2019年鄂教版五年級(jí)下冊(cè)語文總復(fù)習(xí)資料.doc

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2019年鄂教版五年級(jí)下冊(cè)語文總復(fù)習(xí)資料 一、 要背誦的部分： 1、 課文部分（可每天背一、兩題） 1.《海上日出》全文 2.《暴風(fēng)雨》全文 3.《豐碑》第七自然段 4.《我驕傲，我是中國人》全文 5.《隔窗看雀》第六、九自然段. 6.八首古詩、字詞注釋和中心 2、名言警句（要能默寫） 　 1、求天下奇聞壯觀，以知天地之廣大。（宋蘇轍《上樞密韓太尉書》） 　　　2、世之奇?zhèn)?、瑰怪、非常之觀，常在于險(xiǎn)遠(yuǎn)。（宋王安石《游褒禪山記》） 　　　3、讀書之法，莫貴于循序而致精。（宋朱熹《性理精義》） 　　　4、博觀而約取，厚積而薄發(fā)。（宋蘇軾《送張琥》） 　　　5、國耳忘家，公耳忘私。（東漢班固《漢書》） 　　　6、捐軀赴國難，視死忽如歸。（三國曹植《白馬篇》 　　　7、天高地迥，覺宇宙之無窮。（唐王勃《秋日登洪府滕王閣餞別序》） 　　　8、日月之行，若出其中。星漢燦爛，若出其里。（三國曹操《觀滄?！罚? 　　　9、三人行，必有我?guī)熝桑瑩衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之。（《論語述而》 　　　10、君子之交淡如水，小人之交甘若醴。（《莊子山木》） 　　　11、一松一竹真朋友，山鳥山花好弟兄。（宋辛棄疾《鷓鴣天》） 　　　12、登山則情滿于山，觀海則意溢于海。（南朝劉勰《文心雕龍》） 　　　13、人生處萬類，知識(shí)最為賢。（唐韓愈《謝自然詩》） 　　　14、凡事豫則立，不豫則廢。（《禮記中庸》） 　　　15、老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。（《孟子梁惠王上》） 　　　16、天下兼相愛則治，交相惡則亂。（《墨子兼愛上》） 二、字詞部分 1、 看拼音寫詞語（要能看拼音寫，也能聽寫） kai xuan geng ye tan lan jiao hua zi xun yun xia tian jing si ya ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) gu li wei lan jin mai zeng song xiong pu qin pei yu chun ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) cai feng xian qi bo li can kui xisheng jian yu su xiang ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) fei teng xiang bian ( ) ( ) ( ) 三、多音字 （能看拼音寫詞語，也要知道在不同句子中讀什么音） 難 nn nn dan tio m zhng 擔(dān) 調(diào) 模 掙 dan dio m zhēng h shuō shuai jǐ惡 w 喝 說 率 給 hē yuē lǜ gěi jīn 　ling kān sh b 禁 量 看 似 薄 Jn ling kn s bo piāo zhun qiǎng shān qio si 漂 轉(zhuǎn) 強(qiáng) 扇 翹 伺 pio chun jing shn qio ci 