賣油翁導學案及答案(共6頁)

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1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上 新人教版七下語文導學案 編制人：夏阿萍 第12課 課型：新授課 課題 賣油翁 編號： 審核人： 班級： 姓名： 課時：2 【學習目標】 1、朗讀課文，正確掌握句中的停頓。積累掌握一些文言詞匯。  　　2、利用課文注釋和工具書讀懂課文。理解文章內(nèi)容，注意本文詳略得當?shù)膶懛ā?#160; 　　3、學習本文，重點是讓學生通過學習理解“熟能生巧”的道理。把握課文內(nèi)容可從刻畫人物入手，體會揭示的道理。  　　【教學重點】1、2

2、0;   【教學難點】3  【預習案】 1、走近作者：歐陽修（1007－1072），北宋________、________，字________，自號________，晚年又號________（即藏書一萬卷、藏金石拓片一千件、琴一張、棋一局、酒一壺、醉翁一人），謚號________，“________________”之一。 充分發(fā)揮學生自學能力，利用課文注釋和工具書能讀懂課文的百分之八十至九十，只有百分之十至二十的需要老師點拔。這也培養(yǎng)了學生自學能力和終身學習的能力。 2、積累字詞： （1）注音： 咨（_____）矜（_____）圃（_____）　睨（

3、_____）　矢（_____） 頷（_____）　忿（_____）　酌（_____）　覆（_____）　杓（_____） 自主學習部分主要讓學生利用工具書和下文注釋，主動學習，課堂檢測。個別糾錯并強調(diào)易錯者。 （2）解釋字詞： 善：________矜：________嘗：________釋：________睨：________ 去：________頷：________汝：________知：________精：________ 但：________安：________輕：________酌：________置：________ 覆：________徐：________瀝：____

4、____因：________惟：________遣：________ 此題重在考查學生對文中實詞的掌握和鞏固。這是學習文言文的基礎，因此是扎實落實這一些內(nèi)容。 （3）通假字： ①但手熟爾：爾________________ ②徐以杓酌油瀝之：杓________________ （4）一詞多義： A、射：①陳康肅公善射（________）②吾射不亦精乎（________________） B、以：①公亦以此自矜（________）②以我酌油知之（________________） ③以杓酌油瀝之（________）④以錢覆其口（________） C、爾：①爾安敢輕吾射（___

5、_____）②無他，但手熟爾（________） D、而：①釋擔而立（________）②久而不去（________） ③而錢不濕（________________）④笑而遣之（________________） E、之：①睨之（________________）②頷之（________________________） ③酌油知之（________________）④酌油瀝之（________）⑤笑而遣之（________） 常見文言虛詞，在歸納、對比中加深學生對其的理解和掌握。舉一反三，反復強調(diào)和理解，在翻譯中強化。學習虛詞，不能就虛詞本身來單一說它的意義或用法，而是引導學生在理

6、解的基礎上來揣摩它的意義和用法。 （5）詞類活用： ①爾安敢輕吾射：輕：________________________________ ②吾射不亦精乎：射：________________________________ ③但微頷之：頷：________________________________ 詞類活用現(xiàn)象，是文言文學習的難點。在歸納總結(jié)、對比中加深學生對其的理解和掌握。舉一反三，反復強調(diào)和理解，在翻譯中強化。 3、句子翻譯： ①見其發(fā)矢十中八九，但微頷之。 譯：_____________________________________________________

7、___________ ②汝亦知射乎？吾射不亦精乎？ 譯：________________________________________________________________ ③無他，但手熟爾。 譯：________________________________________________________________ 讓學生初步認識到學習的重要性。為學習此文作思想準備。以上是學生自主學習的內(nèi)容，重在強調(diào)學習體驗和感悟。引導學生深入閱讀文本，理解文本。解決的方法是，在理解翻譯文章的基礎上，再來分析討論。   【探究案】 1、原文填空：

8、 (1)在文中起承上啟下作用的一句是________________________________ (2)與“翁曰：‘無他，但手熟爾?！毕嗾諔囊痪涫莀_______________。 (3)文中哪兩個字表現(xiàn)了賣油翁對陳堯咨箭術的態(tài)度？________________。 (4)文中說明陳堯咨善射的情形的句子①________________②________________ (5)文中哪三句表現(xiàn)了陳堯咨的驕傲自滿、傲慢無理？________________________________________________________________________ (6)賣油翁對

9、陳堯咨善射的本領是怎么評價的？________________；憑什么作出這樣的評價？________________________________________________________ (7)賣油翁和陳堯咨的一番對話是怎樣引起的？________________________________________________________________ 這道題是引導學生緊扣文本，通過找重要句子、關鍵詞來梳理文章的寫作思路，然后進行篩選、分析，從而概括仲永的變化經(jīng)歷了哪幾個階段。這里的關鍵詞實際上是讓學生找表示時間的詞語或短語。這是第一問。關于詳略是指內(nèi)容，這一點是比較容易

