五年級(jí)考試題_五年級(jí)語(yǔ)文考試題

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1、五年級(jí)考試題_五年級(jí)語(yǔ)文考試題 五年級(jí)考試題【1】 一、給加點(diǎn)字選擇正確讀音，打上“√” 貪婪（Ián nán） 竊（qì qiè）讀 暫（zàn zhàn）時(shí) 綠（Iù Iǜ）林好漢 轉(zhuǎn)（zhuǎn zhuàn）過(guò)街角 二、讀拼音寫(xiě)漢字。 jù pà diǎn jiǎo biān ____iě bàn lǚ ( ) ( ) ( ) ( ) jīˊè wū yán yú lè bèi sòng ( )

2、 ( ) ( ) ( ) 三、比較組詞。 炒（ ） 餓（ ） 峻（ ） 婪（ ） 紗（ ） 鵝（ ） 竣（ ） 姿（ ） 沙（ ） 俄（ ） 酸（ ） 夢(mèng)（ ） 四、在（ ）填上合適的詞語(yǔ)。 （ ）的陽(yáng)光 （ ）的湖水 （ ）的杰作 （ ）地游動(dòng) （ ）地消失 （ ）的欣賞 五、成語(yǔ)填空。 如（ ）似（ ） 如（ ）如（ ） （ ）（ ）吞棗 悲（ ）離（ ） 牽（ ）掛（ ） （ ）（ ）心裁 不求（ ）解（ ） （ ）不猶（ ） （ ）（ ）有味 六、按要求寫(xiě)詞語(yǔ)。 表示時(shí)間短：例：一剎那：（ ）、（ ）、（ ） 寫(xiě)朝陽(yáng)或夕陽(yáng)的四字詞語(yǔ)：（ ）、（ ）、（ ）

3、 寫(xiě)幾個(gè)帶的“山”的成語(yǔ)：（ ）、（ ）、（ ）、( ) 七、根據(jù)意思寫(xiě)詞語(yǔ)。 1．有的同學(xué)讀書(shū)總是只略讀大意，不追求透徹的理解。 （ ） 2．我得到了一個(gè)充分顯示本領(lǐng)和才華的好機(jī)會(huì)。 （ ） 3．閱讀對(duì)寫(xiě)作能力提高的功用是不用說(shuō)就明白的。 （ ） 4．那個(gè)陌生人對(duì)我的幫助，令我始終十分惦念，無(wú)法安心，無(wú)法忘記。 （ ） 5．昨天，與好朋友吵了一架，今天看到她依然歡聲笑語(yǔ)，我不覺(jué)暗自難過(guò)。 （ ） 6．我不能自以為事情合乎情理，心里很坦然地接受他對(duì)我的幫助。 （ ） 八、為“臨”字選擇正確的解釋。只填序號(hào)。 臨：A靠近；B到、來(lái)C對(duì)著；D將要、快要 1．五壯士居

4、高臨下地打擊敵人。 （ ） 2．今天，我們身臨其境才知道紅軍當(dāng)年過(guò)雪山的艱難。 （ ） 3．面對(duì)敵人，李大釗臨危不懼，大義凜然。 （ ） 4．臨考前幾天，發(fā)了高燒。 （ ） 九、補(bǔ)充句子，再在（ ）里填上作者姓名。 1．一日無(wú)書(shū)， 。 （ ） 2． ，下筆如有神。 （ ） 3．黑發(fā)不知 。白首方悔 。 （ ） 4、你從能從書(shū)中 ，不管你 。 5．文學(xué)家魯迅說(shuō)過(guò)：“要把 ， ?！? 十、按要求寫(xiě)句子。 1．你不會(huì)因?yàn)橐郧耙?jiàn)過(guò)你的朋友就不愿意再見(jiàn)到他們了吧？ 你不會(huì)因?yàn)?？ 2、用“津津有味”造兩個(gè)意思不同的句子 津津有味 津津有味 3．根據(jù)你自己讀書(shū)的感受

