《三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件18 她是我的朋友∣人教新課標(biāo) (共19張PPT)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件18 她是我的朋友∣人教新課標(biāo) (共19張PPT)（19頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、人民教育出版社 三年級(jí) | 下冊(cè) 第五單元 第十八課她是我的朋友人民教育出版社 三年級(jí) | 下冊(cè) 課文導(dǎo)入你有好朋友嗎？他為你做過(guò)什么事？你為他做過(guò)什么事？ 人民教育出版社 三年級(jí) | 下冊(cè) 課文導(dǎo)入這節(jié)課我們學(xué)習(xí)老師請(qǐng)問(wèn)同學(xué)們，你認(rèn)為什么樣的人才稱得上是朋友？她是我的朋友 人民教育出版社 三年級(jí) | 下冊(cè) 學(xué)習(xí)目標(biāo)1.有感情的朗讀課文，正確理解“迫在眉睫”的詞義；2.理解課文內(nèi)容，抓住描寫阮恒獻(xiàn)血時(shí)的動(dòng)作、神態(tài)的語(yǔ)句，體會(huì)人物的內(nèi)心活動(dòng)；3.感受朋友真摯的友誼，樹立正確的友情觀。人民教育出版社 三年級(jí) | 下冊(cè) 字詞積累1.如果不立刻搶救，就會(huì)因?yàn)轶w克和流血（xi ）過(guò)多而死去。2.輸血（x
2、u）迫在眉睫。3.醫(yī)生和護(hù)士都不具有她的血（xu）型。4.如果他們不能補(bǔ)充這個(gè)小姑娘失去的血（xi），她一定會(huì)死去，問(wèn)是否有人愿意獻(xiàn)血（xi）。5.他的胳膊用酒精擦拭后，一根針扎進(jìn)他的 血（xu）管。6.抽血（xi ）過(guò)程中阮恒一動(dòng)不動(dòng)，一句話也不說(shuō)。7.他想準(zhǔn)會(huì)讓他把所有的血（xi）都給那個(gè)小姑娘，好讓她活下來(lái)?！把钡淖x音人民教育出版社 三年級(jí) | 下冊(cè) 字詞積累醫(yī)院 醫(yī)生 護(hù)士 消息 確認(rèn) 輸血 血型 是否 草墊 酒精 掩蓋 拳頭 制止 輕柔 迫在眉睫：形容事情已到眼前，情勢(shì)十分緊迫。 休克：啜泣：?jiǎn)柩剩航吡Γ阂环N臨床綜合病癥。抽噎；抽抽答答地哭。傷心哽泣的聲音。用盡全力；盡力。人民教育
3、出版社 三年級(jí) | 下冊(cè) 課文講解讀課文思考1.說(shuō)說(shuō)題目中的“她”指誰(shuí)？“我”又是誰(shuí)？2.本文主要寫了一件什么事？ 課文主要寫了：因?yàn)椋?）所以阮恒要（ ），（ ）過(guò)程中，阮恒以為自己（ ），醫(yī)生告訴了他真相。最后，阮恒告訴人們救小女孩的原因是（ ）。小女孩受重傷，輸血迫在眉睫為小女孩輸血輸 血會(huì)死小姑娘是他的朋友 人民教育出版社 三年級(jí) | 下冊(cè) 課文講解按事情發(fā)展順序?qū)懙?。理清課文層次第一部分：（14）講一名孤兒在炮彈爆炸中受了重傷，急需輸血。第二部分：（511）具體介紹了小男孩阮恒獻(xiàn)血的情況和過(guò)程。第三部分：（1214）講阮恒獻(xiàn)血是為了朋友。人民教育出版社 三年級(jí) | 下冊(cè) 課文講解了解
4、起因阮恒是在什么情況下獻(xiàn)血的？小姑娘生命危在旦夕。輸血迫在眉睫。上文：如果不立刻搶救，就會(huì)因休克和流血過(guò)多而死去。下文：如果不能補(bǔ)足這個(gè)小姑娘失去的血，她一定會(huì)死去。人民教育出版社 三年級(jí) | 下冊(cè) 課文講解 一陣沉默之后，阮恒想到（ ），所以顫抖地舉起小手來(lái)，但是想到（ ）, 忽然又把手放下去，可是一想到（ ），他又把手舉起來(lái)。 學(xué)法小結(jié)：抓住了人物的動(dòng)作，體會(huì)到阮恒的內(nèi)心矛盾，我們還可以用這種方法更深刻體會(huì)阮恒內(nèi)心世界感悟獻(xiàn)血過(guò)程人民教育出版社 三年級(jí) | 下冊(cè) 課文講解 一陣沉默之后，一只小手顫抖地舉起來(lái)。忽然又放下去，然后又舉起來(lái)。這三個(gè)動(dòng)作說(shuō)明了阮恒當(dāng)時(shí)的心情怎樣？ 害怕、猶豫。他是
