課外古詩(shī)詞賞析

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1、1）送友人（薛濤） 水國(guó)蒹葭夜有霜，月寒山色共蒼蒼。誰(shuí)言千里自今夕，離夢(mèng)杳①如關(guān)塞長(zhǎng)。 【注釋】①杳：遠(yuǎn)得看不見(jiàn)蹤影。 1.詩(shī)歌前兩句描繪了秋天月夜 的景象。2．本詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感? 1．蒼涼(悲涼、凄涼、凄清) 2．表達(dá)了詩(shī)人與友人離別的憂(yōu)傷之情。 或：表達(dá)了詩(shī)人對(duì)友人的懷念之情。 或：表達(dá)了詩(shī)人對(duì)友人執(zhí)著的相思之情。 2）淮上與友人別（鄭 谷） 揚(yáng)子江頭楊柳春，楊花愁殺渡江人。數(shù)聲風(fēng)笛離亭晚，君向?yàn)t湘我向秦。 1．找出體現(xiàn)情感基調(diào)的詞語(yǔ)及與友人握別后各奔前程的詩(shī)句。 詞語(yǔ)： 詩(shī)句：

2、 2．結(jié)合詩(shī)句簡(jiǎn)析本詩(shī)抒情手法上的特點(diǎn)。 1．詞語(yǔ)：愁（愁殺） 詩(shī)句：君向?yàn)t湘我向秦 2．本詩(shī)寓情于景，借景抒情，情景交融。如一、二句使用“楊柳… 楊花”等詞，借“柳”、“留”諧音，抒寫(xiě)了詩(shī)人與友人握別時(shí)的滿(mǎn)懷愁緒。 3）春　　雪（韓愈） 新年都未有芳華，二用初驚見(jiàn)草芽。白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹(shù)作飛花。 1.詩(shī)中的第二句中，“驚”一詞表現(xiàn)了作者怎樣的心情？ 2.詩(shī)的三、四兩句富有濃烈的浪漫主義色彩，生動(dòng)傳神。試從修辭的角度進(jìn)行賞析。 1.用“驚”一詞表現(xiàn)了詩(shī)人終于見(jiàn)到春色的驚訝、欣喜之情。 2.用白雪盼春的擬人手法，表現(xiàn)了詩(shī)人渴望春天的急切心情，

3、生動(dòng)而傳神；把白雪比喻成飛花，把初春的冷落寫(xiě)成了仲春的熱鬧，富有情趣。 4）多景樓①（曾 鞏） 欲收嘉景此樓中，徙倚闌干四望通。云亂水光浮紫翠，天含山氣入青紅。 一川鐘唄②淮南月，萬(wàn)里帆檣海外風(fēng)。老去衣襟塵土在，只將心目羨冥鴻③。 【注釋】①多景樓：在今江蘇鎮(zhèn)江北固山甘露寺內(nèi)。曾鞏中年后離鄉(xiāng)宦游，曾登臨此樓，寫(xiě)下了這首詩(shī)。 ②鐘唄：梵音的歌詠。 ③冥鴻：指飛入遠(yuǎn)天的鴻雁。 1.全詩(shī)總寫(xiě)多景樓形勝的詩(shī)句是： 2.第二聯(lián)的景物描寫(xiě)很精彩，有些詞語(yǔ)用得很傳神，請(qǐng)就其中一個(gè)詞語(yǔ)進(jìn)行品析。 3．全詩(shī)抒發(fā)了作者什么樣的思想感情？ 1.欲收嘉景此樓中，徙倚闌干四望通。 2. 示例：?。簩?xiě)明波

4、光云影的迷離掩不住巍峨的碧瓦紅樓，也寫(xiě)出了動(dòng)態(tài)美；入：刻畫(huà)出霞光山色的濃彩浸染了黃昏的遠(yuǎn)天，化靜為動(dòng)；含：形象寫(xiě)出了天空包羅萬(wàn)象，夕陽(yáng)下，晚霞同山巒青紅相間融入遠(yuǎn)空。（答到大意即可） 3. 抒發(fā)了作者個(gè)人的遠(yuǎn)大抱負(fù)。雖老境漸至，征塵滿(mǎn)衣，內(nèi)心并未放松對(duì)未來(lái)目標(biāo)的企望和追求。（答到大意即可） 5）渡 漢 江（宋之問(wèn)） 嶺外音書(shū)斷，經(jīng)冬復(fù)歷春。近鄉(xiāng)情更怯，不敢問(wèn)來(lái)人。 1．首句中“斷”字有什么表達(dá)效果？ 2．“近鄉(xiāng)情更怯，不敢問(wèn)來(lái)人”似乎悖人之常情，你如何理解？ 1．寫(xiě)出了詩(shī)人與親朋音訊隔絕的現(xiàn)實(shí)，更突出了詩(shī)人的思家之切。（意思對(duì)即可） 2．詩(shī)人因?yàn)樽约罕毁H謫又逃歸的特殊身份不敢向從家鄉(xiāng)

