《《收集東、收集西》教案》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《《收集東、收集西》教案（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、教案：大班 語(yǔ)言活動(dòng)《收集東、收集西》
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、理解“收集”的含義，感受收集中蘊(yùn)含的美好情感。
2、尋找畫(huà)面中事物間的聯(lián)系，并能根據(jù)事物的特點(diǎn)進(jìn)行合理聯(lián)想。
3、樂(lè)意將自己閱讀繪本“收集東收集西”后的聯(lián)想和理解的結(jié)果，用符合和語(yǔ)言進(jìn)行表達(dá)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
幼兒人手一本小圖書(shū)、大圖書(shū)一本
相關(guān)的媒體課件（關(guān)于秋天的收集）
字卡：收集
三、活動(dòng)過(guò)程
（一）導(dǎo)入——聊聊我們的收集
1、出示字卡“收集”
——你知道“收集”是什么意思嗎？
小結(jié)：收集就是將一些東西收到一塊兒，保存起來(lái)。
——想一想，有哪些東西你特別喜歡，也想要收集的呢？
小結(jié)：看來(lái)我們每個(gè)人想
2、要收集的東西都不一樣。不過(guò)，想到收集，總會(huì)讓我們感到快樂(lè)。
過(guò)渡語(yǔ)： 對(duì)了，今天我還帶來(lái)了一本關(guān)于收集的書(shū)呢，在這本書(shū)里介紹了很多朋友收集各類(lèi)寶貝的有趣事，想看嗎，讓我們一起來(lái)看一看、讀一讀吧
2、示范閱讀——看看身邊的收集
一起閱讀大圖書(shū)（理解畫(huà)面所表達(dá)的意思，尋找畫(huà)面中事物間的聯(lián)系）
（教師配樂(lè)朗讀故事前半段）
——看到這兒，你們知道，周?chē)€有誰(shuí)在忙著收集呢？（用表來(lái)呈現(xiàn)畫(huà)面中事物間的聯(lián)系）你還記得他們都收集了些什么呢？（用表格來(lái)體現(xiàn)事物間的聯(lián)系）
——猜猜，為什么他們要收集這些東西呢？（重點(diǎn)解決清潔工伯伯的問(wèn)題）
小結(jié)：收集有時(shí)候能讓自己變得美麗，變得快樂(lè)，收集有時(shí)候也能讓
3、周?chē)烁惺軠嘏?，所?很多人都會(huì)愛(ài)上收集
二、 幼兒自主閱讀
1、閱讀小圖書(shū)（遷移閱讀經(jīng)驗(yàn)，并能根據(jù)畫(huà)面中事物的特點(diǎn)進(jìn)行合理的聯(lián)想）
接下來(lái)啊，我就請(qǐng)你們自己去看看這本好書(shū)了，邊看邊記除了我們?nèi)祟?lèi)喜歡收集，大自然里還有哪些特殊的朋友喜歡收集，它們都收集了什么有趣的寶貝
三、教師、幼兒共同閱讀
教師引導(dǎo)提問(wèn)：
1、你發(fā)現(xiàn)烏鴉收集的寶貝都有什么特別之處呢？
2、仔細(xì)看看這幅畫(huà)，你知道大海收集的寶貝有哪些嗎？
三、 圍繞閱讀重點(diǎn)開(kāi)展活動(dòng)
你覺(jué)得秋天和天空誰(shuí)收集的寶貝會(huì)更多呢？都會(huì)有些什么？
小結(jié)：原來(lái)收集的寶貝多或者少，并不重要，重要的是只要我們擁有了一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛，一顆愿意去愛(ài)的心靈，我們就會(huì)變得快樂(lè)和富有。
四、 歸納閱讀重點(diǎn)內(nèi)容：樂(lè)意將自己閱讀繪本“收集東收集西”后的聯(lián)想和理解的結(jié)果，用符號(hào)和語(yǔ)言進(jìn)行表達(dá)。移情——感受收集的美好。
教師：想想，你心中收集多少值得回憶的快樂(lè)事，收集了多少充滿(mǎn)愛(ài)的故事？
《收集東、收集西》教案