四、詞語（能根據(jù)要求寫詞語，也能填關(guān)鍵字） 1、 成語填空 （畫線字） 　瓢潑大雨 　江山似錦　綺麗華美　 無與倫比　 撲朔迷離 連綿起伏　 酣暢淋漓　繁榮昌盛　 東方欲曉　晨曦初露 旭日東升　朝霞滿天　日正中天　烈日當(dāng)頭　夕陽西沉 夜幕降臨　 半夜三更　 夜闌人靜　容光煥發(fā)　津津有味 行云流水　書讀千遍　其義自見　手不釋卷　博覽群書 專心致志　字斟句酌　互相切磋　各抒己見 　囫圇吞棗 望文生義　斷章取義　大器晚成　遠(yuǎn)涉重洋　 萬古不朽 魂?duì)繅?mèng)縈　 翩翩欲飛　 尊老愛幼　座無虛席　頂天立地名垂千古　首屈一指　 層出不窮　 嫦娥奔月　奸詐貪婪 皓月當(dāng)空　小心翼翼　心馳神往　廣袤無垠　巨石嶙峋 百看不厭　 高瞻遠(yuǎn)矚　好高騖遠(yuǎn)　深謀遠(yuǎn)慮　老奸巨猾 神機(jī)妙算　詭計(jì)多端　精益求精　 吹毛求疵　 杞人憂天 走街串巷　眉清目秀　鶴發(fā)童顏　紅光滿面　大步流星 疾步如飛　 步履蹣跚　口若懸河 　侃侃而談　吞吞吐吐 心花怒放　心曠神怡　忐忑不安　晨光熹微　 亭亭玉立 龐然大物　有恃無恐　滿不在乎　滔滔不絕　走投無路 絡(luò)繹不絕　老馬識(shí)途　 不可救藥　駭人聽聞　 游刃有余　 （形容京劇戲曲）：京劇國粹 一枝獨(dú)秀　生旦凈丑　爭奇斗艷　抑揚(yáng)頓挫　字正腔圓 惟妙惟肖 動(dòng)人心弦　 （含比喻義的三字成語）：領(lǐng)頭雁　和平鴿 金鳳凰　報(bào)春燕　吉祥鳥　百靈鳥 千里馬　孺子牛　變色龍 2、按褒、貶義詞分類 ： 手不釋卷　博覽群書 專心致志　字斟句酌　互相切磋　 各抒己見 　囫圇吞棗 望文生義　斷章取義 高（ ）遠(yuǎn)（ ） 深謀遠(yuǎn)（ ） 吹毛求（ ） 老（ ）巨猾 精（ ）求精 好高（ ）遠(yuǎn) （ ）計(jì)多（ ） （ ）計(jì)妙算 （ ）人憂天 一絲不（ ） 褒義詞： （與學(xué)習(xí)有關(guān)褒義）： 貶義詞： （與學(xué)習(xí)有關(guān)貶義）： 3. 按描寫人物外貌、動(dòng)作、語言、神態(tài)給下列詞分類。 眉（ ）目秀 大步（ ）星 口若（ ）河 心花（ ）放 心（ ）神（ ） （ ）（ ）而談 （ ）步如飛 （ ）發(fā)童年 紅光（ ）（ ） 步履（ ）（ ） 吞吞（ ）（ ） （ ）（ ）不安 1. 人物外貌： 2.人物動(dòng)作： 3．人物語言： 3. 人物神態(tài)： 4.排列下列詞 東方（ ） 晨（ ）（ ）露 （ ）東升 （ ）滿天 日（ ）（ ）天 （ ）日當(dāng)頭 （ ）西沉 夜（ ）降（ ） 三（ ）半夜 夜（ ）人靜 1. 按時(shí)間順序排： 2. 按同一時(shí)間段排： 5、成語含義：（與復(fù)習(xí)本上的成語帶點(diǎn)字的解釋一起背） 　　　1.《大器晚成》：成功不分早晚，只要發(fā)奮努力、堅(jiān)持不懈，就一定會(huì)成功。 　　　2.《杞人憂天》：比喻缺乏根據(jù)的，不必要的憂慮。 　　　3.《老馬識(shí)途》：比喻經(jīng)驗(yàn)豐富的人對(duì)情況很熟悉，能起領(lǐng)導(dǎo)作用。 　　　4.《游刃有余》：比喻經(jīng)驗(yàn)豐富，技術(shù)熟練，解決問題毫不費(fèi)力。 6、造句：心馳神往…… 廣袤無垠…… 7、表示看的詞語：一個(gè)字：看 瞧 瞅 盯 瞄 瞪 瞟 兩個(gè)字：眺望 鳥瞰 仰視 注視 掃視 四個(gè)字：左顧右盼 東張西望 側(cè)目而視 目不轉(zhuǎn)睛 三、句子部分（重點(diǎn)掌握） 1、反問句改陳述句 要點(diǎn)：1、原句有否定詞（不、無、沒有）的去掉，沒有的加上。 