5、來(lái)的人問(wèn)訊；表現(xiàn)了詩(shī)人想問(wèn)又不敢問(wèn)的矛盾而焦慮復(fù)雜的心情。（意思對(duì)即可） 6）吳門(mén)道中二首（其一）[宋]孫覿 數(shù)間茅屋水邊村，楊柳依依綠映門(mén)。渡口喚船人獨(dú)立，一蓑煙雨濕黃昏。 1.說(shuō)說(shuō)詩(shī)中使用“濕”字的好處。2．全詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感？ 1.詩(shī)人通過(guò)煙雨打濕黃昏的情景，生動(dòng)可感地寫(xiě)出了雨中黃昏清幽潤(rùn)澤的韻味。（意思對(duì)即可） 2.詩(shī)歌通過(guò)對(duì)自然清新的鄉(xiāng)村美景的點(diǎn)染以及對(duì)煙雨黃昏中悠然獨(dú)立的渡人形象的刻畫(huà)，表達(dá)了作者對(duì)鄉(xiāng)間靜謐悠閑生活的向往。 7）早 梅 [唐]張謂 一樹(shù)寒梅白玉條，迥臨村路傍溪橋。不知近水花先發(fā)，疑是經(jīng)冬雪未銷(xiāo)。 [注]“銷(xiāo)”同“消”。 1.對(duì)于“一樹(shù)寒梅白玉條

6、”中的“白玉條”三字，有人說(shuō)不恰當(dāng)，不符合梅花呈朵狀的形態(tài)特征。試談?wù)勀愕目捶ā? 2.“不知近水花先發(fā)，疑是經(jīng)冬雪未銷(xiāo)?！眱删湔Z(yǔ)言質(zhì)樸，但包含著不盡的意蘊(yùn)。請(qǐng)作簡(jiǎn)要賞析。 1.“白玉條”句是恰當(dāng)?shù)?，因?yàn)檫@樣更能體現(xiàn)梅花開(kāi)得旺盛，壓滿(mǎn)枝頭。同時(shí)，也能說(shuō)明詩(shī)人當(dāng)時(shí)的立足點(diǎn)是在遠(yuǎn)處，和頷聯(lián)相呼應(yīng)。 2.這兩句是寫(xiě)詩(shī)人的觀(guān)察發(fā)現(xiàn)。遠(yuǎn)望寒梅，似雪非雪，迷離恍惚；定睛細(xì)看，溪畔橋邊，寒梅近水，迎風(fēng)怒放。詩(shī)人的感受和發(fā)現(xiàn)既凸現(xiàn)了探索尋覓的驚喜，也烘托出早梅似玉如雪、凌寒獨(dú)放的風(fēng)姿。 8）傷桃源薛道士（劉禹錫） 壇邊松在鶴巢空，白鹿閑行舊徑中。手植紅桃千樹(shù)發(fā)，滿(mǎn)山無(wú)主任春風(fēng)。 1.詩(shī)的前兩句中，哪兩

7、個(gè)詞表現(xiàn)了薛道士死后凄清冷漠的氛圍？ 2.詩(shī)的后兩句抒發(fā)了作者怎樣的情感？在寫(xiě)法上有什么特點(diǎn)？ 1.空、閑 2.抒發(fā)了作者對(duì)薛道士的懷念之情（或?qū)懗隽宋镌谌送龅谋瘋椋灰詷?lè)景襯哀情（或?qū)Ρ龋? 9）菊花 [唐]元 稹 秋叢繞舍似陶家，遍繞籬邊日漸斜。不是花中偏愛(ài)菊，此花開(kāi)盡更無(wú)花。 1.第一句“繞”字寫(xiě)出菊花-------------的景象，第二句“繞”字寫(xiě)出詩(shī)人賞菊時(shí)------------的情態(tài)。 2.說(shuō)說(shuō)詩(shī)人“偏愛(ài)菊”的原因。 1．滿(mǎn)院盛開(kāi) 入迷、留連忘返 2．菊花歷盡風(fēng)霜而后凋的品格。（用“此花開(kāi)盡更無(wú)花”回答亦可） 10）從軍行 （李白） 百戰(zhàn)沙場(chǎng)碎鐵衣，

8、城南已合數(shù)重圍。突營(yíng)射殺呼延將，獨(dú)領(lǐng)殘兵千騎歸。 [注釋]呼延：匈奴貴族，這里指敵軍的一員悍將。 1．詩(shī)中哪些詞語(yǔ)反映了眼前這場(chǎng)戰(zhàn)事的嚴(yán)酷？ 2．一個(gè)“碎”字和一個(gè)“獨(dú)”字刻畫(huà)出了一位怎樣的將軍形象？ 1.“數(shù)重圍”、“殘兵千騎” “獨(dú)（領(lǐng)）”2.“碎”、“獨(dú)”兩字刻畫(huà)了－位身經(jīng)百戰(zhàn)、出生入死、驍勇無(wú)比的悲壯英雄形象。(意思相近即可) 11）草樹(shù)知春不久歸，百般紅紫斗芳菲。楊花榆莢無(wú)才思,惟解漫天作雪飛。 1．下列可以作為標(biāo)題的一項(xiàng)（ ）（2分） A 晚春 B初夏 C晚秋 D初冬 2．這首詩(shī)的語(yǔ)言特點(diǎn)？請(qǐng)分析。（2分） 1、A 2、運(yùn)用擬人手法，語(yǔ)言活潑生動(dòng)有趣。如

9、：草樹(shù)能知、解、斗，能以才思論天下。 12）送客詩(shī) （嚴(yán)維） 明月雙溪水，清風(fēng)八詠樓。昔年為客處，今日送君游。 注釋?zhuān)簢?yán)維：唐代詩(shī)人，浙江紹興人，年輕時(shí)曾在金華安正書(shū)院習(xí)文。 1．詩(shī)中用高度概括的語(yǔ)言寫(xiě)出了金華哪兩處名勝？（2分） 2．這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人對(duì)金華具有怎樣的思想感情？（2分） 1.婺江（雙溪） 八詠樓 2. 贊美、熱愛(ài)以及留戀之情。 13）漢江臨泛（王維） 楚塞三湘接，荊門(mén)九派通。江流天地外，山色有無(wú)中。 郡邑浮前浦，波瀾動(dòng)遠(yuǎn)空。襄陽(yáng)好風(fēng)日，留醉與山翁。 1.中間四句描繪出了怎樣的景色？(2分）2.最后兩句表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？(2分） 1.前兩句描繪出了水

