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1、《根本政治制度》教學設計
【知識目標】
1．知道人民代表大會制度是我國的根本政治制度。
2．知道人大代表的職權和義務。
【能力目標】
通過學習，認識我國的根本政治制度。
【情感、態(tài)度與價值觀】
增強對國家根本政治制度的熱愛。
【重難點】
重點：人民代表大會制度是我國的根本政治制度。
難點：1．實施人民代表大會制度的意義。
2．完善人民代表大會制度的要求。
【課前準備】
教師準備：制作相關情境幻燈片。
學生準備：提前預習新課，了解我國的根本政治制度。
【講授新課】
一、導入新課
回顧“人民怎樣當家做主”，引出人民代表大會制度是我國的根本政治制度。
2、
二、問題導讀，新知探討
(一)人民代表大會制度是我國的根本政治制度
1、2018年全國兩會，即中華人民共和國第十三屆全國人民代表大會第一次會議和中國人民政治協(xié)商會議第十三屆全國委員會第一次會議，分別于2018年3月在北京開幕。出示十三屆全國人大一次會議主要議程
思考：從十三屆全國人大一次會議議程中，你會發(fā)現(xiàn)人民代表大會制度的哪些內(nèi)容？
總結：人民大表大會制度的基本內(nèi)容包括：國家的一切權力屬于人民；人民通過民主選舉選出代表，組成各級人民代表大會作為國家權力機關；由人民代表大會產(chǎn)生國家行政機關、審判機關、檢察機關，這些國家機關依法行使各自的職權，并對人民代表大會負責，受人民代表大會監(jiān)督
3、；實行民主集中制，重大問題經(jīng)人民代表大會充分討論，遵循少數(shù)服從多數(shù)原則，民主決定。
2、 辨析
有人說:在我國，一切權利屬于人民
總結：公民是法律概念，人民是政治概念，公民包括全體社會成員，人民不包括全體社會成員，依法被剝削政治權利的人和敵對分子不屬于人民。
3、 區(qū)分
權利與權力 人民代表大會制度 人民代表大會 全國人民代表大會
4、 探究與分享
請大家閱讀P65頁，探究以下問題
人大代表在國家政策制定過程中發(fā)揮了怎樣的作用?“不斷深入基層調(diào)研”說明了什么？
總結：職權：全國人民代表大會和地方各級人民代表大會代表依照憲法和法律賦予本級人民代表大會的各項職權，參加行使國家權
4、力，有權依法審議各項議案和報告、表決各項決定、提出議案和質(zhì)詢案。
義務：人大代表必須與人民群眾保持密切聯(lián)系，聽取和反映人民群眾的意見和要求，努力為人民服務，對人民負責，并接受人民監(jiān)督。
5、 閱讀
閱讀P65-P66頁的方法與技能，教師講解。
(二)堅持和完善人民代表大會制度
1、探究與分享
（1）閱讀P66頁的探究與分享
（2）十二屆全國人大代表構成的上述變化，對于發(fā)揮人民代表大會制度的優(yōu)越性有何意義？
總結：代表來源更加廣泛，基層代表比例提高，符合我國國情，更有利于體現(xiàn)民意，充分發(fā)揚民主，保證人民當家作主。
2、 自主學習
（1） 學生自主學習P66頁
（2）思考：實
5、施人民代表大會制度的意義
總結：人民代表大會制度是符合中國的國情和實際體現(xiàn)了社會主義國家性質(zhì)、保證人民當家作主、保障實現(xiàn)中華民族偉大復興的好制度。人民代表大會制度是堅持黨的領導、人民當家作主、依法治國有機統(tǒng)一的根本政治制度安排。
3、探究與分享
（1）閱讀教材P66的探究與分享
（2）結合民法總則的制定，說說應該怎樣堅持和完善人民代表大會制度。
總結：堅持和完善人民代表大會制度，必須毫不動搖堅持中國共產(chǎn)黨的領導；必須保證和發(fā)展人民當家作主；必須全面推進依法治國；必須堅持民主集中制。
三、課堂小結
出示本課知識框架
通過這節(jié)課的學習，我們了解了我國的根本政治制度——人民代表大會制度，知道了其內(nèi)容、優(yōu)越性及怎樣堅持和完善人民代表大會制度。人民代表大會制度是符合中國的國情和實際體現(xiàn)了社會主義國家性質(zhì)、保證人民當家作主、保障實現(xiàn)中華民族偉大復興的好制度，我們要更加熱愛我國的根本政治制度。
《根本政治制度》教學設計5頁