5、，照樣子填空。 一本你喜愛(ài)的書(shū)就是 ，也是 。 十一、仔細(xì)推敲，選詞填空。 讀書(shū) 談書(shū) 買(mǎi)書(shū) 藏書(shū) 送書(shū) 1．收入再少也要（ ） 2．自己再累也要（ ） 3．交情再淺也要（ ） 4．住處再擠也要（ ） 5．工作再忙也要（ ） 跳讀 朗讀 通讀 默讀 略讀 精讀 1．不出聲地讀（ ） 2．簡(jiǎn)單粗略地讀（ ） 3．精心細(xì)致地讀（ ） 4．有所取舍地讀（ ） 5．從頭到尾閱讀全文或全書(shū)（ ） 6．清晰響亮地把文章念出來(lái)（ ） 十二、讀課文片段，完成練習(xí)。 （一）《竊讀記》（節(jié)選） 急忙打開(kāi)書(shū)，一頁(yè)，兩頁(yè)，我像一匹餓狼，貪婪地讀著，我很快樂(lè)，也很懼怕——這種竊讀的滋味！ 我

6、害怕被書(shū)店的老板發(fā)現(xiàn)。每當(dāng)我覺(jué)得當(dāng)時(shí)的環(huán)境不適宜再讀下去的時(shí)候，我會(huì)知趣地放下書(shū)走出去，走進(jìn)另一家，有時(shí)，一本書(shū)要到幾家才能讀完。 我喜歡到顧客多的書(shū)店，因?yàn)槟菢硬粫?huì)被人注意，進(jìn)來(lái)看書(shū)的人雖然多，俚像我這樣常常光顧而不買(mǎi)書(shū)的，恐怕沒(méi)有，因此我要把自己隱藏起來(lái)，人時(shí)我會(huì)貼在一個(gè)大人的身邊，仿佛我是他的小妹妹或小女兒。最令人開(kāi)心的是下雨天，越是傾盆大雨我就越高興，因?yàn)槟菚r(shí)我便會(huì)有充足的理由在書(shū)店待下去，就像屋檐下躲雨，你總不好意思趕我走吧？我有時(shí)還要皺起眉頭，不時(shí)望著街心好像說(shuō)：“這雨，害得我回不去了。”其實(shí)，我心里卻高興地咕著：“大些，再大些！” 1，聯(lián)系上下文寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的意思。 A 貪

7、婪—— B 適宜—— 2．找出一句最能體現(xiàn)我復(fù)雜心理的句子，打上“ ”。 我“懼怕”是因?yàn)? 我“快樂(lè)”是因?yàn)? 3、“竊讀”中的“竊”的意思是（ ）。 A偷；B偷東西的人；C偷偷地，暗中 4、讀了上文，你認(rèn)識(shí)了一個(gè)怎樣的小姑娘？ （二）《走遍天下書(shū)為侶》節(jié)選 所以，我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍地讀那本書(shū)。首先我會(huì)思考，故事中的人為什么這樣做，作家為什么要寫(xiě)這個(gè)故事。然后，我會(huì)在腦子里繼續(xù)把這個(gè)故事編下去，回過(guò)頭來(lái)品味我最欣賞的一些片斷，并問(wèn)問(wèn)自己為什么喜歡它們。我還會(huì)再讀其他部分，并從中找到我以前忽略的東西。做完這些，我會(huì)把從書(shū)中學(xué)到的東西列個(gè)單子。最后，我會(huì)想象作者是什么樣