10、天一色、廣闊渺遠(yuǎn)的山水遠(yuǎn)景，后兩句描繪出了水勢(shì)浩大、波瀾起伏的眼前景象。(2分。每個(gè)要點(diǎn)1分，意思對(duì)即可得分） 2.表達(dá)了詩(shī)人追求美好境界、希望寄情山水的思想感情。(2分。每個(gè)要點(diǎn)1分，意思對(duì)即可得分） 14）曉過(guò)鴛湖（查慎行①） 曉風(fēng)催我掛忱符，綠漲春蕪②岸欲平。長(zhǎng)水塘③南三日雨，菜花香過(guò)秀州④城。 ［注釋?zhuān)茛俨樯餍校?650－1727），海寧人。鴛湖：嘉興南湖。②蕪：叢生的草。③水搪：原嘉興城外的一條河道，通南湖。④秀州：即嘉興。 1.首詩(shī)的一、二句描繪了怎樣的美麗景色？（2分） 2.來(lái)被認(rèn)為佳句的“菜花香過(guò)秀州城”中，你認(rèn)為哪個(gè)詞用得最妙？請(qǐng)寫(xiě)出你的理由。（2分） 1.繪了

11、春天的早晨嘉興城外春風(fēng)和暢、春水蕩漾、春草繁茂的景象。 2.香”、“過(guò)”，寫(xiě)出了菜花之茂盛，香氣之濃郁。（或“萊花”，用最尋常的萊花寫(xiě)出了詩(shī)人樸實(shí)的內(nèi)心。） 15）[雙調(diào)]清江引秋懷 （張可久） 西風(fēng)信來(lái)家里，問(wèn)我歸期未？雁啼紅葉天，人醉黃花地，芭蕉雨聲秋夢(mèng)里。 1.曲中寫(xiě)了哪些秋景？（2分）2.作者描寫(xiě)這些秋景的作用是什么？（3分） 1.西風(fēng)、北雁、紅葉、黃花、芭蕉、秋雨 2.渲染出一幅蕭瑟的秋景。表達(dá)自己漂泊多年、功名未就、有家難歸的思想感情。 一、（2012衢州）閱讀《城東早春》，完成第1～2題。（4分） 城東早春 （唐）楊巨源 詩(shī)家清景在新春，綠柳才黃半未勻。若待上

12、林花似錦，出門(mén)俱是看花人 【注釋】上林：即上林苑，漢代宮苑，這里代指長(zhǎng)安。 1.請(qǐng)用自己的語(yǔ)言描繪詩(shī)人筆下的早春景象（2分） 答：早春的城東，景色清新，柳枝還未泛青，枝條上只是長(zhǎng)出幾顆輪黃的葉芽。 2.詩(shī)人想象了花盛人鬧的景象，突出表現(xiàn)了自己怎樣的情趣？（2分） 答：突出表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)早春清新景色的喜愛(ài)和清高脫俗的情趣。 二、（2012麗水）閱讀《過(guò)湖》，完成第3～4題。(4分) 過(guò)湖 俞桂 舟移別岸水紋開(kāi)，日暖風(fēng)香正落梅。山色蒙蒙橫畫(huà)軸，白鷗飛處帶詩(shī)來(lái) 3.詩(shī)中有畫(huà)：發(fā)揮想象，完成《過(guò)湖》由詩(shī)句到畫(huà)面的轉(zhuǎn)換：(2分) 初春時(shí)節(jié)，詩(shī)人乘一小舟離開(kāi)湖岸，水面蕩起波紋；和風(fēng)攜來(lái)

13、花香，梅花悄然飄落抬頭望去， 遠(yuǎn)處群山若隱若現(xiàn)， 像畫(huà)軸般橫在天地間；忽有白鷗翩翩飛來(lái)，給人帶來(lái)吟詩(shī)的雅興。 4.景中有情：古人云：“詩(shī)以情為主，景為賓情哀則景哀，情樂(lè)則景樂(lè)”詩(shī)中所繪之景，表達(dá)了詩(shī)人怎樣的感情? (2分) 答：愉悅、快樂(lè)(大意寫(xiě)出即可) 三、（2012嘉興）閱讀《野 池》，完成第5～6題。（4分） （－｝野 池 唐王建 野池水滿(mǎn)連秋堤，菱花結(jié)實(shí)蒲葉喬. 川口雨晴風(fēng)復(fù)止，蜻蜒上下魚(yú)東西 5詩(shī)歌以“野池”為描寫(xiě)對(duì)象，第一、二句描繪了池水 滿(mǎn)溢（滿(mǎn)） ，植物 豐茂（茂盛、果實(shí)豐碩）的景象（2分） 6．詩(shī)句“蜻蜓上下魚(yú)東西”表現(xiàn)作者怎樣的情感？（2分） 答：作者

