幼兒園小班科學教案 我愛吹泡泡.doc

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幼兒園小班科學教案 我愛吹泡泡 活動目標： 1、學會觀察泡泡的大小與泡泡水的濃度及材料口大小的關系。 2、感受參加科學活動的快樂，并體驗成功的愉快。 活動準備： 1、提供洗潔精、水、塑料杯、小勺、小盆子等。 2、粗細不同的吸管和單孔、多孔、斜孔、口開叉的吸管。 3、每人一份圖表，筆 4、幻燈片活動設計 活動過程： 一、活動導入 1、教師吹泡泡，引起幼兒的興趣。 小朋友你們看老師在干什么？你們玩過吹泡泡嗎？吹泡泡要用什么材料？（泡泡水、吸管） 2、幼兒嘗試用三種不同的泡泡水吹泡泡。 3、 重點提問：小朋友這三種泡泡水有什么不同？ 4、小結：原來洗潔精的濃度越大的泡泡水吹出的泡泡又多又大。 二、探索用用不同管口的吸管吹泡泡較。 1、師：泡泡的大小都一樣嗎？ 小朋友老師給你們準備了不同管口的吸管去試一試，看看不同的吸管吹出的泡泡有什么不同，并用記錄卡記錄在相應的表格里。 2、分別出示不同的吸管有細粗不同的吸管。 3、小朋友講述自己的猜想，請個別小朋友上講臺前在記錄表上記錄自己的想法。 4、小朋友自己選擇不同形狀的鐵絲框來吹泡泡，教師指導。 5、 小朋友看幻燈片，后請兩個幼兒出來用細吸管和粗吸管比賽吹泡泡看看那種吹得大，幼兒進行比較。 提問：為什么粗吸管吹的泡泡比細吸管吹的泡泡大呢？（因為管子的孔眼大,吹出的泡泡就大）。 6、小結： 粗吸管吹的泡泡比細吸管吹的泡泡大是因為管子的孔眼大,所以吹出的泡泡就大。原來吸管口越大吹的泡泡就越大。 活動延伸： 嘗試更多、更特別的吹泡泡工具。 師：這些工具也可以吹泡泡，我們把它放在活動區(qū)里，以后小朋友還可以試著用不同的工具吹泡泡，看看用它們吹出的泡泡有沒有不同。 2 / 2