8、的，他會(huì)有怎樣的生活經(jīng)歷……這真像與另一個(gè)人同船而行。 一本你喜愛(ài)的書(shū)就是一位朋友，也是一處你隨時(shí)想去就去的故地。從某種意義上說(shuō)，它是你自己的東西，因?yàn)槭郎蠜](méi)有兩個(gè)人會(huì)用同一種方式讀同一本書(shū)。 1．寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。 （1）欣賞（ ） （2）忽略（ ） （3）思考（ ） 2．用上“首先……然后……最后……”寫(xiě)一段話。 3．作者“一遍又一遍地讀那本書(shū)”的方法是什么？他的讀書(shū)方法對(duì)你有什么啟示？ 十三、課外閱讀，完成練習(xí)。 “煮書(shū)” 爺爺?shù)臅?shū)房里擺著一張條幅，上面寫(xiě)著“煮書(shū)”兩個(gè)蒼勁有力的大字。我感到奇怪：書(shū)只能讀，怎么能煮呢？ 一天，爺爺剛剛寫(xiě)完一篇文章，正坐在轉(zhuǎn)椅上品味，

9、我指著條幅問(wèn)爺爺：“書(shū)怎么可以煮呢？書(shū)放在鍋里煮，不是要煮壞了嗎？” 爺爺笑了：“書(shū)是精神食糧嘛，既然是食糧，怎么不可以煮呢？煮熟了吃下去才好消化吸收呀?！? 爺爺看著我疑惑不解的樣子，便接著說(shuō)：“你知道唐代大詩(shī)人杜甫吧？他小時(shí)候讀書(shū)，反復(fù)誦讀品味，非把書(shū)讀透不可。其實(shí)，這就是‘煮書(shū)’。所以，他做起詩(shī)來(lái)就感到得心應(yīng)手了。他說(shuō)，‘讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神’。我們學(xué)習(xí)語(yǔ)文，對(duì)那些好的文章也應(yīng)該這么‘煮’，否則，就很難把語(yǔ)文學(xué)好。” “爺爺，你看我該怎么‘煮書(shū)’呢？” “你可以從‘煮’語(yǔ)文書(shū)入手嘛，語(yǔ)文課文都是范文，每天清晨起來(lái)，放生讀上幾遍，仔細(xì)品味一番，多有意思呀！這樣‘煮’下去，你不僅能體

10、會(huì)文章的感情，還可以牢記妙詞佳句……好處可多啦。肚子里的詞多了，今后說(shuō)話和寫(xiě)文章，還會(huì)犯愁嗎？” 爺爺?shù)脑捠刮一砣婚_(kāi)朗，“煮書(shū)”還真有道理哩！ 1．用橫線從短文中劃出使我感到奇怪的問(wèn)題。 2．開(kāi)始“我”認(rèn)為“煮書(shū)”是指 爺爺說(shuō)的“煮書(shū)”是指 “煮書(shū)”的好處是 3．你怎么理解“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”的？ 十四、先填充名句，再背誦下來(lái)。 會(huì)背后家長(zhǎng)簽字 面包 泉 營(yíng)養(yǎng)品 階梯 藥 1．莎士比亞說(shuō)：“書(shū)是全世界的（ ）” 2．高爾基說(shuō)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的（ ）” 3．劉向說(shuō)：“書(shū)猶（ ）也，善讀可以醫(yī)愚?！? 4．高爾基說(shuō)：“愛(ài)書(shū)吧，它是知識(shí)的（ ）” 5．高爾基說(shuō)：“我撲在書(shū)

11、上，就像饑餓的人撲在（ ）上?！? 五年級(jí)考試題【2】 一、填空 1、叫做圓心，圓心用字母表示; 叫做半徑，半徑用字母表示; 叫做直徑，直徑用字母表示。 2、在同一圓里，直徑是半徑的倍，或者說(shuō)，半徑是直徑長(zhǎng)度的。 3、把一只圓規(guī)的兩腳張開(kāi)2厘米的距離畫(huà)圓，圓的直徑是厘米。 4、圓是軸對(duì)稱圖形，它的對(duì)稱軸是，圓有條對(duì)稱軸。 5、把一張長(zhǎng)2米，寬1.2米的長(zhǎng)方形鐵皮剪成一個(gè)最大的圓，圓的直徑是，半徑是。 6、從圓心到圓上任意一點(diǎn)的線段，長(zhǎng)度都。 7、一個(gè)圓的直徑是6厘米，半徑是厘米，周長(zhǎng)是厘米。 8、一個(gè)半徑是20厘米的半圓面，它的周長(zhǎng)是。 9、大圓的直徑是小圓的直徑的2倍

