《科學技術概論》復習資料(總8頁)

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1、《科學技術概論》 試卷（A） 一、填空（每題1分，共15分） 1.關于科學雖然有多種定義，但總括起來不外是兩個維度，一個維度是知識傾向，一個維度是 活動傾向。 2.技術就是 規(guī)范化的技巧和技能，也就是方法。 3.從最一般的角度可以將研究分為基礎研究、應用研究 和開發(fā)研究三種類型。 4.古代科學技術是指 近代科學 產(chǎn)生之前世界各文明古國所產(chǎn)生的科學技術。 5.中國古代天文學在恒星、行星、日月和 異常天象 方面都有杰出的成就。 6.陰陽說和五行說 構成了中國古人考察萬事萬物生衍變化的途徑和規(guī)律的基本理論框架。 7.公元2世紀羅馬人托勒密完成《至大論》，系統(tǒng)地建立了 以地球為中心

2、的宇宙結構體系。 8.傳承希臘科學文化遺產(chǎn)是古代 阿拉伯人 對科學的重要貢獻。 9.1543年哥白尼出版 《天體運行論》 奏響了科學革命的序曲。 10.伽利略 是經(jīng)典力學的奠基人和近代科學方法的創(chuàng)立者。 11按照狹義相對論，物體相對于觀察者靜止時，它的長度測量值 最大 。 12.1942年費米領導建立了世界上第一個 原子核反應堆 ，標志著人類利用核能時代的開始。 13.1917年愛因斯坦提出了 有限無邊靜態(tài) 宇宙模型，揭開了現(xiàn)代宇宙學的序幕。 14.按照大爆炸宇宙理論，現(xiàn)今的宇宙大約開始于 200億年前 的一次“奇點”爆炸。 15.地殼是指從地表到 莫霍面 之間的部分。

3、 二、單項選擇（每題2分，共20分） 1.按照研究的類型，現(xiàn)代科學一般相應地分為基礎科學、技術科學和（）三大類。 A.應用科學；B.工程科學；C.信息科學；D.計算機科學。 2.現(xiàn)代科學技術的整體結構具有三個明顯的特征：第一，整體發(fā)育性；第二，（） ；第三，自相關性。 A.整體發(fā)展性；B.自我發(fā)展性；C.內(nèi)對應性；D.外對應性。 3.漢代出現(xiàn)的（）是現(xiàn)存我國最古老的數(shù)學著作，其中敘述了勾三股四弦五的規(guī)律。 A.《周髀算經(jīng)》；B.《九章算術》；C.《營造法式》；D.《數(shù)書九章》。 4.第一次技術革命開始于（） ，完成于19世紀40年代。 A.18世紀70年代；B.18世紀30年代

4、；C.19世紀20年代；D.19世紀30年代。 5.19世紀70年代發(fā)生的第二次技術革命是以（）技術的應用為中心的技術革命。 A.蒸汽；B.化工；C.自動化；D.電力。 6.1859年達爾文出版（）一書系統(tǒng)地建立了生物進化論。 A.《生物進化論》；B.《自然選擇論》；C.《物種起源》；D.《生物哲學論》。 7.19世紀末物理學的三大發(fā)現(xiàn)是：X射線的發(fā)現(xiàn)、 （）和電子的發(fā)現(xiàn)。 A.質(zhì)子的發(fā)現(xiàn)；B.放射性的發(fā)現(xiàn)；C.陰極射線的發(fā)現(xiàn)；D.黑體輻射的發(fā)現(xiàn)。 8.1911年盧瑟福提出了原子結構的 （）。 A. 土星環(huán)模型；B.恒星模型；C.行星模型；D.面包葡萄干模型。 9.1926年

