高中語(yǔ)文粵教版必修五學(xué)案：第二單元 第7課 訪李政道博士 Word版含答案

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1、 精品資料 第7課　訪李政道博士 1．音正形準(zhǔn) (1)字音識(shí)記 ①斑斕(　　)　　　　　　　 ②混沌(　　) ③洗漱(　　) ④紙簿(　　) ⑤加繆(　　) (2)辨形組詞 ① ② ③ 2．詞語(yǔ)積累 (1)混沌：____________________________________________________________________ __________________________________________________________________ (2)神通廣大：

2、_______________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 3．辨詞填空 (1)斑斕斑駁 ①三千多幅少兒美術(shù)作品把深圳畫(huà)院陳列廳裝扮成了色彩________的世界。 ②巨大的巖石被百年歲月侵蝕成________的色彩。 (2)倡導(dǎo)倡議 ①我們________開(kāi)展勞動(dòng)競(jìng)賽。 ②湖南衛(wèi)視近年來(lái)一直________以快樂(lè)立臺(tái)，并在全國(guó)掀起了一股全民娛樂(lè)的旋風(fēng)。 4．名言警

3、句 古今成大事業(yè)、大學(xué)問(wèn)者的三種境界： (1)昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)。獨(dú)上高樓，望盡天涯路?！淌狻兜麘倩ā? (2)衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴?！馈而P棲梧》 (3)眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處?！翖壖病肚嘤癜冈Α? 1．作者簡(jiǎn)介 閔捷，《北京青年報(bào)》特約記者。曾對(duì)李政道博士進(jìn)行專訪。 2．背景展示 李政道，美籍華人科學(xué)家，1926年11月出生于上海，早年先后在浙江大學(xué)、貴州大學(xué)和西南聯(lián)大讀書(shū)，曾從師于著名物理學(xué)家吳大猷先生。1957年與楊振寧共同提出弱相互作用下宇稱不守恒原理，一起獲得諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)。 2001年10月12日，閔捷在北京中關(guān)村中國(guó)科

4、學(xué)院物理研究所專訪了李政道博士，并寫(xiě)成了這篇《訪李政道博士》。這篇新聞訪談一共發(fā)問(wèn)十次，問(wèn)題廣泛有趣，李政道的回答幽默生動(dòng)。 1．脈絡(luò)梳理 2．初讀感知 (1)這十問(wèn)十答可以歸納為哪幾個(gè)方面？ 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (2)這是一篇訪談錄，李政道博士對(duì)于記者的問(wèn)題一一作了回答，分別是什么內(nèi)容？請(qǐng)依次列出

5、。 答：________________________________________________________________________ 1．李政道博士怎樣評(píng)價(jià)“中美聯(lián)合招考物理研究計(jì)劃”對(duì)中國(guó)科學(xué)發(fā)展的意義？ 答：________________________________________________________________________ 2．李政道博士如何看待他獲獎(jiǎng)的最重要的因素？ 答：________________________________________________________________________ 3．當(dāng)記者

6、提出“本土科學(xué)家什么時(shí)候能夠獲得諾貝爾獎(jiǎng)”的問(wèn)題時(shí)，李政道博士是怎樣回答的？ 答：________________________________________________________________________ 4．結(jié)合文中李政道博士的“答”語(yǔ)，你是否能體會(huì)一個(gè)真正的科學(xué)家應(yīng)該具備哪些素質(zhì)？ 答：________________________________________________________________________ 5．李政道所講的孫悟空的故事說(shuō)明了一個(gè)什么道理？這是什么樣的說(shuō)理方法？ 答：___________________________

7、_____________________________________________ 通過(guò)李博士的回憶，你認(rèn)為毛主席和他的觀點(diǎn)有不一致之處的根本原因是什么？ 答：________________________________________________________________________ 1．課本素材 點(diǎn)擊文本　我們先不講“大師”，因?yàn)榇髱熯@個(gè)名稱是別人封的，沒(méi)有精確的標(biāo)準(zhǔn)。我認(rèn)為每一個(gè)人在每一個(gè)時(shí)候都不可能全面，要求一個(gè)人非常全面是不可能的，也是不必要的。 運(yùn)用示例　常言道：“滿招損，謙得益?！彬湴磷詽M、狂妄自大的人，大都以失敗而告終。而那些虛懷