5、以為自己就要死了，他想準(zhǔn)會(huì)讓他把所有的血都給那個(gè)小姑娘，好讓她活下來(lái)。人民教育出版社 三年級(jí) | 下冊(cè) 課文講解默讀第810自然段，找出描寫阮恒表情和動(dòng)作的詞語(yǔ)，批注他當(dāng)時(shí)的心情。 過(guò)了一會(huì)兒，他突然啜泣了一下，全身顫抖并迅速用另一只手捂住臉。 但過(guò)了一會(huì)兒，他又開始嗚咽，并再一次試圖用手掩蓋他的痛苦。 接著，他那不時(shí)的啜泣變成了持續(xù)不斷的低聲哭泣。他眼睛緊閉著，用牙咬著自己的小拳頭，想竭力制止抽泣。人民教育出版社 三年級(jí) | 下冊(cè) 課文講解阮恒在想什么？ 為了救我的好朋友，我死了也值了！人民教育出版社 三年級(jí) | 下冊(cè) 課文講解 醫(yī)生問(wèn)他為什么這樣哭，然后用輕柔的聲音安慰他。男孩立刻停止了哭
6、泣。好像什么事也沒(méi)有發(fā)生過(guò)一樣。 想像一下醫(yī)生當(dāng)時(shí)說(shuō)了些什么，“阮恒立刻停止了哭泣，好像剛才什么事也沒(méi)有發(fā)生一樣?！?醫(yī)生輕柔地安慰他：“別緊張，沒(méi)關(guān)系，你不會(huì)死，一會(huì)兒就好了！你能這樣幫助你的好朋友，你真了不起！”人民教育出版社 三年級(jí) | 下冊(cè) 課文講解揭示原因 人體向外輸出適量的血液不會(huì)有生命危險(xiǎn)，但阮恒當(dāng)時(shí)并不知道這些，他以為自己會(huì)死，那他為什么還愿意這樣做呢？她是我的朋友。 小阮恒考慮再三卻又堅(jiān)定地舉起了手，輸血過(guò)程中又這樣害怕，他之所以堅(jiān)持了下來(lái)，是因?yàn)?？她是我的朋友?人民教育出版社 三年級(jí) | 下冊(cè) 感悟真情課文講解當(dāng)你的朋友遇到困難需要幫助時(shí)，請(qǐng)別忘了（ ）；當(dāng)你的朋友遭到挫
7、折需要鼓勵(lì)時(shí)，請(qǐng)別忘了（ ）；當(dāng)你的朋友遭到危險(xiǎn)需要救助時(shí)，請(qǐng)別忘了（ ）；當(dāng)你的朋友在一切需要你的時(shí)候，請(qǐng)伸出你熱情的手吧，因?yàn)?，?）人民教育出版社 三年級(jí) | 下冊(cè) 課文講解你想對(duì)阮恒說(shuō)些什么? 我很佩服你的勇氣，為了救朋友不惜獻(xiàn)出自己的生命！你為朋友的無(wú)私奉獻(xiàn)讓我感動(dòng)，我要向你學(xué)習(xí)！ 真正的朋友就是當(dāng)對(duì)方遇到危險(xiǎn)時(shí)，能竭盡全力、毫無(wú)保留地給予朋友支持與幫助。 想一想，假如你是文中的醫(yī)生，是站在旁邊的的孤兒，是蘇醒過(guò)來(lái)的小女孩，你會(huì)對(duì)阮恒說(shuō)些什么？此刻，你又對(duì)“朋友”有了哪些新的認(rèn)識(shí)？人民教育出版社 三年級(jí) | 下冊(cè) 課堂小結(jié) 小阮恒的鮮血流入了小女孩的身體內(nèi)，她慢慢地睜開了眼睛，她第一眼看到的就是她的朋友。是朋友將她幼小的生命挽回，是朋友讓她感到了這世界的溫暖，是朋友使阮恒勇敢地舉起了手，是朋友使他有了戰(zhàn)勝面臨死亡的勇氣。他們的手緊緊地握在了一起。人民教育出版社 三年級(jí) | 下冊(cè) 課堂練習(xí)積累課文中令你感動(dòng)的句子。 感受友情。把你和朋友之間發(fā)生的友情故事寫下來(lái)。
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