《【人教版】一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)導(dǎo)學(xué)案第8單元20以?xún)?nèi)的進(jìn)位加法第1課時(shí)9加幾一》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《【人教版】一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)導(dǎo)學(xué)案第8單元20以?xún)?nèi)的進(jìn)位加法第1課時(shí)9加幾一（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、人教版小學(xué)數(shù)學(xué)精品資料
《9加幾 （一）》導(dǎo)學(xué)案
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.通過(guò)各種學(xué)習(xí)活動(dòng)，得出計(jì)算“9加幾”的各種方法，初步掌握“湊十法”的思維過(guò)程。通過(guò)比較，優(yōu)化“湊十法”，并能正確計(jì)算“9加幾”的口算。
2.通過(guò)情境的探索，使學(xué)生在已有的經(jīng)驗(yàn)上自己得出計(jì)算“9加幾”的各種方法。通過(guò)比較，找到比較簡(jiǎn)便的計(jì)算方法。
3.體會(huì)多種計(jì)算方法的樂(lè)趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
重點(diǎn)：初步掌握“湊十法”并能正確計(jì)算“9加幾”的口算。
難點(diǎn)：理解“湊十法”的思維過(guò)程 教具 課件、小棒、口算卡片及答案卡片
導(dǎo)學(xué)流程
1、 導(dǎo)入
今天，老師想帶小朋友去參觀運(yùn)動(dòng)會(huì)，在出發(fā)之前讓我先來(lái)考考你們。
1．
2、對(duì)口令。
復(fù)習(xí)2、4、5、8等數(shù)的組成。
2.10加幾的加法。
10＋1 10＋2 10＋3 10＋4 10＋5
10＋6 10＋7 10＋8 10＋9
師：剛才口算的這些題，你發(fā)現(xiàn)有什么共同的地方?
生：都是10加幾的。
生：得數(shù)都是十幾。
師：計(jì)算這些題，你為什么這么快?
生：都是10加幾，就能很快算出得數(shù)是十幾。
師：小朋友們學(xué)得真不錯(cuò)，咱們出發(fā)吧！
二、導(dǎo)學(xué)
（一）觀察主題圖 ，收集信息。
說(shuō)一說(shuō)，你看到了什么？說(shuō)一說(shuō)，數(shù)一數(shù)。
學(xué)生先獨(dú)立數(shù)，然后同桌之間互相說(shuō)一說(shuō)，最后指名匯報(bào)。
（二）教學(xué)例1：
師：我們先來(lái)看，這些飲料是怎樣
3、擺放的?
生：盒子里有9個(gè)，盒子外面有4個(gè)。
師：用什么方法可以算出一共有多少盒呢?
生：用加法。
師：為什么用加法計(jì)算?（指名回答）(師板書(shū)出算式9+4)
師：那么，怎樣算出9+4的結(jié)果呢?請(qǐng)同學(xué)們先自己探索，再和同桌互相說(shuō)一說(shuō)自己是怎樣想的。(生獨(dú)立探索并與同桌交流)
師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)你是怎樣算到得數(shù)的?指名說(shuō)，然后老師歸納：
1）點(diǎn)數(shù)出結(jié)果。（2）從9接著數(shù)。（3）從4接著數(shù)。（4）圈一圈。（5）湊十法。
師：同學(xué)們用不同的方法，都算出了9加4得13，那么，哪一種方法最好呢？
這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)湊十法。
師：大家看9+4,先算什么?再算什么?
三、導(dǎo)疑導(dǎo)疏
1、你能
4、根據(jù)這幅圖提出用加法解答的9加幾的問(wèn)題嗎？
比如：“踢毽的和跳遠(yuǎn)的一共有多少人？
2、解決提出的問(wèn)題
（1）學(xué)生自主選擇提出的兩個(gè)問(wèn)題，讓全班學(xué)生進(jìn)行計(jì)算解決問(wèn)題。
（2）學(xué)生自己列出算式，并算出得數(shù)。
（3）全班交流。
請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己解決的是什么問(wèn)題，算式是什么，計(jì)算時(shí)怎樣想的？
四、導(dǎo)評(píng)
1、游戲：摘蘋(píng)果。
引導(dǎo)學(xué)生觀察得數(shù)的特點(diǎn)： （先小聲說(shuō)給同桌聽(tīng)）
9＋1＝10 9＋2＝11 9＋3＝12
9＋4＝13 9＋5＝14 9＋6＝15
9＋7＝16 9＋8＝17 9＋9＝18
2、 滲透加法的交換律：
２＋９= ５＋９= ７＋９= ８＋９＝
９＋２= ９＋５= ?。梗? ?。梗福?
3、鞏固加法交換律：
五、作業(yè)
1、擺一擺，算一算（“做一做”第1題）
2、直接寫(xiě)得數(shù)。（“做一做”第2、3題）
【人教版】一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)導(dǎo)學(xué)案第8單元20以?xún)?nèi)的進(jìn)位加法第1課時(shí)9加幾一