8、若谷、不斷進(jìn)取的人總是站在時(shí)代的最前端。李政道博士在獲獎(jiǎng)后能有如此謙虛的胸懷，表現(xiàn)了他在科學(xué)研究上永不滿足、不懈追求的拼搏精神。學(xué)海無(wú)涯，勤奮做舟。人活于世，理應(yīng)志存高遠(yuǎn)，孜孜以求；淡泊名利，莫為一時(shí)的名利所累，以求進(jìn)入“不以物喜，不以己悲”的境界。 2．課外素材 春草鹿呦呦 2015年12月10日，屠呦呦因開(kāi)創(chuàng)性地從中草藥中分離出青蒿素應(yīng)用于瘧疾治療而獲得當(dāng)年的諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。這是在中國(guó)本土進(jìn)行的科學(xué)研究首次獲得諾貝爾獎(jiǎng)。1968年，中藥研究所開(kāi)始抗瘧中藥研究，39歲的屠呦呦擔(dān)任該項(xiàng)目的組長(zhǎng)。經(jīng)過(guò)兩年的研究對(duì)象篩選，并受到中國(guó)古代藥典《肘后備急方》的啟發(fā)，項(xiàng)目組將重點(diǎn)放在了對(duì)青蒿

9、的研究上。1971年，在失敗了190次之后，項(xiàng)目組終于通過(guò)低溫提取、乙醚冷浸等方法，成功提取出青蒿素，并在接下來(lái)的反復(fù)試驗(yàn)中得出了青蒿素對(duì)瘧疾抑制率達(dá)到100%的結(jié)果。在沒(méi)有先進(jìn)實(shí)驗(yàn)設(shè)備、科研條件艱苦的情況下，屠呦呦帶領(lǐng)著團(tuán)隊(duì)攻堅(jiān)克難，面對(duì)失敗不退縮，終于勝利完成科研任務(wù)。青蒿素問(wèn)世44年來(lái)，共使超過(guò)600萬(wàn)人逃離瘧疾的魔掌。未來(lái)，屠呦呦希望通過(guò)研究，讓青蒿素應(yīng)用于更多地方，為更多人帶來(lái)福音。(2015年“感動(dòng)中國(guó)”人物) 閱讀感悟　青蒿一握，水二升，浸漬了上千年，直到你出現(xiàn)。為了一個(gè)使命，執(zhí)著于千百次實(shí)驗(yàn)。萃取出古老文化的精華，深深植入當(dāng)代世界，幫人類度過(guò)一劫。呦呦鹿鳴，食野之蒿。今有嘉賓

10、，德音孔昭。 請(qǐng)你思考　你覺(jué)得該素材能運(yùn)用到哪類話題文章中？ ________________________________________________________________________ 李政道的“生活方式” 陳魯民 ①著名科學(xué)家、諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)獲得者李政道，已82歲高齡了，但仍然沒(méi)有停止研究工作，每天進(jìn)行演算。他的方式是“隨時(shí)工作”，累了睡上兩三個(gè)小時(shí)，然后起來(lái)接著做，有時(shí)甚至拔掉家里的電話，專心于物理推演?！袄蹌t小睡，醒則干！”這是李政道的口頭禪?，F(xiàn)在，他每天仍要“生產(chǎn)”(1)出幾十頁(yè)手稿。李政道說(shuō)他的生活中根本沒(méi)有娛樂(lè)，“我沒(méi)覺(jué)得什么苦啊，因?yàn)檫@就是我的

11、生活方式(2)”。 ②每個(gè)人都有自己的生活方式，不可強(qiáng)求統(tǒng)一，但這形形色色的生活方式確有高下優(yōu)劣之分。醉生夢(mèng)死，花天酒地，是生活方式，忘我工作，無(wú)私奉獻(xiàn)，也是生活方式；無(wú)所事事，渾渾噩噩，是生活方式，自強(qiáng)不息，銳意進(jìn)取，也是生活方式；未老先衰，坐吃山空，是生活方式，老而彌堅(jiān)，與時(shí)俱進(jìn)，也是生活方式。(3)無(wú)疑，李政道的“生活方式”，是積極的，高尚的，令人敬佩的，也是值得效法的。 ③1957年，31歲的李政道與楊振寧一起獲得了諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)，這一項(xiàng)榮譽(yù)就夠他“吃”一輩子了，即便以后什么都不干，也是大名鼎鼎，輝耀青史。可那只是庸人之見(jiàn)，對(duì)于一個(gè)真正的科學(xué)家來(lái)說(shuō)，榮譽(yù)只不過(guò)是科研的副產(chǎn)品，不斷

