三年級數(shù)學《整數(shù)除以分數(shù)》.doc

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三年級數(shù)學《整數(shù)除以分數(shù)》 課本第28頁的例２，完成做一做和練習八的１～４題。 教學目的： 1．使學生理解整數(shù)除以分數(shù)的算理， 2．掌握整數(shù)除以分數(shù)的計算方法，能正確地進行整數(shù)除以分數(shù)的計算， 3．并培養(yǎng)學生的推理歸納能力。 教學重點： 掌握整數(shù)除以分數(shù)的計算方法 教學過程： 一、復習。 １．說出下列各分數(shù)的分數(shù)單位，每個分數(shù)中有幾個這樣的分數(shù)單位，再說出每個分數(shù)的倒數(shù)。 ２．口算下面各題。 問：怎樣計算分數(shù)除以整數(shù)？（用分數(shù)乘以整數(shù)的倒數(shù)） ３．解答應用題。 一輛汽車２小時行駛90千米, 1小時行駛多少千米？ 問：這道題求的是哪個數(shù)量？（求速度）根據(jù)已學過的數(shù)量關系怎樣求速度？（板書：速度＝路程時間）指名一學生解答，集體訂正。 二、新授。 導語：今天我們學習新的知識：一個數(shù)除以分數(shù)。現(xiàn)在先學習其中的一種：整數(shù)除以分數(shù)。（板書課題：整數(shù)除以分數(shù)） １．出示例２：一輛汽車 小時行駛18千米，1小時行駛多少千米？ 問：這道題要求哪一個數(shù)量？根據(jù)已學過的數(shù)量關系，這道題應該怎樣列式？ 指名列出算式，教師板書： ２．教學整數(shù)除以分數(shù)的計算方法。教師先在黑板上畫一條線段。問：怎樣在圖上表示 小時行駛18千米這個已知條件？（引導學生回答，教師畫出） 里面包含有２個 ，先把這條線段平均分成５份，每份表示 小時行的路程；在這樣的兩份下面注明 小時行駛１８千米。 問：１小時行駛多少千米，在圖上怎樣表示？（指名回答，教師畫出）因為１小時是５個 小時，在這條線段上的５份的上面注明１小時行駛？千米 問：要求１小時行駛多少千米，根據(jù)線段圖該怎樣推想呢？可以先求什么？（啟發(fā)學生說出先求 小時行駛多少千米。） 問：圖上哪一段表示 小時行駛的路程？（教師在圖上左邊的一份上面注明 小時行駛？千米） 問：怎樣求 小時行駛多少千米？（啟發(fā)學生說出 小時里有２個 小時，２個 小時行駛１８千米，用１８２就可以求出 小時行駛的千米數(shù)。） 問：１８２也就是求１８的幾分之幾？可以怎樣寫？（學生回答后教師寫出： ） 問：現(xiàn)在已經(jīng)求出 小時行駛的千米數(shù)，怎樣求１小時行駛的千米啟發(fā)學生說出：１小時里有５個 ，要用 小時行駛的千米數(shù)乘以５）教師板書： 問：想一想，根據(jù)乘法結合律， 還可以怎樣寫？啟發(fā)學生得出： 問：根據(jù)上面的推想過程， 轉化用什么方法計算了？學生回答后，教師板書： 寫出答案：答：１小時行駛45千米。 ３．引導學生小結：整數(shù)除以分數(shù)，等于整數(shù)乘以這個分數(shù)的倒數(shù)。 三、看教科書中新課的內(nèi)容后試算。 ．獨立計算做一做的題目。 四、鞏固練習。 練習九第１、２題，讓學生獨立做在練習本上，指名板演，然后集體訂正。 五、總結。 １．今天我們學習了什么新知識？ ２．整數(shù)除以分數(shù)的計算法則是什么？ ３．計算整數(shù)除以分數(shù)應注意什么？ 課后小結： 3 / 3