14、對(duì)自由、閑適生活的向往之情（意思符合即可） 四、（2012濱州）閱讀《早發(fā)白帝城 》，完成第7～8題。（3分） 早發(fā)白帝城 李白 朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。 兩岸猿聲啼不住，輕舟已過(guò)萬(wàn)重山 注釋?zhuān)禾泼C宗乾元二年（759）春天，李白因永王璘案，流放夜郎，取到四川赴貶地行至白帝城，忽閑赦免書(shū)訊，旋即放舟下江陵，并作此詩(shī) 7.詩(shī)的前兩句與酈道元在《三峽》中寫(xiě)的“有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵”有異曲同工之妙，都寫(xiě)出了三峽水流 湍急 的特點(diǎn)（1分） 8.“輕舟已過(guò)萬(wàn)重山”中“輕”字用得極妙，請(qǐng)做簡(jiǎn)要賞析（2分） 答：“輕”字既寫(xiě)出了船的輕快，也寫(xiě)出了詩(shī)人的輕松和喜悅 評(píng)分：共2分答案含“

15、船的輕快”“內(nèi)心的輕松、喜悅”兩點(diǎn)內(nèi)容，每點(diǎn)1分，意思對(duì)即可。 五（2012臺(tái)州）閱讀《秋夜山居》，完成第9～題。（4分） 秋夜山居 唐施肩吾 去雁聲遙人語(yǔ)絕，誰(shuí)家素機(jī)①織新雪。秋山野客②醉醒時(shí)，百尺老松銜半月 【注釋】①素機(jī)：織布機(jī)②野客：離鄉(xiāng)在外的游客 9．詩(shī)歌首句“ 去雁（僅答“雁”不給分）”一詞點(diǎn)明了時(shí)令屬“秋”（2分） 10．詩(shī)中“銜”字向來(lái)為人稱(chēng)道，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)它好在哪里（2分） 答：示例：一個(gè)“銜”字把空中一輪明月被松梢遮掩的情形，描繪得活靈活現(xiàn)（意對(duì)即可） 六、（2012溫州）閱讀《田家》完成第11～12題.（4分） 田家 鄭獬 田家汩汩流水渾①，一樹(shù)高花明

16、遠(yuǎn)。。云意不知?dú)堈闸诤?，卻將微雨送黃昏 【注釋】①渾：這里是滿(mǎn)的意思②殘照：夕陽(yáng) 11．前兩句描繪了一幅流水汩汩、高花滿(mǎn)樹(shù)的景象，其中“ 明”字盡現(xiàn)田園清朗的意境。 12．云本無(wú)知，詩(shī)人卻怨云“不知”這看似無(wú)理的抱怨，蘊(yùn)含著詩(shī)人怎樣的思想感情？（2分） 答：蘊(yùn)含著詩(shī)人對(duì)夕陽(yáng)的喜愛(ài)（留戀、眷戀）之情。 七、（2012成都）閱讀《早梅》，完成第13～題。（4分） 早梅 齊己 萬(wàn)木凍欲折，孤根暖獨(dú)回。前村深雪里，昨夜一枝開(kāi) 風(fēng)遞幽香出，禽窺素艷來(lái)。明年如應(yīng)律，先發(fā)望春臺(tái) 13．在詩(shī)人齊己筆下，“早梅”具有怎樣的特點(diǎn)？請(qǐng)概括作答（2分） 答：不畏嚴(yán)寒，傲然獨(dú)立（清麗脫俗，素雅高潔

17、）（一點(diǎn)1分，共2分語(yǔ)意相近即可） 14．詩(shī)歌第二聯(lián)原為“前村深雪里，昨夜數(shù)枝開(kāi)”，后將其中的“數(shù)枝”改為“一枝”，請(qǐng)談?wù)勥@樣修改的妙處（2分） 答：將“數(shù)枝”改為“一枝”，照應(yīng)題目，突出其開(kāi)放之“早”（1分），顯示出“早梅”的不 同尋常，更突出它傲然獨(dú)立的個(gè)性（1分）（語(yǔ)意相近即可） 八、（2012株洲）閱讀《移家別湖上亭》，完成第15～16題。（4分） 移家別湖上亭 戎昱 好是春風(fēng)湖上亭，柳條藤蔓系離情. 黃鶯久住渾相識(shí)，欲別頻啼四五聲 15．詩(shī)人“別湖上亭”時(shí)觸動(dòng)他情思的景物有哪些？（1分） 答：春風(fēng)、柳條、藤蔓、黃鶯（至少三個(gè)，1分） 16．請(qǐng)賞析詩(shī)歌的三四句“黃

18、鶯久住渾相識(shí)，欲別頻啼四五聲”（2分） 答：這兩句運(yùn)用了擬人的手法，移情于物（1分），表達(dá)了詩(shī)人依依惜別之情（1分） 九、（2012江西）閱讀《 玉樓春 戲賦云山》，完成第17～18題。（4分） 玉樓春 戲賦云山 辛棄疾 何人半夜推山去？四面浮云猜是汝常時(shí)相對(duì)兩三峰，走遍溪頭無(wú)覓處 西風(fēng)瞥起云橫度，忽見(jiàn)東南天一柱老僧拍手笑相夸，且喜青山依舊住 17.下面對(duì)詞的內(nèi)容理解不政區(qū) 的一項(xiàng)是（ B ）（2分） A、詞的上片是寫(xiě)青山為浮云所遮蓋 ，下片寫(xiě)重睹青山 B、上片后兩句式寫(xiě)執(zhí)著尋覓“常時(shí)青山”的青山終有結(jié)果 C、下片的前兩句寫(xiě)浮云散盡青山重見(jiàn)的自然景觀(guān) D、這首詞描寫(xiě)了自然

