教科版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教案《狼牙山五壯士》.doc

《教科版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教案《狼牙山五壯士》.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《教科版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教案《狼牙山五壯士》.doc（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

教科版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教案《狼牙山五壯士》 1、理解課文內(nèi)容，了解狼牙山五壯士痛殲敵寇、壯烈犧牲的英雄事跡，學(xué)習(xí)他們愛(ài)護(hù)群眾、仇視侵略者、為祖國(guó)、為人民勇于獻(xiàn)身的精神。 2、學(xué)習(xí)本課生字新詞。抄寫(xiě)自己受感動(dòng)的句子。 3、有感情地朗讀課文。 教學(xué)重點(diǎn)： 理解描寫(xiě)五壯士痛擊敵人和英勇跳崖的動(dòng)作、神態(tài)的語(yǔ)句。體會(huì)他們的思想感情和偉大精神。 教具準(zhǔn)備 1、生字生詞卡片 2、錄音機(jī)、課文朗讀磁帶。 第一課時(shí) 一、談話揭題，簡(jiǎn)要介紹背景。 二、初步理解課文內(nèi)容，理清順序。 （一）學(xué)習(xí)課文一、二部分 1、指名讀（板書(shū)：接受任務(wù)，誘敵上山） 2、說(shuō)說(shuō)通過(guò)讀，你讀懂了什么？ 3、這節(jié)課你還想了解什么內(nèi)容？ （二）深入學(xué)習(xí)第三到第五部分，體會(huì)課文的思想內(nèi)容。 1、自讀第三部分。思考：五壯士完成掩護(hù)任務(wù)后，為什么往三面是懸崖的狼牙山頂峰棋盤(pán)陀轉(zhuǎn)移？ 2、提問(wèn)：通過(guò)朗讀，你讀懂了什么？還有什么不懂的？（板書(shū)：引上絕路） 3、討論：（1）五壯士已經(jīng)完成了掩護(hù)任務(wù)，為什么不走那條可以追上部隊(duì)的路，而是不顧自己的危險(xiǎn)，要把敵人引上絕路呢？（2）斬釘截鐵是什么意思？這里比喻什么？戰(zhàn)士們?yōu)槭裁礋嵫序v？ 4、我們應(yīng)該用什么感情來(lái)朗讀這一部分？（先自由讀，再指名讀。） 5、指名分別朗讀第四、第五自然段。思考：向頂峰攀登的過(guò)程中五壯士是怎樣痛擊敵人的？ 6、提問(wèn)：讀了這兩個(gè)自然段，你知道了什么？（板書(shū)：英勇殲敵） 7、有感情地朗讀這一部分，自己喜歡的語(yǔ)句多讀幾遍。 8、指名朗讀第五部分。思考：五壯士最后是怎樣英勇跳崖的？（板書(shū)：英勇跳崖） 9、討論。 （1）這一段課文是從哪幾方面寫(xiě)五壯士英勇跳崖的？ （2）五壯士為什么臉上露出勝利的喜悅？你從五壯士臉上露出勝利的喜悅中體會(huì)到了什么？ （3）面對(duì)五壯士的高大形象，你有什么心里話想說(shuō)？ 10、有感情地朗讀這部分。 三、總結(jié)全文 四、布置作業(yè) 1、試著朗讀課文最后一部分。 2、課外搜集有關(guān)狼牙山五壯士的故事，講給同學(xué)們聽(tīng)。 第二課時(shí) 一、指導(dǎo)有感情地朗讀 1、多種方式讀，指導(dǎo)讀出感情。 2、說(shuō)說(shuō)五壯士的英雄事跡。 3、質(zhì)疑，總結(jié)全文。 二、學(xué)習(xí)作者的表達(dá)方法。 三、學(xué)習(xí)生字詞 1、讀生字組詞 2、讀讀下列詞語(yǔ)：日寇、晉察冀、指揮、尸體、懸崖、磨盤(pán)、斬釘截鐵、壯烈豪邁、堅(jiān)強(qiáng)不屈、昂首挺胸。 3、注意尸、斬、磨、罷、豪5個(gè)字的部首。 4、組詞： 寇（ ） 晉（ ） 揮（ ） 葛（ ） 尸（ ） 冠（ ） 普（ ） 暉（ ） 藹（ ） 戶(hù)（ ） 崖（ ） 斬（ ） 磨（ ） 豪（ ） 屈（ ） 涯（ ） 嶄（ ） 魔（ ） 毫（ ） 掘（ ） 四、課外延伸。 3 / 3