12、，大圓周長(zhǎng)是小圓周長(zhǎng)的倍，小圓面積是大圓的。 10、圓是圖形，它的對(duì)稱軸有條。 11、一個(gè)正方形的邊長(zhǎng)是3.925分米，它的周長(zhǎng)與一個(gè)圓的周長(zhǎng)相等，圓的面積是平方分米。 12、把一個(gè)邊長(zhǎng)是6分米的正方形鐵皮加工一個(gè)最大的圓，這個(gè)圓的周長(zhǎng)是分米，面積是平方分米。 13、一個(gè)半圓形魚(yú)池的周長(zhǎng)是51.4米，它的半徑長(zhǎng)米。 二、判斷題。(對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。) 1、直徑就是通過(guò)圓心的線段;-------------------------------- 2、直徑比半徑長(zhǎng);-------------------------------- 3、從圓心到圓上任意一點(diǎn)之間的距

13、離都一樣長(zhǎng);-------------------------------- 4、兩端在圓上的線段直徑最長(zhǎng);-------------------------------- 5、圓的周長(zhǎng)是直徑的3.14倍;------------------------------- 6、大圓的圓周率比小圓的圓周率大;-------------------------------- 7、把半徑擴(kuò)大5倍，周長(zhǎng)也擴(kuò)大5倍;-------------------------------- 8、半徑是1厘米的圓的周長(zhǎng)是3.14厘米;------------------------------- 9、大圓的

14、圓周率與小圓的圓周率相等;-------------------------------- 10、直徑是半徑的0.5;-------------------------------- 11、半徑2厘米的圓的周長(zhǎng)、面積相等;-------------------------------- 12、圓是軸對(duì)稱圖形，有一條對(duì)稱軸。-------------------------------- 三、選擇題。 1、把一個(gè)圓的半徑擴(kuò)大2倍，直徑隨著擴(kuò)大倍。 A、2B、4C、1 2、甲圓的半徑是1分米，乙圓的直徑是5厘米，那么。 A、甲圓大B、乙圓大C、甲、乙一樣大 3、圓周率的值3.14

15、。 A、大于B、小于C、等于 4、圓的半徑擴(kuò)大10倍，面積擴(kuò)大倍。 A、10B、100C、20 5、半圓的直徑該圓的直徑。 A、>B、<C、= 四、應(yīng)用題： 1、一輛汽車(chē)的輪胎的外直徑是1.12米，每分鐘轉(zhuǎn)50周，這輛汽車(chē)每小時(shí)行駛多少千米? 2、一直圓形鐘的時(shí)針長(zhǎng)4.5厘米，它的尖端一晝夜行走的距離約長(zhǎng)多少米?(得數(shù)保留一位小數(shù)) 3、一捆鐵絲全長(zhǎng)62.8米，在一個(gè)圓形磁棒上正好繞了20________圈，這根圓形磁棒橫截面的半徑是多少厘米? 4、一段鐵絲，若把它彎成圓形，半徑是4分米，現(xiàn)在它改圍成方形，求正方形的面積。 5、吧橫截面直徑是2分米的三根圓木用