2、問號(hào)改為句號(hào) 3、 原句中反問詞（1、難道……嗎2、怎能……呢3、不……嗎或不……呢）去掉。 如：1、是呀，春天是美好的，有誰不去贊美它呢？ 2、灰椋鳥遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去黑乎乎的，有什么好看的呢？ 3、沒有植樹造林，我到哪兒觀賞這鳥兒歸林的壯觀場面？ 4、春天來了，誰不高興呢？誰不是充滿活力呢？ 2、引述句改轉(zhuǎn)述句： 1、雨來搖搖頭，說：“我在屋里，什么也沒看見。” 2、老人淡淡地說：“我也沒什么了不起，只不過熟能生巧罷了。” 3、修改病句（原則：1、不能改變句子原意。2、能改不刪。能添不去。）幾種常見的類型： 1、 成分殘缺類型的病句：在教室里，都在認(rèn)真聽課。 2、搭配不當(dāng)類型的病句：我看見了他的心思。 3、用詞不當(dāng)類型的病句：他拖著沉重的腳步迅速地向前走。 4、重復(fù)啰嗦類型的病句：他經(jīng)常回想過去的往事。 5、詞序顛倒類型的病句：歷史博物館展出了兩千年前的新出土的一大批文物。 6、自相矛盾類型的病句：廣場上到處是五顏六色的紅旗。 例：1小姨帶著蘋果、李子、巧克力、香蕉等水果來看我。2、我們必須養(yǎng)成自己的事情自己做的。 3、隨地吐痰的人是一種不文明的行為。 4、觀眾們像著了魔一樣，仍然鴉雀無聲。 。 4、常見的修辭手法：比喻 擬人 反問 排比 對(duì)偶 反復(fù) 設(shè)問、 例：1、太陽出來了，太陽向著他微笑。 月亮出來了，月亮也向著他微笑。（ ） 2、花兒們探出頭朗朗大笑。（ ） 3、怎么能說沒有什么東西好些呢？（ ） 5、寫出節(jié)日詩句 春節(jié) 清明 中秋 重陽 6、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)：（1）引號(hào)的用法 a．表示引語 　　b．表示特定稱謂 　　c．表示特殊含義的詞 1、父親教我在石板上甩出“糖風(fēng)”來。 2、我國科學(xué)家研制出“長笛演奏家”機(jī)器人。 3、現(xiàn)在，荷蘭大部分風(fēng)車“退休”了。 4、老師教導(dǎo)我們“要做誠實(shí)而有用的人”。 （2）某某人說在句首打冒號(hào)，某某人說在句中打逗號(hào)，某某人說在句尾打句號(hào)。 7、常見關(guān)聯(lián)詞：1．如同…… 宛如…… 猶如…… 2、卻…… 可是…… 雖然…但是…… 　3、所以…… 因?yàn)椤浴? 　4、不但……而且…… 不僅………… 　5、如果……就…… 假如……就…… 即使……也…… 　 6、一邊……一邊……不是……而是…… 既……又…… 　 7、要么……要么…… 是……還是…… 不是……而是…… 　　 8、寧可……也不…… 9、只要……就……　只有……才……無論……都…… 四、重點(diǎn)篇目出處、作者、背景 　　　1、《海上日出》巴金，現(xiàn)代著名作家 2、《暴風(fēng)雨》拉法埃萊 ，意大利作家 　　　3、《背課文》　金波，兒童文學(xué)作家 4、《意外》　伊卡爾納烏霍娃，蘇聯(lián)作家 　　　5、《我的老師》魏巍，著名作家、詩人 　　　6、《傻二哥》新鳳霞，著名評(píng)劇表演藝術(shù)家 7、《童年的小花狗》肖復(fù)興　當(dāng)代作家 8、《刺猬》普里什文　　蘇聯(lián)作家20紀(jì)俄羅斯文學(xué)史上極具特色的人物 9、《皇帝的新裝》安徒生，丹麥19世紀(jì)著名童話作家 10、智斗選自京劇　《沙家浜》 　　　11、《讓世界充滿愛》 　　　　　音樂人郭峰1986年為紀(jì)念國際和平年創(chuàng)作。 