10、判斷的。關鍵是詳略的原因，是比較難的。因此這里正是討論和探究的地方。這是一種寫法，即先揚后抑，也是對比，先揚后抑學生不容易想到，但對比可能較容易。這種寫法是為了突出中心服務的。這里以小組合作討論形式來學習、解決問題，是比較合理的。 2、文章理解： （1）陳堯咨對賣油翁的態(tài)度前后發(fā)生了怎樣的變化？原因是什么？ 答：態(tài)度變化________→________→________變化原因：________________________ （2）作者是通過哪些方面的描寫來表現(xiàn)陳堯咨對賣油翁的態(tài)度變化？請找出相關語句。 描寫方法陳堯咨賣油翁 神態(tài)________________________

11、________________________ 語言________________________________________________ 動作________________________________________________ 主要是培養(yǎng)學生整體概括能力和再創(chuàng)造能力。概括文本的主要內(nèi)容，要懂得“誰做什么結(jié)果怎么樣”一模式，化復雜為簡單達到概括效果。 （3）文章主要寫了哪兩件事？從中可以看出陳堯咨和賣油翁的什么性格特點？ 答：文章主要寫________________和________________兩件事。 陳堯咨：____________________

12、____________________________ 賣油翁：________________________________________________ （4）本文通過賣油翁自錢孔滴油技能的描寫，意在說明什么道理？ 答：________________________________________________ 這是學習本文的升華，是世界觀體現(xiàn)。在學生自主回答和小組討論的前提下進行點拔。學生在討論和交流中訓練了學生的表達能力。 我的收獲：

13、 【作業(yè)案】【三、“探究”拓展?！? 1、找出三個以“百”字開頭，形容人箭法非常高明的成語。 ①________________②________________③________________ 2、通過文章的學習，我們知道了其中的道理。聯(lián)系生活實際，說說對你有什么啟示？ 啟示：________________________________________________________________________ 這一題是考查文章的選材知識。多件事寫人的文章，要詳略恰當。引導學生從把握文本主題的基礎上來分析判斷材料的詳略安排。這里有個誤區(qū)教師一定要指出來

14、，就是不能以字數(shù)的多少來判斷詳略。 3、這個也告訴我們要虛心地看待自己和別人的長處，這讓你想起哪些相關的名言警句？ ①_________________________________________________________ ②_________________________________________________________ ③_________________________________________________________ ④_________________________________________________________

15、擴展，是豐富學生的生活視野，也是學以致用。讓學生從文本走進生活，又從生活走進文本，相互滲透，達到活學活用。鼓勵學生生成自己的見解，讀出自己的思想。不過要引導學生從不同角度看問題的思維：橫看成嶺側(cè)成峰，遠近高低各不同。 答案 1、原文填空： (1)在文中起承上啟下作用的一句是見其發(fā)矢十中八九，但微頷之。 (2)與“翁曰：‘無他，但手熟爾?！毕嗾諔囊痪涫堑㈩h之。 (3)文中哪兩個字表現(xiàn)了賣油翁對陳堯咨箭術的態(tài)度？__頷之_。 (4)文中說明陳堯咨善射的情形的句子①當世無雙②十中八九 (5)文中哪三句表現(xiàn)了陳堯咨的驕傲自滿、傲慢無理？_汝亦知射乎？，吾射不亦精乎？，爾安敢輕吾

16、射？。 (6)賣油翁對陳堯咨善射的本領是怎么評價的？無他，但手熟爾；憑什么作出這樣的評價？ 是憑他倒油的經(jīng)驗作出這樣的評價的（以我酌油知之）。 (7)賣油翁和陳堯咨的一番對話是怎樣引起的？有賣油翁釋擔而立，睨之，久而不去。見其發(fā)失十中九八，但唯頷之。 2、文章理解： （1）答：態(tài)度變化：反感→忿然（惱怒）→佩服認輸 變化原因：他看到了賣油翁酌油的技術很純熟，卻并不“以此自矜”。 （2）描寫方法陳堯咨賣油翁 神態(tài)自矜、忿然、笑睨之 語言汝亦知射乎？吾射不亦精乎？爾安敢輕吾射？ 無他，但手熟爾。以我酌油知之我亦無他，惟手熟爾。 動作善射、笑而遣之釋擔而立但微頷之乃取……瀝之

17、 （3）答：文章主要寫陳堯咨善射和賣油翁酌油兩件事。 陳堯咨：是一個自命不凡、不可一世、驕橫無禮的狂者形象。 賣油翁：是一個沉著自信、不動聲色、技藝高超、謙遜樸實的智者形象。 答：熟能生巧、精益求精。 我的收獲： 三、“作業(yè)案。 ①百步穿楊②百發(fā)百中③百無一失 啟示：本領不是天生就有的，它需要經(jīng)過勤奮的勞動才能獲得，我們現(xiàn)在精力充沛，只要肯下功夫，鉆一門學問，經(jīng)過長期的努力，一定會熟練掌握它的奧秘，應用自如的。 ①三人行，必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之? ②正視自己的長處，揚長避短 ③正視自己的缺點，知錯能改 ④謙虛使人進步，驕傲使人落后 ⑤自信是走向成功的第一步 ⑥強中更有強中手，一山還比一山高 ⑦人外有人，天外有天。取人之長，補己之短 ⑧寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來 專心---專注---專業(yè)