19、景物的變化過(guò)程 18.下面對(duì)詞的賞析不正確的一項(xiàng)是（ D ）（2分） A、詞的前兩句使用擬人手法，很容易使人想到詞人喃喃自語(yǔ)的情態(tài) B、詞的上片透露出了詞人遺憾的心情，而下片則反映了詞人喜悅之情 C、詞的最后兩句式以老僧之喜襯托詞人之喜 D、這首詞格調(diào)雄渾粗獷，清新活潑，反映了詞人積極樂(lè)觀(guān)的一面 十、（2012濟(jì)寧無(wú)）閱讀《田園樂(lè)》，完成第19題。（3分） 田園樂(lè) 王維 桃紅復(fù)含宿雨，柳綠更帶朝煙。花落家童未掃，鶯啼山客猶眠 19.這首詩(shī)在寫(xiě)景上的主要特點(diǎn)有哪些？表達(dá)了詩(shī)中“山客”怎樣的心境？ 答：繪行繪色，詩(shī)中有畫(huà)（突出色彩的描寫(xiě)），動(dòng)靜結(jié)合、情景交融 閑適恬靜。

20、 十一、（2012上海）閱讀《天凈沙秋》，完成第20～題。（4分） 天凈沙秋 白 樸 孤村落日殘霞，輕煙老樹(shù)寒鴉，一點(diǎn)飛鴻影下青山綠水，白草紅葉黃花. 20．下列與本曲描述的季節(jié)相同的一項(xiàng)是B (詩(shī)歌描寫(xiě)的是秋天的景色)（2分） A．知否，知否？應(yīng)是綠肥紅瘦， B．小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬 C．夜來(lái) 城外一尺雪，曉駕炭車(chē)輾冰轍， D．亂花漸彼迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄 21．本曲前后兩組景物呈現(xiàn)出不同的特點(diǎn)，它們分別是遲暮蕭瑟，明朗絢麗＿（2分） 十二、（2012南京）閱讀《闕 題》，完成第22～題。（4分） 闕 題① （唐） 劉慎虛 道由白云盡，春與青溪長(zhǎng)。時(shí)有落花至，

21、遠(yuǎn)聞流水香。 閑門(mén)向山路，深柳讀書(shū)堂。幽映每②白日，清輝照衣裳 [注釋]①“闕”同“缺”，此 詩(shī)原題在流傳過(guò)程中遺失②每：每當(dāng) 22.白云深處，清溪岸邊，山路蜿蜒，柳條掩映，體現(xiàn)了“讀書(shū)堂”環(huán)境之 幽（請(qǐng)用詩(shī)中的一個(gè)字概括，1分） 23.詩(shī)人善于從感官的角度表現(xiàn)景物的特點(diǎn)，請(qǐng)以第二聯(lián)為例分析（3分） 答：示例：這一聯(lián)從視覺(jué)角度描寫(xiě)了繽紛的落花，清澈的流水；從嗅覺(jué)的角度描寫(xiě)流水（花）的芳香，表現(xiàn)出環(huán)境的清靜（優(yōu)美宜人） 十三、（2012無(wú)錫）閱讀《謝亭送別》，完成第24～25題。（4分） 謝亭送別 許渾 勞歌一曲解行舟，紅葉青山水急流。日暮酒醒人已遠(yuǎn)，滿(mǎn)天風(fēng)雨下西樓 【注】①

22、勞歌：送別歌 24.詩(shī)歌第二句的寫(xiě)法有什么特點(diǎn)？請(qǐng)結(jié)合表達(dá)效果作簡(jiǎn)要分析（2 分） 答：用“紅”對(duì)“青”，色彩鮮艷（1分），紅葉與青山相映成趣（1分）（或靜的山 與急湍的水對(duì)比，動(dòng)靜結(jié)合，充滿(mǎn)情趣） 25.用自己的話(huà)概括詩(shī)歌最后兩句所寫(xiě)景色的特點(diǎn)，并說(shuō)說(shuō)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感（2分） 答：寫(xiě)了凄黯（凄清）之景（1分），表達(dá)了詩(shī)人傷感、惆悵的情感（1分） 十四、（2012湖州）閱讀《 湖上寓居雜詠十四首（其二）》，完成第26～27題。（4分） 湖上寓居雜詠十四首（其二） 姜夔① 湖上風(fēng)恬月淡時(shí)，臥看云影入玻璃②。輕舟忽向窗邊過(guò)，搖動(dòng)青蘆一兩枝。 【注釋】①姜夔（ku）：宋朝著名詩(shī)人

23、 ②玻璃：形容西湖湖面如鏡子一般 26.第二句詩(shī)中“臥看”二字體現(xiàn)了詩(shī)人當(dāng)時(shí)怎樣的心境？（2分） 答：.向往自然，追求寧?kù)o（或“閑適”“愉悅”“沉靜”等）（2分，意思對(duì)即可） 27、三、四句詩(shī)展現(xiàn)了怎樣的情景？請(qǐng)用自己的話(huà)進(jìn)行描述（2分） 答：展現(xiàn)了靜謐怡人的湖上夜景：一葉扁舟窗外過(guò)，輕快迅捷，微波輕漾，蘆葦隨之搖曳（2分，意思對(duì)即可） 十五、（2012德州）閱讀《 采桑子》，完成第28～30題。（6分） 采桑子 晏殊 時(shí)光只解催人老，不信多情，長(zhǎng)恨離亭，淚滴春衫酒易醒。 梧桐昨夜西風(fēng)急，淡月朧明，好夢(mèng)頻驚，何處高樓雁一聲？ 28這首詞從字?jǐn)?shù)上看，屬于 小令 ；從創(chuàng)作風(fēng)格上