《手拉手》1988年韓國漢城奧運(yùn)會(huì)主題曲 　　　12、《寫給異國弟弟的信》第十五屆“國際少年書信寫作比賽”國內(nèi)第一名，國際第五名。 五、閱讀要點(diǎn)（敢于做，不能空）（課內(nèi)《長江作業(yè)》中第3、5、6、7、8、13、14、15、16、17、23、24讀一讀，做一做是重點(diǎn)） 課外：1、先通讀短文，熟悉文章內(nèi)容，再帶著問題在短文中找答案，相關(guān)段落反復(fù)讀。（要多讀） 2、答題要完整，有時(shí)直接找文中原句回答，有時(shí)抓關(guān)鍵詞句結(jié)合理解回答，有時(shí)根據(jù)短文內(nèi)容自己歸納。（答題不能脫離短文內(nèi)容，學(xué)會(huì)找中心句，過渡句（段），認(rèn)識(shí)總分構(gòu)段方式。） 六、作文要求（寫具體，500字左右） 1、書寫工整 2、層次清楚（要有開頭、結(jié)尾）3、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)打清楚 4、不寫拼音和錯(cuò)別字 5、事情具體（過程清楚，寫清人干了什么。可寫人的動(dòng)作、語言、神態(tài)、內(nèi)心想法） 6、恰當(dāng)運(yùn)用成語、詩句和一些修辭手法。 7、不跑題，更不能改了作文題 注意：重點(diǎn)指導(dǎo)兩篇寫好讀熟 1、我成功了（即難忘的一件事，要求：1一件事2本學(xué)期發(fā)生的3寫具體 如運(yùn)動(dòng)會(huì)取得名次，慶“六一”活動(dòng)中獲獎(jiǎng)）2、給老師畫像（即寫一個(gè)人，要求：可寫幾件事，詳略結(jié)合，注意寫清人物動(dòng)作、神態(tài)、語言，運(yùn)用修辭手法） 這兩篇作文本學(xué)期都練習(xí)過。 附：評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)如下（五年級(jí)要達(dá)到500字）： 1、90分—100分：主題明確，立意新穎。能寫真情實(shí)感。中心突出，內(nèi)容健康、具體。層次清楚，語句生動(dòng)、流暢，能適當(dāng)運(yùn)用優(yōu)美詞句、修辭手法。標(biāo)點(diǎn)使用比較正確，錯(cuò)別字少。字體工整，卷面清潔。 2、80—89：主題明確，立意新穎。中心突出，內(nèi)容健康、較具體。層次較清楚，語句通順，敘述生動(dòng)有趣，能適當(dāng)運(yùn)用優(yōu)美詞句、修辭手法。標(biāo)點(diǎn)使用基本正確，錯(cuò)別字少。卷面整潔。 3、70—79：切題。表達(dá)思想清楚，有中心，內(nèi)容健康、較具體。文字連貫，但有少量語言錯(cuò)誤。標(biāo)點(diǎn)使用大體正確，錯(cuò)別字較多。 另：題目不寫扣2分，錯(cuò)別字每四個(gè)扣1分，扣足5分為止；標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤每四個(gè)扣1分，扣足3分為止；卷面太亂，字跡潦草、書面不夠整潔扣1—2分。 小學(xué)教育資料 好好學(xué)習(xí)，天天向上！ 第 6 頁 共 6 頁