5、科學家們建立起了描述微觀粒子運動狀態(tài)的新的物理學理論體系，即 （）。 A.矩陣力學；B.統(tǒng)計力學；C.量子力學；D.相對論力學。 10.恒星一般有三種歸宿，即 （）、中子星和黑洞。 A.脈沖星；B.白矮星；C.紅巨星；D.主序星。 三、判斷正誤（每題1分，共5分） 1.在現(xiàn)代社會中科學就是技術、技術就是科學。（） 2.文藝復興運動為近代科學的產(chǎn)生創(chuàng)造了條件。（√） 3.科學技術活動的社會化和科學、技術、生產(chǎn)的一體化是現(xiàn)代科學技術的發(fā)展趨勢之一。（√） 4.人與自然界的關系是征服與被征服的關系。（） 5.可持續(xù)發(fā)展觀強調(diào)經(jīng)濟與環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展，追求的是人與自然的和諧。（√）

6、四、簡答題（每題6分，共30分） 1.科學和技術的聯(lián)系表現(xiàn)在哪些方面？ 答：第一，根本目標的一致性；（2分）第二，科學和技術互為前提；（2分）第三，科學和技術的相互滲透。（2分） 2.簡述中國古代科學技術體系的構成。 答：古代中國在其輝煌的歷史文化中創(chuàng)造了獨具特色的科學技術，構成這一獨特的科技體系的有農(nóng)醫(yī)天算四大學科，（2分）以及陶瓷、絲織、建筑三大技術（2分）和聞名于世的四大發(fā)明（2分）。 3.簡述建基于近代科學的機械論自然觀。 答：首先，機械論自然觀認為，所有物體運動變化的原因都在物質(zhì)外部，都是由于力的存在和作用。（2分）其次，機械論自然觀主張所有運動變化只能引起量變，而不可能

7、發(fā)生質(zhì)變。（2分）最后，機械論自然觀認為人們用牛頓運動定律可以從物體的初始運動狀態(tài)精確地推算出它在此前和此后任何時刻的運動狀態(tài)。（2分） 4.簡述狹義相對論的新推論。 答：推論一，物體相對于觀察者靜止時，其長度測量值最大，相對于觀察者運動時長度縮短。（1分）推論二，時鐘相對于觀察者靜止時走得最快，相對于觀察者運動時走得最慢。（1分）推論三，在任何慣性系中物體的運動速度都不能超過光速。（2分）推論四，如果物體運動速度比光速小很多，相對論理性就還原為牛頓力學。（2分） 5.簡述洋陸活動論地球觀的確立過程。 答：洋陸活動論地球觀的確立過程分為三個階段。第一階段是魏格納于1912年提出大陸漂移

8、說，但沒有為人們所接受。（2分）第二階段是，在洋底地質(zhì)探測的基礎上，美國地質(zhì)學家赫斯于1960年提出海底擴張說。（2分）第三階段是，法國地球物理學家勒比雄于1968年提出大地構造的板塊理論。（2分） 五、論述題（每題15分，共30分） 1.試論科學技術變革社會功能的實現(xiàn)途徑。 答：（要點）科學技術的重要功能之一就是變革社會。所謂科學技術的社會變革功能是指，科學技術的的發(fā)展，尤其是科學技術革命推動人類社會組織方式、生產(chǎn)方式和生活方式發(fā)生深刻的變革，從而使人類社會進入一個新的發(fā)展階段。（3分）科學技術的社會變革功能主要通過四種途徑實現(xiàn)。其一，通過推動生產(chǎn)力發(fā)展，為社會變革提供物質(zhì)基礎和手段。

9、（3分）其二，通過提高勞動者素質(zhì)，調(diào)整產(chǎn)業(yè)結構、變革生產(chǎn)關系。（3分）其三，通過與先進社會意識的結合變革上層建筑。（3分）其四，通過改變生活基礎來變革人類的進化方式。（3分） 2.科學技術與人文社會科學綜合化的形式有哪些？談談你對各種形式的理解。 答：（要點）科學技術與人文社會科學的相互滲透、相互融合是當代科學技術發(fā)展的重要趨勢之一。當前科學技術與人文社會科學的綜合化主要有以下幾種形式。其一，人文社會科學引入自然科學的理論和方法進行課題研究和學科建設。（2分）其二，人文社會科學開始關注和研究科學家的活動和科學技術成果的應用。（2分）其三，科學技術和人文社會科學共同探討各種社會問題。（2