24、看，屬于 婉約 派（2分） 29“好夢(mèng)頻驚”是全詞的點(diǎn)睛之筆，在下闕中，“好夢(mèng)頻驚”的原因有哪些？（2分） 答：西風(fēng)吹寒、梧桐葉落、淡月朧月、高樓雁鳴 30這首詞抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？（2分） 答：嘆流年、悲遲暮、傷離別、苦思戀。評(píng)分：2分，答出兩點(diǎn)即可 十六、（2012蘭州）閱讀《清平樂(lè) 村居》完成第31～32題.（3分） 清平樂(lè) 村居 辛棄疾 茅檐低小，溪上青青草醉里吳音相媚好，白發(fā)誰(shuí)家翁媼？ 大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠；最喜小兒亡①賴(lài)， 溪頭臥剝蓮蓬 【注】亡：此處讀作“w” 31“最喜小兒亡賴(lài)”一句中“亡賴(lài)，的意思是頑皮，可愛(ài) （1分） 32.下列理解不正

25、確的一項(xiàng)是（B）（2分） A.“清平樂(lè)”是詞牌名，“村居”是詞的題目 B．詞的上片描寫(xiě)江南山村的景色，下片描寫(xiě)兩代人的生活畫(huà)面 C．這首詞緊緊圍繞著小溪，布置畫(huà)面，展開(kāi)人物的活動(dòng) D．全詞表達(dá)了作者對(duì)農(nóng)村和平寧?kù)o生活的喜愛(ài)之情 十七、（2012泰州）閱讀《塞下曲》(其一)》，完成31～題。(6分) 《塞下曲》(其一) 李白 五月天山雪，無(wú)花只有寒笛中聞?wù)哿?，春色未曾? 曉戰(zhàn)隨金鼓，宵眠抱玉鞍愿將腰下劍，直為斬樓蘭① 【注】①樓蘭：這里泛指侵?jǐn)_西北的敵人 33.詩(shī)的一、二兩聯(lián)表現(xiàn)了邊塞生活 單調(diào)、清冷 的特點(diǎn)(1分) 34.“宵眠抱玉鞍”一句中，用“抱”而不用“枕”的妙處

26、是：(2分) 答： ①“抱”字是擁抱，懷抱的意思②生動(dòng)地寫(xiě)出了將士們無(wú)心睡眠懷抱馬鞍隨時(shí)應(yīng)戰(zhàn)的景象；③表現(xiàn)了將士們心寄戰(zhàn)場(chǎng)、渴望建功立業(yè)的心情，也能表現(xiàn)將士們生活的艱苦④而用“枕”則不能達(dá)到這個(gè)效果 35.全詩(shī)的主題是什么?詩(shī)中運(yùn)用了什么手法突出這一主題?(3分) 答：① a戍邊將士渴望建功立業(yè),b邊塞生活的艱苦c對(duì)家鄉(xiāng)、親人的思念② 化用典故，虛實(shí)結(jié)合，襯托，舉一反三 十八、（2012涼山）閱讀《采蓮曲 》，完成第34～題。（6分） 采蓮曲 王昌齡 荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開(kāi)亂入池中看不見(jiàn)，聞歌始覺(jué)有人來(lái) 36．結(jié)合詩(shī)句，概括采蓮女的形象特點(diǎn)（3分） 答：從“采蓮”看

27、出勤勞，從“荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開(kāi)”看出美麗，從“亂入池中”“聞歌”看出活潑 37．從修辭角度，賞析“芙蓉向臉兩邊開(kāi)”一句的妙處 答：用襯托的手法，明寫(xiě)荷花，實(shí)則為了襯出人之美描繪出一群采蓮女撥開(kāi)滿(mǎn)池荷花劃船前行的情景. 十九、（2012瀘州）閱讀《行香子樹(shù)繞村莊》，完成第36～題。(8分) 行香子樹(shù)繞村莊 秦觀(guān) 樹(shù)繞村莊，水滿(mǎn)①陂塘倚東風(fēng)、豪興徜徉小園幾許，收盡春光有桃花紅，李花白，菜花黃 　　遠(yuǎn)遠(yuǎn)圍墻，隱隱茅堂②飏青旗、流水橋旁偶然乘興、步過(guò)東岡正鶯兒啼，燕兒舞，蝶兒忙 【注】①陂（bēi）塘：池塘②飏（yng）：飛揚(yáng)，飄揚(yáng) 38. 填空：這首詞隨作者的春游（游覽

28、）順序或游蹤 展開(kāi)景物描寫(xiě)，作者筆下的景色具有 色彩明麗 、 生機(jī)勃發(fā)或欣欣向榮 的特點(diǎn)（3分） 39 .這首詞的白描手法歷來(lái)為人稱(chēng)道，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析（5分） 答：這首詞語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，極少修飾；（2分）如“紅、白、黃；啼、舞、忙”，有靜有動(dòng)（1分），有色有聲（1分）；描繪出一幅百花盛開(kāi)，鶯歌燕舞的美好圖畫(huà)（1分）（切合題意，舉出實(shí)例，分析具體即可） 二十、（2012宿遷）閱讀《晚春》，完成第38～題。(6分) 晚春 韓愈 草樹(shù)知春不久歸，百般紅紫斗芳菲楊花榆莢無(wú)才思，惟解漫天作雪飛 【注】①楊花，詩(shī)中指柳絮 40.請(qǐng)說(shuō)出“百般紅紫斗芳菲”中的“斗”的修辭手法，并簡(jiǎn)析其妙處(3分) 答