16、鐵絲并排捆在一起，捆2圈(接頭處忽略不計(jì))，至少要用鐵絲多長(zhǎng)? 6、一座臺(tái)中的時(shí)針長(zhǎng)6厘米，它從中午12︰00時(shí)到下午3︰00時(shí)之間所掃描過(guò)的鐘面的面積是多大? 7、一直徑是6米的圓形花壇，在它的周?chē)佋O(shè)2米寬的水泥路，這條水泥路的面積是多少平方米? 8、把一塊邊長(zhǎng)為10分米的正方形紙板，剪成一個(gè)最大的圓形，剪去圓形后剩余部分的面積是多少平方分米? 9、有一個(gè)三角形，它的面積與周長(zhǎng)為314厘米的圓面積相等，三角形的高是517厘米，底邊長(zhǎng)是多少厘米? 10、一個(gè)環(huán)形鐵片的外圓半徑是5厘米，內(nèi)圓半徑2厘米，這個(gè)環(huán)形鐵片的面積是多少? 1、有甲、乙兩袋水泥，甲袋重96千克，從甲袋取出它的

17、,從乙袋取出它的20%以后，這時(shí)甲、乙兩袋余下的水泥重量比是4：3.乙袋原有水泥多少千克? 2、一輛客車(chē)和一輛貨車(chē)同時(shí)從甲、乙兩地中點(diǎn)反向行駛。3小時(shí)后，客車(chē)到達(dá)甲地，貨車(chē)離乙地還有30千米。已知貨車(chē)與客車(chē)速度的比是3：4，甲、乙兩地相距多少千米? 3、某醫(yī)院配制一種藥水，藥與水的重量比是1：1000，現(xiàn)在有藥2.5千克，可以配制這種藥水多少千克? 4、A、B兩地的路程是45千米，甲、乙兩人騎自行車(chē)分別從A、B兩地同時(shí)出發(fā)，相向而行，1小時(shí)后兩人相遇。已知甲與乙速度的比是7：8，甲比乙每小時(shí)少行多少千米? 5、運(yùn)一批貨物，5天運(yùn)了135噸，剩下的比運(yùn)的多。以同樣的工作效率，還要幾天運(yùn)完

18、? 6、一快車(chē)和一慢車(chē)同時(shí)從相距720千米的兩站相對(duì)開(kāi)出，4小時(shí)后，兩車(chē)共行的路程和剩下的路程的比是3：2，快車(chē)和慢車(chē)每小時(shí)共行多少千米? 7、甲、兩人共同加工一批機(jī)器零件，9天正好加工了這批零件的30%，這時(shí)甲比乙多加工了72個(gè)零件。如果甲單獨(dú)加工這批零件40天可以完成，這批零件有多少個(gè)? 8、甲、乙兩車(chē)同時(shí)由A點(diǎn)出發(fā)向不同方向開(kāi)出，4小時(shí)后乙車(chē)到達(dá)C點(diǎn)，這時(shí)甲車(chē)比乙車(chē)多行30千米。已知甲車(chē)7小時(shí)可繞長(zhǎng)方形環(huán)路一周，試求這條環(huán)路全長(zhǎng)多少千米? 9、算出右面圖中陰影部分的面積。(單位：厘米) (得數(shù)保留一位小數(shù)) 10、小王從甲地到乙地步行要6小時(shí)，小李從乙地到甲地騎自行車(chē)用2.5

19、小時(shí)。兩人同時(shí)從甲、乙兩地相對(duì)而行，相遇時(shí)小李行了30千米。甲、乙兩地相距多少千米? 五年級(jí)課后作業(yè)(12)姓名： 1、一批機(jī)器零件，師傅做了全部零件的多20個(gè)。徒弟做全部零件的少8個(gè)，這批零件共有多少個(gè)? 3、糧店有面粉300千克，賣(mài)出。大米賣(mài)出,這時(shí)面粉比大米的2倍多85千克，問(wèn)糧店原有大米多少千克? 4、紡織車(chē)間共有85名職工，選出男工的和10名女工參加技術(shù)表演賽，剩下的男女職工人數(shù)就相等了。紡織車(chē)間男女職工各有多少人? 5、某車(chē)間生產(chǎn)一批零件，第一天完成了20個(gè)，第二天生產(chǎn)了總?cè)蝿?wù)的,第三天生產(chǎn)了前兩天的總和，還剩沒(méi)完成。再做幾個(gè)零件就完成了任務(wù)? 6、一件工作由甲乙兩人合

