工的可行性、商品的用戶適應(yīng) 性和 使用環(huán)境下的可靠性設(shè)計(jì)指標(biāo)的要求，同時(shí)了解標(biāo)準(zhǔn)化的概念、作用，對(duì)象和產(chǎn)品標(biāo) 準(zhǔn)、設(shè)計(jì)文件。 建議使用教材： 王衛(wèi)平主編：《電子工藝基礎(chǔ)》 電子工業(yè)出版社 24 .網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)及應(yīng)用 課程類型：專業(yè)支撐課程 課程主要內(nèi)容:本課程介紹wiidows/Liwx桌面應(yīng)用、系統(tǒng)配置與管理等工作 中的 應(yīng)用技能，包括whdow s/Lhux操作系統(tǒng)的安裝、登錄及刪除，圖形用戶 界面，字符界 面與文本編輯器，用戶與組群管理，文件系統(tǒng)與文件管理，進(jìn)程管理與系統(tǒng)監(jiān)視， windows/Linux應(yīng)用程序，網(wǎng)絡(luò)配置。 建議使用教材： 楊 云主編：《網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)及應(yīng)用項(xiàng)目教程》 人民郵電出版社