29、：擬人，形象生動(dòng)地寫(xiě)出了晚春時(shí)節(jié)花草樹(shù)木競(jìng)相開(kāi)花、爭(zhēng)妍斗艷的美麗景象(擬人1分，寫(xiě)出效果2分) 41.請(qǐng)發(fā)揮想像，用自己的話(huà)描繪“揚(yáng)花”“漫天作雪飛”的情景(3分) 答：柳絮朵朵，像白雪一樣，又輕又白，漫天飛舞，隨風(fēng)飄蕩(寫(xiě)出“漫天”“作雪”基本意思得2分，語(yǔ)言生動(dòng)流暢得1分) 二十一、（2012菏澤 ）閱讀《雨后池上》，完成第40～題。（4分） 雨后池上 （宋）劉攽 一雨池塘水面平，淡磨明鏡照薝楹.東風(fēng)忽起垂楊舞，更作荷心萬(wàn)點(diǎn)聲 注釋?zhuān)孩偎U楹：薝廊②更：又 42.詩(shī)題為《雨后池上》，那么，詩(shī)中從哪些方面表現(xiàn)了“雨后”二字？（2分） 答：①池塘水面上漲；②池水更清澈；③楊樹(shù)上

30、綴滿(mǎn)雨珠。評(píng)分：每個(gè)要點(diǎn)1分，答出兩點(diǎn)即可得滿(mǎn)分。 43.請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析第二段加點(diǎn)詞語(yǔ)的妙處（2分） 答：①照應(yīng)前句的“平”字，表現(xiàn)雨后池塘波平如鏡的靜美。②用比喻的手法，表現(xiàn)雨后池水的清澈明亮。評(píng)分：每個(gè)要點(diǎn)1分，共2分。第二點(diǎn)只答出修辭手法不得分。 二十二（2012義烏 ）閱讀《少年行》完成第42～43題。（4分） 少年行 【唐】令狐楚 弓背霞明劍照霜，秋風(fēng)走馬出咸陽(yáng)。未收天子河湟①地，不擬回頭望故鄉(xiāng) 【注釋】①河湟：湟水流域及其與黃河合流的一帶，這里是指被吐蕃統(tǒng)治者所侵占的河西、隴右之地 43詩(shī)的前兩句塑造了一個(gè)英武勇敢的少年形象請(qǐng)你用自己的語(yǔ)言具體描述（2分） 答：在獵獵

31、的秋風(fēng)中,少年披弓執(zhí)劍,迎著霞光,策馬揚(yáng)鞭,奔赴戰(zhàn)場(chǎng)。 44詩(shī)的后兩句中“未收”與“不擬”有怎樣的表達(dá)效果？（2分） 答：既交待了行軍出發(fā)收復(fù)失地的目的,又表現(xiàn)了少年忠心報(bào)國(guó)的豪情壯志。 二十三、（2012杭州）閱讀《送人之松江》和《別董大》，完成第44～45題。 (5分) 送人之松江 宋俞桂 西風(fēng)蕭瑟入船窗，送客離愁酒滿(mǎn)缸。要記此時(shí)分袂處，暮煙微雨過(guò)松江 別董大 唐高適 千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛。莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君? [注]袂：袖子詩(shī)中“分袂”是分別的意思 45.《送人之松江》所寫(xiě)送別的季節(jié)是秋季 ，《別董大》所寫(xiě)送別的季節(jié)是冬季 。 46．請(qǐng)賞析

32、這兩首送別詩(shī)所表達(dá)的不同情感 答：前詩(shī)通過(guò)寫(xiě)西風(fēng)煙雨等環(huán)境和借酒消愁，來(lái)表現(xiàn)詩(shī)人離別時(shí)沉重、悲傷的情緒，后詩(shī)通過(guò)勸勉朋友天下到處有知己，來(lái)表現(xiàn)詩(shī)人離別時(shí)樂(lè)觀(guān)曠達(dá)的胸襟。 二十四、（2012濰坊）閱讀《秋夜曲》，完成第46～47題。（5分） 秋夜曲 張仲素① 丁丁漏水②夜何長(zhǎng)，漫漫輕云露月光。秋逼暗蟲(chóng)通夕響，征衣未寄莫飛霜 注：①?gòu)堉偎?，中唐?shī)人其詩(shī)多為樂(lè)府歌詞②漏水：漏壺（古代計(jì)時(shí)工具）滴水 47.請(qǐng)描述詩(shī)歌前三句所描繪的景象（3分） 答：①漏壺滴水，“丁丁”作響，秋野何其漫長(zhǎng)；②無(wú)邊的輕云緩慢移動(dòng)，月光時(shí)隱時(shí)現(xiàn)；③深秋時(shí)節(jié)， 天氣寒冷，暗處的秋蟲(chóng)通宵鳴響（3分，每點(diǎn)1分）

