2019-2020學(xué)年高中歷史上學(xué)期第2周《兩次工業(yè)革命與世界市場的形成》教學(xué)設(shè)計.doc

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2019-2020學(xué)年高中歷史上學(xué)期第2周《兩次工業(yè)革命與世界市場的形成》教學(xué)設(shè)計 教師 授課時間 課時 6 課題 兩次工業(yè)革命與世界市場的形成 課型 一輪復(fù)習(xí) 教學(xué) 目的 1、 理解本階段階段特征，構(gòu)建知識體系 2、 準(zhǔn)確理解相關(guān)問題 3、運用相關(guān)知識解決問題 重點 兩次工業(yè)革命的影響 世界市場的形成、發(fā)展、影響 難點 從不同角度理解工業(yè)革命的影響 教學(xué) 環(huán)節(jié) 板塊13 西方工業(yè)文明的確立與發(fā)展 ——18世紀(jì)中期-20世紀(jì)初 一、階段特征綜述（教師引領(lǐng)學(xué)生歸納理解） 蒸汽時代（自由資本主義時期） 18C60年代-19C70年代 電氣時代（私人壟斷資本主義時期） 19C70年代-1917 經(jīng)濟 工業(yè)革命 （世界市場初步形成） 1）第二次工業(yè)革命 (世界市場最終形成） 2）國際經(jīng)濟格局發(fā)生重大變化。美德后來居上，英法相對緩慢；俄日發(fā)展迅速 政治 1）英國議會改革1832 2）美國內(nèi)戰(zhàn)1861-1865 3）俄國廢除農(nóng)奴制1861 4）日本明治維新1868 5）德意志及意大利統(tǒng)一1871 1）資產(chǎn)階級議會民主和政黨政治逐步走向成熟完善； 2）主要資本主義國家在政治上呈現(xiàn)兩種類型： 英法美（比較健全的民主代議制） 德日俄（帶有濃厚的封建軍事性，專制色彩較為明顯） 思想 1）亞當(dāng).斯密的自由主義取代重商主義成為主要經(jīng)濟思想； 2）工人運動興起，馬克思主義誕生1848 1）科學(xué)與技術(shù)結(jié)合日漸緊密，技術(shù)發(fā)明成就顯著。 2）列寧主義誕生1903（帝國主義時代的馬克思主義） 國際 關(guān)系 1）列強對外侵略擴張，掠奪原料和市場（商品輸出），東方從屬于西方 2）亞洲民族解放運動興起 列強加緊對外擴張，資本輸出，推動瓜分世界狂潮，最終導(dǎo)致第一次世界大戰(zhàn) 第1講 兩次工業(yè)革命與世界市場的形成 一、考情備考分析（《導(dǎo)與練》P180 高頻考點：世界市場、工業(yè)革命、壟斷組織、 命題特點：以具體經(jīng)濟現(xiàn)象考查時代特征；以多元史觀解讀歷史。 2、 主干知識整合（學(xué)生自主） 3、 概念辨析： 1、 自由主義經(jīng)濟思想和自由主義潮流 2、 資本主義世界體系 3、 社會化大生產(chǎn) 4、 重點問題理解：（學(xué)生自主和教師講解結(jié)合） 1、運用多元史觀認(rèn)識工業(yè)革命的影響；（P182） 2、工場制度（補充）、工廠制度和壟斷組織的區(qū)別與聯(lián)系；（P182） 3、工業(yè)革命與社會轉(zhuǎn)型的關(guān)聯(lián) (1)經(jīng)濟——手工勞動向機器生產(chǎn)轉(zhuǎn)化，商品經(jīng)濟取代自然經(jīng)濟。 (2)政治——專制獨裁向民主法制轉(zhuǎn)化，以法律為標(biāo)志的國家權(quán)力取代以君主為代表的貴族特權(quán)。 (3)思想——愚昧迷信、思想專制向民主科學(xué)、人文主義、理性主義轉(zhuǎn)化。 (4)階級構(gòu)成——世俗王權(quán)取代天主教會，工商業(yè)資產(chǎn)階級取代地主階級，公民取代臣民。 4、世界市場的形成、發(fā)展及影響 五、中外關(guān)聯(lián) （一）　兩次工業(yè)革命對中國社會發(fā)展的影響（學(xué)生思考，教師補充） 1．第一次工業(yè)革命 (1)政治：較早進(jìn)行工業(yè)革命的英、法、美等國強烈要求對外開拓原料產(chǎn)地和商品銷售市場，對中國發(fā)動了兩次鴉片戰(zhàn)爭，中國開始淪為半殖民地半封建社會，開始成為西方資本主義經(jīng)濟的附庸。 (2)經(jīng)濟：受西方資本主義工業(yè)的誘導(dǎo)，中國的洋務(wù)工業(yè)、民族資本主義工業(yè)在沿海地區(qū)逐漸興起，中國產(chǎn)生了資本主義生產(chǎn)方式，中國的近代化歷程艱難地起步。但在半殖民地半封建社會的中國，近代化發(fā)展舉步維艱。 (3)思想：魏源、林則徐等開明知識分子，開始注目世界，探求新知，尋求強國御侮之道，萌發(fā)了一股向西方學(xué)習(xí)的新思潮。 (4)社會生活：社會生活習(xí)俗、交通、通訊近代化。 2．第二次工業(yè)革命 (1)政治：第二次工業(yè)革命后，資本主義發(fā)展的要求推動了西方殖民者經(jīng)濟上對中國進(jìn)行資本輸出，政治上掀起了瓜分中國的狂潮，中國面臨的民族危機空前嚴(yán)峻。在西方列強的資本輸出之下，中國的民族資本主義發(fā)展艱難曲折。 (2)經(jīng)濟：中國國內(nèi)的維新變法及辛亥革命等政治運動此起彼伏，客觀上影響了中國對科技革命成果的吸收、轉(zhuǎn)化，喪失了一次追趕世界科技革命潮流的重要機遇；帝國主義列強繼續(xù)阻礙中國民 族資本主義的發(fā)展，中國的民族工業(yè)繼續(xù)服務(wù)于資本主義世界市場的需要。 (3)思想：西方列強的侵略，客觀上也傳播了進(jìn)步思想和文明，促進(jìn)了中國近代思想解放。 (4)社會生活：社會生活習(xí)俗、交通、通訊進(jìn)一步近代化。 六、例題講解： （P186幾道高考題分析) (xx全國1卷33） 年份 約1770 約1790～1793 約1830～1835 數(shù)額（百萬英鎊） 140 175 360 英國工人實際工資變化表（即按實際購買力計算的工資，1851年為100。） 年份 1755 1797 1835 指數(shù) 42.74 42.48 78.69 綜合表3可知，在工業(yè)革命期間，英國（ ） A.工人實際收入與經(jīng)濟發(fā)展同步增長 B.經(jīng)濟快速發(fā)展依賴于廉價的勞動力 C.工人生活整體上沒有改善 D.社會貧富差距進(jìn)一步拉大 【解析】國民總收入增長幅度大，工人實際工資增長幅度相對小（可以從兩組三個數(shù)據(jù)進(jìn)行比值計算）；從工業(yè)革命實際情況看，資本家攫取了高額的利益，工人收入趕不上國民收入增長的速度，國民貧富差距擴大。D正確。 七、練習(xí)鞏固 《課時集訓(xùn)》（學(xué)生自主完成，教師選擇評講） 課后 反思 小結(jié)