八年級歷史下冊《建設(shè)有中國特色社會主義》教學(xué)設(shè)計

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1、人教版八年級歷史下冊《建設(shè)有中國特色社會主義》教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標(biāo)：　　 知識與能力：　　     要求掌握鄧小平在我國改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中所作出的貢獻。分析鄧小平理論的形成過程；識記鄧小平理論指導(dǎo)地位的確立過程；認識鄧小平理論是我國改革開放和實行社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的指導(dǎo)思想。形成一定的用歷史事實理解重要的理論，用聯(lián)系觀點看問題的能力。　　 過程與方法：通過采用講授法、獨立學(xué)習(xí)、小組合作探究學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式，共同完成本課內(nèi)容的學(xué)習(xí)?！　? 情感、態(tài)度與價值觀：　　     中國共產(chǎn)黨在實

2、踐中逐步找到了建設(shè)有中國特色的社會主義的道路。鄧小平理論的確立，成為中國實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化的根本保證。四項基本原則是立國之本，改革開放是強國之路。通過對建設(shè)有中國特色的社會主義所取得的巨大成就的了解，加強學(xué)生的愛國主義和社會主義的教育，培養(yǎng)積極為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)貢獻力量的精神?！　? 教學(xué)重點：　　     鄧小平理論的形成過程。  鄧小平理論指導(dǎo)地位的確立過程。　　 教學(xué)難點：　　 1.什么是建設(shè)有中國特色的社會主義。 　　 2. 堅持四項基本原則的原因和改革開放的關(guān)系。 　　

3、3. 對姓“社”和姓“資”問題的理解?！　? 三、教學(xué)資源：歌曲《春天的故事》，鄧小平南巡講話圖像資料　　 四、教學(xué)過程(本文來自優(yōu)秀教育資源網(wǎng)斐.斐.課.件.園)：　　 一、創(chuàng)設(shè)情景 破題導(dǎo)入　　 播放歌曲《春天的故事》，這里講述的是一個春天的故事，介紹的是一位使中華民族躋身世界強國之列的總設(shè)計師的千秋偉業(yè)，人們用歌聲贊頌這位時代偉人，他的關(guān)于建設(shè)有中國特色的社會主義理論為中國的改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)指明了前進的方向和道路，他就是鄧小平。今天就讓我們一起走進鄧小平的建設(shè)有中國特色的社會主義理論，請大家打開課本第十課。　　 二、自主先學(xué) 知

4、識梳理　　 學(xué)生自主預(yù)習(xí)課本內(nèi)容，梳理教材線索（組內(nèi)可討論、交流）　　 三、教材挖掘 合作探究　　 我們在全國各地，大小城市經(jīng)常會看到這樣的話語：稱鄧小平為“改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的總設(shè)計師”，鄧小平為改革開放做了哪些工作？人們?yōu)槭裁催@樣稱呼他？請大家前后四人為一小組通過閱讀課本48頁到49頁第一目內(nèi)容探討一下人們?yōu)槭裁催@樣稱呼他?！　? （生閱讀并交流）　　 （一）改革開放的總設(shè)計師鄧小平　　 大屏幕展示：　　 十一屆三中全會       改革開放是強國之路　　   

5、;            改革開放初期         四項基本原則是立國之本　　               中共十二大          &#

6、160;建設(shè)有中國特色的社會主義　　               中共十三大           闡明社會主義初級階段理論　　                   

7、;                 提出社會主義初級階段基本路線　　                              

8、0;       （一個中心，兩個基本點）　　 師：（1）十一屆三中全會　　     在鄧小平的指引下，我們從十一屆三中全會開始走改革開放這條強國之路?！　?    （2）改革開放初期　　     什么是四項基本原則？（生介紹）資產(chǎn)階級自由化就是否定四項基本原則所強調(diào)堅持的，而違背了四項基本原則就違背了改革的初衷，如今，思想基本原則已經(jīng)被寫進憲法，成為現(xiàn)在化建設(shè)的基本前提，是我們的立國之本?！　? &

9、#160;  （3）中共十二大　　     你是怎樣理解有中國特色的社會主義的？　　    （走自己的路，不能照搬別人的、書本的經(jīng)驗）　　    （4）中共十三大　　     鄧小平在十三大上闡明了我國處在社會主義初級階段理論，提出了初級階段的基本路線，我們把基本路線概括為“一個中心，兩個基本點”你能不能對號入座？　　     十三大根據(jù)鄧小平的設(shè)想，提出社會主義初級階段經(jīng)濟建

