一年級(jí)數(shù)學(xué)：蘇教版一年級(jí)一.doc

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一年級(jí)數(shù)學(xué)：蘇教版一年級(jí)一 教學(xué)內(nèi)容：教科書(shū)p78例題，試一試，p78～79想想做做的習(xí)題。 教學(xué)目標(biāo)：1、經(jīng)歷從實(shí)際情景里提出并解決問(wèn)題的過(guò)程，理解9加幾的計(jì)算方法，能比較熟練地計(jì)算9加幾。 2、在觀察、操作中逐步發(fā)展探究、思考的意識(shí)和思維的靈活性。 3、能應(yīng)用知識(shí)解決生活中相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題，體會(huì)數(shù)學(xué)的作用。 教學(xué)重點(diǎn)：能比較熟練地計(jì)算9加幾。 教學(xué)難點(diǎn)：理解9加幾的計(jì)算方法。 教學(xué)媒體：電腦課件，學(xué)具。 教學(xué)過(guò)程： 一、創(chuàng)設(shè)情景，提出問(wèn)題。 同學(xué)們，今天小猴子的水果店開(kāi)張了，老師帶你們?nèi)⒂^好不好？你看，小猴子把香甜的桃子擺出來(lái)了。（課件出示）你們能看圖提出哪些要解決的問(wèn)題呢？ 學(xué)生互相說(shuō)圖意。 全班交流，提出：一共有多少個(gè)的問(wèn)題。 應(yīng)怎樣計(jì)算呢？ 根據(jù)回答板書(shū)：9＋4=□ 二、自主探索，領(lǐng)悟算法。 1、實(shí)物操作。 講述：假如用圓片來(lái)表示，你應(yīng)該怎樣擺、怎樣算？（學(xué)生擺學(xué)具） 2、請(qǐng)大家先獨(dú)立思考，再四人一組互相討論算法。 3、小組匯報(bào)：你是怎樣算的？ 4、啟發(fā)：怎樣能清楚看出一共是十幾？ 結(jié)合學(xué)生的回答板書(shū)：9 ＋ 4 = 13 1 3 10 邊演示邊講述：盒子里有9個(gè)桃，放進(jìn)1個(gè)是10個(gè)。先把盒外的4個(gè)桃分成1和3，然后把1個(gè)桃放進(jìn)盒子里裝滿(mǎn)了10個(gè)，9個(gè)和1湊成10，10再加剩下的3就是13，這中方法就是湊十法。 5、試一試。 師：同學(xué)們能用這么多方法來(lái)計(jì)算9＋4，真不簡(jiǎn)單，告訴老師，你喜歡哪一種方法？為什么呢？ 書(shū)上p78試一試中為你們準(zhǔn)備了兩道題，你能根據(jù)提示來(lái)計(jì)算嗎？ 提示：先用小棒擺擺再填得數(shù)。 學(xué)生做完后，小組內(nèi)互相檢查，統(tǒng)計(jì)做對(duì)的人數(shù)，指導(dǎo)做錯(cuò)的學(xué)生更正。 三、鞏固應(yīng)用，深化拓展。 1、做想想做做第1題。 （1） 學(xué)生獨(dú)立完成后同伴交流。 （2） 引導(dǎo)加深理解湊十法。 2、做想想做做第2題。 搶答：再引導(dǎo)學(xué)生比較每組式子的特點(diǎn)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)湊十法就是按上面的連加式子來(lái)計(jì)算。 3、做想想做做第3題。 游戲闖關(guān)：同桌間合作口算。 4、做想想做做第4題。 游戲奪冠軍：讓學(xué)生通過(guò)計(jì)算、比較發(fā)現(xiàn)算式間的某種聯(lián)系，知道可以利用相鄰的算式推出得數(shù)。 5、做想想做做第5題。 （1） 看圖說(shuō)三句話。 （2） 應(yīng)該怎樣列式。 （3） 小組互相說(shuō)想法。 四、總結(jié)評(píng)價(jià)，點(diǎn)撥學(xué)法。 師：想一想，這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了哪些新知識(shí)？這些知識(shí)你是怎樣學(xué)到的？先互相說(shuō)一說(shuō)，再告訴大家。（根據(jù)學(xué)生回答，板書(shū)：9加幾） 五、教學(xué)后記： 3 / 3