12、探索，與時(shí)俱進(jìn)，才是他們永恒的追求目標(biāo)。所以，獲獎(jiǎng)后的李政道，50年來(lái)從未間斷過(guò)對(duì)物理學(xué)的研究，僅2006年一年，他就在《高能物理與核物理》等學(xué)術(shù)期刊上共發(fā)表了6篇學(xué)術(shù)論文，研究的都是目前理論物理界的前沿問(wèn)題，如黑洞、暗物質(zhì)、中微子等。誠(chéng)如著名科學(xué)家朱光亞、周光召先生對(duì)李政道的評(píng)價(jià)：“耄耋之年，他仍在挑戰(zhàn)物理。這樣的年齡還能有如此科學(xué)成果，在科學(xué)史上也是十分罕見(jiàn)的?！? ④李政道的“生活方式”，能給我們什么啟示呢？(4) ⑤生命不息，奉獻(xiàn)不止，是一個(gè)人的最高境界。古人說(shuō)，人生有涯而學(xué)無(wú)涯。所以，孔子七十讀易尚且“韋編三絕”，毛澤東八十高齡還學(xué)英語(yǔ)。然而，人生有涯而奉獻(xiàn)無(wú)涯，更是難能可貴。早已

13、功成名就的李政道，本可以養(yǎng)養(yǎng)花，逗逗鳥(niǎo)，含飴弄孫，悠然南山，可是他卻沒(méi)有這樣的“雅興”，一輩子從事物理研究，為人類科技進(jìn)步殫精竭慮，活到老，干到老，不知老之將至，精神可貴，高山仰止。 ⑥幸福是一種感覺(jué)，有人以吃喝玩樂(lè)為幸福，有人以游山玩水為幸福，也有人以獻(xiàn)身事業(yè)為幸福。能干自己喜歡的事業(yè)，就是最大的幸福，再苦再累也能樂(lè)此不疲，再枯燥無(wú)味也能甘之如飴。的確，論物質(zhì)生活他們可能無(wú)法夸耀于人，但在他們臉上，時(shí)常會(huì)露出一個(gè)創(chuàng)造者幸福而滿足的笑容。 ⑦淡泊名利，傾心工作，是一個(gè)人的人生最佳狀態(tài)。一個(gè)有志者應(yīng)充分利用寶貴的人生，盡量保持自己的最佳狀態(tài)，發(fā)揮自己的最大潛能，做出自己能做出的最大貢獻(xiàn)，即便

14、不能青史留名，也能問(wèn)心無(wú)愧，不白來(lái)人世走一趟。就像李政道先生那樣，名利淡如水，事業(yè)重如山，轟轟烈烈干工作，扎扎實(shí)實(shí)搞研究，用自己的才華和奮斗為人類做貢獻(xiàn)，這輩子才活得有價(jià)值。 思悟要點(diǎn) (1)文中“生產(chǎn)”為什么加引號(hào)？ 提示　“生產(chǎn)”強(qiáng)調(diào)了由無(wú)到有的艱辛創(chuàng)作過(guò)程，贊美了李政道老當(dāng)益壯的奉獻(xiàn)精神。 (2)李政道的“生活方式”有哪些特點(diǎn)？ 提示　隨時(shí)工作；專心物理推演；生活中沒(méi)有娛樂(lè)。 (3)這段文字讀來(lái)鏗鏘有力，振聾發(fā)聵。請(qǐng)賞析一下它的妙處。 提示　運(yùn)用排比、對(duì)比手法；內(nèi)容上承上啟下，詮釋了上文“高下優(yōu)劣之分”，為后面肯定李政道的“生活方式”做鋪墊；借助成語(yǔ)短句，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，語(yǔ)氣強(qiáng)烈