10、設(shè)分三步走的戰(zhàn)略部署，其中第一步已基本實現(xiàn)，第二步也即將實現(xiàn)，而第三步目標(biāo)到本世紀中葉也將實現(xiàn)，大約還需要50年的時間，而這50年正是我們這些人大顯身手的時候，現(xiàn)在我們來暢想一下，通過我們的努力，50年后，當(dāng)我們的第三步目標(biāo)實現(xiàn)之時，我們的現(xiàn)代化生活將是什么樣的？（生交流）　　 我們未來的生活將是如此的美好，讓我們每個人都憧憬著并為此努力著?！　? 師：在鄧小平建設(shè)有中國特色的社會主義思想的指導(dǎo)下，中國的改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)取得了可喜成績，早在1984年鄧小平就曾經(jīng)到深圳視察，對深圳所取得的成績給予了高度評價；1992年，鄧小平再次到南方視察，這時的鄧小平88歲，已經(jīng)退休，那他到南方去干

11、什么？旅游嗎？請大家通過閱讀49頁中間一段的內(nèi)容來幫我解答這個疑問?！　? （二）鄧小平理論指導(dǎo)地位的確立（生交流）　　 師：有人認為建立經(jīng)濟特區(qū)不是搞社會主義，而是搞資本主義，很多人顧慮重重，束手束腳，影響了改革開放的進程，為解決這些問題，1992年鄧小平南巡。我這里有一些鄧老南巡時的資料，我們一起來看一下，不過在看的時候有個要求：請你注意，鄧小平在他的南巡講話中闡述了哪些觀點來解放人們的思想？（播放鄧小平南巡講話圖像資料）  （特區(qū)姓“社”不姓“資”；基本路線要保持一百年不動搖；判斷是非得失的標(biāo)準是三個“有利于”；改革開放的膽子要大一些）　　 師：鄧老在深圳仙湖園看

12、見了一種名叫“發(fā)財樹”的植物，當(dāng)他的女兒對他說：“以后我們家也中一棵”的時候，他深情地說：“讓全國人民都種，讓全國人民都發(fā)財?！边@句話表達了鄧老怎樣的心愿？（希望全國人民都富裕）　　 師：也體現(xiàn)了社會主義制度的基本特征是共同富裕?！　? 鄧小平的南巡講話穩(wěn)定了人心，是改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)新時期又一解放思想、實事求是的宣言書，南巡講話后，鄧小平的關(guān)于建設(shè)有中國特色此文轉(zhuǎn)自斐.斐課件.園 FFKJ.Net的社會主義理論逐漸形成，（板書：鄧小平理論形成）這一理論第一次系統(tǒng)地回答了中國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的一系列基本問題，是馬克思主義在中國發(fā)展的新階段?！　? 除了鄧老南巡講話時闡述的

13、觀點，你還知道他的哪些著名觀點？（生交流）　　 我這里有一些，現(xiàn)在我想聽聽你對哪個觀點最贊賞，最感興趣，說說你的看法。（生交流）　　 這些都是鄧小平理論的重要組成部分，如今，鄧小平理論已經(jīng)成為我黨的指導(dǎo)思想，那鄧小平理論是如何被確立為我黨的指導(dǎo)思想的呢？請大家通過閱讀課本50頁的內(nèi)容來歸納一下。（生交流）　　 師：主要有兩點：黨的十四大確立了鄧小平關(guān)于建設(shè)有中國特色的社會主義理論在全黨的指導(dǎo)地位。黨的十五大通過的黨章把鄧小平理論確立為全黨指導(dǎo)思想。　　 師：黨的十四大和十五大還有哪些內(nèi)容？（十四大確立了以江澤民為核心的黨中央第三代領(lǐng)導(dǎo)集體； 1997年，鄧小平逝世）　

14、　 課中反思：　　     本環(huán)節(jié)理論性太強，教材處理起來難度較大，教師的講解一定要透徹、到位?！　? 四、拓展視野 情感升華　　 師：改革開放的步伐在不斷地加快，人民的生活水平在不斷地提高，總設(shè)計師卻為此傾盡了心血，1997年2月19日，一顆流星劃過天際，一顆偉大的心停止了跳動，鄧老永遠地離開了我們，舉國悲痛，從中央到地方，人們用各種各樣的方式表達自己的悲痛，總設(shè)計師走了，但他留下了巨大的精神財富，人大將他的理論寫進了黨章，人民將他的名字寫在了心上，每年的2月19日，深圳的群眾都會自發(fā)到鄧小平塑像前獻花，以抒悼念之情。鄧小平生前說過這樣的一句話：“我是中國人民的兒子，我深情地愛著我的祖國和人民?！甭犞@樣的話語，想著鄧老為祖國和人民所做的貢獻，你有什么感想？你想對鄧爺爺說些什么？（生交流）希望鄧爺爺?shù)木衲苡肋h地激勵和鞭策我們前進！