20、作，2天可以完成，由甲單獨(dú)做3天可以完成，由乙單獨(dú)做多少天可以完成? 7、師徒兩人一天共做零件若干個(gè)，已知徒弟做全部的,又知他比師傅少21個(gè)，問(wèn)兩人一共做多少個(gè)零件? 8、甲乙兩人共做了84個(gè)零件，其中甲做與乙做共58個(gè)，問(wèn)甲乙兩人各做了多少個(gè)零件? 9、甲、乙兩車(chē)分別從A、B兩地同時(shí)相向而行，兩車(chē)相遇時(shí)，甲車(chē)行了全程的多15千米，乙車(chē)行的路程是甲車(chē)行的。A、B兩地的路程長(zhǎng)多少米? 五年級(jí)課后作業(yè)(14)姓名： 一、選擇正確的答案填在( )里。 1、1克藥放入100克水中，藥與藥水的比是。 (1)1：99(2)1：100(3)1：(4)100： 2、一項(xiàng)工程，甲隊(duì)單獨(dú)做要10天

21、，乙隊(duì)單獨(dú)做要8天。甲隊(duì)和乙隊(duì)的工作效率比是。 (1)10：8(2)5：4(3):(4): 3、在下面各比中，與:能組成比例的比是。 二、(1)如果a____3=b____5,那么a:b=：。 (2)如果a____3=b____5,那么b:a=：。 (3)如果a:4=0.2:7,那么a=。 三、一個(gè)筑路隊(duì)鋪一段鐵路，原計(jì)劃每天鋪3.2千米，實(shí)際每天比原計(jì)劃多鋪25%，實(shí)際鋪完這段鐵路用了12天。原計(jì)劃用多少天鋪完? 四、兩個(gè)平行四邊形A、B重疊在一起，重疊部分的面積是A的,是B的。已知A的面積是12平方厘米，求B比A的面積多多少平方厘米。(用比例計(jì)算) 五、小明為了要知道一個(gè)鐵

22、球的體積，他把這個(gè)鐵球浸沒(méi)在長(zhǎng)方體水槽的水中，當(dāng)他把這個(gè)鐵球拿出水面時(shí)，槽里的水面下降了5毫米。他又將一塊棱長(zhǎng)是3厘米的正方體鐵塊浸入這水槽水中，槽里的水面上升了3毫米。你知道這個(gè)鐵球的體積是多少立方厘米嗎? 六、修一條公路，已修和未修長(zhǎng)度的比是1：3，再修300米后，已修和未修長(zhǎng)度的比是1：2.這條路有多少米? 七、一個(gè)三角形三個(gè)內(nèi)角度數(shù)的比是1：1：4，這是一個(gè)什么三角形? 八、某班有3人未到，出勤率為94%，如果有2人未到，出勤率是多少? 九、甲乙走完同一段路分別用40分和30分。甲先走5分鐘后乙再追，乙?guī)追昼姴拍茏飞霞? 十、一個(gè)長(zhǎng)方體，長(zhǎng)與寬的比為2：1，寬與高的比為3：2，求長(zhǎng)與高的比。 十一、一班和二班人數(shù)之比為8：7，如果將一班的8名學(xué)生調(diào)到二班去，則一班和二班的人數(shù)之比為4：5。求原來(lái)兩班的人數(shù)/ 十二、甲乙丙3人進(jìn)行百米賽跑，甲到終點(diǎn)時(shí)乙離終點(diǎn)5米，丙離終點(diǎn)10米，那么乙到終點(diǎn)時(shí)丙離終點(diǎn)多少米? 第 16 頁(yè) 共 16 頁(yè)