15、，蘊(yùn)含強(qiáng)烈的愛(ài)憎情感。 (4)李政道的“生活方式”，能給我們什么啟示呢？ 提示　生命不息，奉獻(xiàn)不止；干自己喜歡的事業(yè)是最大的幸福；淡泊名利，傾心扎實(shí)地工作。 提醒　牢記文中第⑤段“韋編三絕”、“含飴弄孫”、“殫精竭慮”、“高山仰止”等成語(yǔ)的意思。  答案精析 語(yǔ)言知識(shí)積累 1．(1)①ln?、赿n　③sh?、躡　⑤mi (2)①紕繆　謬誤?、谙词】人浴、圯x煌　驚惶　彷徨 2．(1)①我國(guó)傳說(shuō)中指宇宙形成以前模糊一團(tuán)的景象；②糊里糊涂、無(wú)知無(wú)識(shí)的樣子。 (2)指無(wú)所不能的力量，今指特別高明的本領(lǐng)。 3．(1)①斑斕　②斑駁 解析　斑斕：燦爛

16、多彩。斑駁：一種顏色中雜有別種顏色，花花搭搭的。 (2)①倡議?、诔珜?dǎo) 解析　倡導(dǎo)：帶頭提倡。倡議：動(dòng)詞，首先建議，發(fā)起；名詞，首先提出的主張。 整體感知 2．(1)獲獎(jiǎng)、創(chuàng)新、毛主席會(huì)見(jiàn)、人才培養(yǎng)四個(gè)方面。 (2)一、(1～4段)用孫悟空的故事類比說(shuō)明人類對(duì)科學(xué)真理的了解還相差很遠(yuǎn)。 二、(5、6段)評(píng)價(jià)創(chuàng)新意識(shí)在科研中的意義。 三、(7、8段)回憶與毛主席談?wù)摗皩?duì)稱就是平衡”問(wèn)題時(shí)的情形。 四、(9、10段)評(píng)價(jià)“中美聯(lián)合招考物理研究計(jì)劃”對(duì)中國(guó)科學(xué)發(fā)展的意義。 五、(11～13段)談科學(xué)家的人文情懷以及科學(xué)與藝術(shù)的關(guān)系。 六、(14、15段)談自己獲諾貝爾獎(jiǎng)的最重要的

17、因素。 七、(16、17段)談自己一生最輝煌的時(shí)刻。 八、(18～23段)談本土科學(xué)家何時(shí)能獲諾貝爾獎(jiǎng)問(wèn)題。 課堂互動(dòng) 1．李政道博士沒(méi)有正面回答，而是列舉了兩個(gè)人才數(shù)字，舉了一個(gè)人才特例，從而說(shuō)明這一計(jì)劃為中國(guó)培養(yǎng)了一批人才。 2．他不承認(rèn)自己是“天才”，但他肯定自己做這方面工作有才能，且要得到很好的培養(yǎng)，有好的研究環(huán)境，自己具備很強(qiáng)的分析能力，也就否認(rèn)了“幸運(yùn)”。 3．李政道博士通過(guò)薩拉姆的事例和自身經(jīng)歷說(shuō)明科學(xué)家國(guó)籍不重要，獲得諾貝爾獎(jiǎng)不是目的，實(shí)質(zhì)是說(shuō)明科學(xué)無(wú)國(guó)界，科學(xué)本身才是目的。 4．李政道博士認(rèn)為一個(gè)真正的科學(xué)家應(yīng)具備謙遜、創(chuàng)新、平和、博而專、勤勉、坦然面對(duì)功利、為科學(xué)獻(xiàn)身的素質(zhì)。 5．故事說(shuō)明了：我們所了解的科學(xué)知識(shí)還很少，就像孫悟空對(duì)于“七十二般變化”這種本領(lǐng)的認(rèn)知與擁有一樣，真正的科學(xué)真理恰似無(wú)邊的佛法，還有很多很多是我們所尚未了解的。這是比喻說(shuō)理法。 延伸探究 毛主席是政治家、革命家，他所涉及的領(lǐng)域和經(jīng)歷都不同于李博士，毛主席自己也說(shuō)他一生經(jīng)歷的都是動(dòng)蕩，認(rèn)為動(dòng)是重要的，而且他年輕時(shí)念科學(xué)的時(shí)間不多。所以兩個(gè)人的觀點(diǎn)有不一致之處，這是必然的。