33、48.“征衣未寄莫飛霜”表達(dá)了主人公怎樣的情感？（2分） 答：表達(dá)了主人公對(duì)丈夫深深的思念和無(wú)限的關(guān)心之情（2分，“思念”“關(guān)心”各1分） 二十五、（2012東營(yíng)）閱讀《詠 路》，完成第48～題。（4分） 詠 路 [宋]鄒浩① 赤路②如龍蛇，不知幾千丈。出沒(méi)山水間，一下復(fù)一上。伊③予獨(dú)何為，與之同俯仰？ 注釋?zhuān)孩汆u浩，宋代學(xué)者、詩(shī)人諍臣，敢直諫遭佞臣詆毀屢被貶謫而無(wú)愧悔本詩(shī)便寫(xiě)于被朝廷逐放嶺南期間②赤路：炎荒之路③伊：句首語(yǔ)氣助詞 49．詩(shī)中所詠之“路”具有什么特征和含義？（2分） 答案：特征，曲折漫長(zhǎng)、荒涼險(xiǎn)惡、隱現(xiàn)俯仰含義，實(shí)指詩(shī)人遠(yuǎn)謫行走的路，寓指詩(shī)人的仕途之路 （或人生

34、之路、進(jìn)諫之路等）評(píng)分：特點(diǎn)1分，含義1分，共2分意思對(duì)即可。 50．本詩(shī)最后的問(wèn) 句表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感？（2分） 答：①表達(dá)了詩(shī)人對(duì)自己忠直遭忌、無(wú)罪被貶的痛楚、憤恨之情；②表達(dá)了詩(shī)人面對(duì)仕途俯仰、人生起伏而無(wú)悔無(wú)愧的感情。評(píng)分：共2分，答出其中一種即可意思對(duì)即可。 二十六、（2012遼寧）閱讀《謝公亭》，完成第50題。（ 3分） 謝公亭① 李白 謝亭離別處，風(fēng)景每生愁?？蜕⑶嗵煸?，山空碧水流。 池花春映日，窗竹夜鳴秋。仿古一相接，長(zhǎng)歌懷舊游。 【注釋】①謝公亭：謝 曾在此處送別友人 51.請(qǐng)描繪詩(shī)中畫(huà)線(xiàn)句所呈現(xiàn)的景象，并說(shuō)說(shuō)這兩句透露了作者怎樣的心境。 答：當(dāng)年客人們

35、歡聚的場(chǎng)面不見(jiàn)了，深藍(lán)的天空上高懸一輪孤月，空山寂靜，碧水長(zhǎng)流。透露了詩(shī)人孤獨(dú)、寂寞的心境。 二十七、（2012肇慶）閱讀《雨后池上》，完成第51～52題。（5分） 雨后池上 劉攽 一雨池塘水面平，淡磨明鏡照檐楹。 東風(fēng)忽起垂楊舞，更作荷心萬(wàn)點(diǎn)聲 【注】劉攽（bān）， 慶歷六年進(jìn)士，曾助司馬光修（（資治通鑒》 52．詩(shī)的前兩句運(yùn)用了比喻修辭手法，有什么好處？（2分） 答：形象地寫(xiě)出了雨后后池水平靜、明凈（清澈）的狀態(tài)（答山1點(diǎn)給1分） 53．三四句描寫(xiě)了作者在雨后池上所見(jiàn)的具體景物有哪些？詩(shī)中所寫(xiě)景物勾勒的是哪個(gè)季 節(jié)的圖畫(huà)？（3分） 答： 垂楊、荷葉，春季（答對(duì)1點(diǎn)給1

36、分） 二十八、（2012岳陽(yáng)）閱讀《咸 陽(yáng)值雨》，完成第53～54題。（4分） 咸 陽(yáng) 值 雨 溫庭筠 咸陽(yáng)橋上雨如懸，萬(wàn)點(diǎn)空蒙隔釣船。還似洞庭春水色，曉云將入岳陽(yáng)天。 54. 詩(shī)中“懸”、“隔”兩字都用得極妙，請(qǐng)任選其一略作分析（2分） 答：示例一：“懸”字生動(dòng)形象地表現(xiàn)了咸陽(yáng)雨景的雨腳如麻，連綿不絕的特點(diǎn)。示例二：“隔”是隔開(kāi)，寫(xiě)出了“釣船”若隱若現(xiàn)，似有似無(wú)的景致，營(yíng)造了一種煙雨空濛的意境 55. 這首詩(shī)運(yùn)用了怎樣的表現(xiàn)手法？（2分） 答：示例一：詩(shī)人運(yùn)用了虛實(shí)結(jié)合的表現(xiàn)手法詩(shī)中一、二句實(shí)寫(xiě)眼前的咸陽(yáng)雨景，三、四句虛寫(xiě)心中境全詩(shī)用“還似”一詞將一北一南、一實(shí)一虛兩幅圖景巧

37、妙地結(jié)合在一起，描繪出了空濛飄渺的雨景（答出“虛實(shí)結(jié)合”即可得滿(mǎn)分）。示例二：詩(shī)人運(yùn)用了聯(lián)想的表現(xiàn)手法詩(shī)人由眼前的咸陽(yáng)雨景聯(lián)想到洞庭春水色，描繪出了空濛飄渺的雨景（答出“聯(lián)想”即可得滿(mǎn)分） 二十九、（2012棗莊）閱讀《秋風(fēng)引》，完成第55～56題。（4分） 秋風(fēng)引 劉禹錫 何處秋風(fēng)至?蕭蕭送雁群.朝來(lái)入庭樹(shù)，孤客最先聞。 56．此詩(shī)中，詩(shī)人流露出哪種情思是（B）(2分) A．送別之情 B．思?xì)w之心 C．喜悅之意 D．憤怒之思 57．“朝來(lái)入庭樹(shù)，孤客最先聞”意境與下面哪一項(xiàng)相近是（A） (2分) A.床前明月光，疑是地上霜. B．故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州 C．白日依山盡，黃河入海流。D．停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花