10、分）其四，科學技術和人文社會科學在發(fā)展中互為環(huán)境和條件。（2分）談自己對各種途徑的理解和看法。（7分） 《科學技術概論》 試卷（B） 一、填空（每題1分，共15分） 1.按照研究的類型，科學可以分為基礎科學、技術科學和工程科學三大類。 2.技術具有兩個屬性：第一，它是物質(zhì)因素和精神因素相互作用的產(chǎn)物；第二，技術是現(xiàn)實的生產(chǎn)力。 3.基礎研究的目標是推動科學認識的發(fā)展。 4.科學技術改造世界的功能可分為發(fā)展生產(chǎn)力和變革社會兩項功能。 5.古代科學技術包括東方四大文明古國、古希臘、古羅馬和古阿拉伯的科學技術。 6.

11、金屬冶煉技術是從制陶技術中發(fā)展出來的。 7.我國唐代著名醫(yī)學家孫思邈在《丹經(jīng)》一書中，首次記載了配制火藥的基本方法。 8.形成于商周之際的陰陽學說和五行學說對中國古代自然觀的形成和發(fā)展產(chǎn)生了深遠的影響。 9. 歐幾里德寫的《幾何原本》一書對古希臘的數(shù)學成就進行了系統(tǒng)的整理和總結。 10.古希臘所形成的理性主義自然觀是科學精神最基本的要素。 11.1851年英國物理學家開爾文和德國物理學家克勞修斯提出把能量守恒與轉化定律確定為熱力學第一定律。 12.1833年英國地質(zhì)學家賴爾出版《地質(zhì)學原理》 一書為近代地質(zhì)學奠定了理論基礎。 13.19世紀末經(jīng)典物理學的兩大疑難是以太之謎和黑體輻

12、射問題。 14.1932年查德威克發(fā)現(xiàn)了一種新的粒子，即中子。 15.熱大爆炸宇宙理論由美國天體物理學家伽莫夫于1948 年首次提出。 二、單項選擇（每題2分，共20分） 1.基礎研究可以分為純基礎研究和 （）兩類。 A.應用基礎研究；B.開發(fā)基礎研究； C.實驗基礎研究；D.定向基礎研究。 2.對應于科學的分類，可以把技術分為實驗技術、基本技術和（） 三類。 A.生產(chǎn)技術；B.制造技術； C.產(chǎn)業(yè)技術；D.航天技術。 3.我國古代科技體系的三大技術是陶瓷技術、建筑技術和 （）。 A.造紙技術；B.印刷技術； C.火藥技術；D.絲織技術。 4.公元前4世紀的亞里士多德

13、提出了解釋自然現(xiàn)象的“四因說”和 （）。 A.地心說；B.目的說； C.原子說；D.以太說。 5. （）創(chuàng)立了行星理論從而把哥白尼的日心說向前推進了一步。 A.第谷； B.布魯諾； C.開普勒；D.伽里略。 6.1781年英國天文學家赫歇爾發(fā)現(xiàn)了太陽系的一顆新行星，即（） 。 A.天王星； B.海王星； C.冥王星； D.土星。 7. （）于1896年發(fā)現(xiàn)了物質(zhì)的放射性。 A.貝克勒爾；B.居里夫人； C.倫琴； D.湯姆孫。 8.現(xiàn)代物理學的兩大理論支柱是相對論和（） 。 A.基本粒子理論；B.量子力學； C.原子物理學； D.計算機科學。 9.哈勃

14、定律表明：（） A. 宇宙要么膨脹，要么收縮；B.宇宙收縮； C.宇宙膨脹； D.宇宙無限大。 10.板塊構造學說認為地球上部 （）公里左右是剛性的巖石圈。 A.50；B.70；C.100；D.200。 三、判斷正誤（每題1分，共5分） 1.在現(xiàn)代社會中科學就是技術、技術就是科學。（） 2.文藝復興運動為近代科學的產(chǎn)生創(chuàng)造了條件。（√） 3.科學技術活動的社會化和科學、技術、生產(chǎn)的一體化是現(xiàn)代科學技術的發(fā)展趨勢之一。（√） 4.人與自然界的關系是征服與被征服的關系。（） 5.可持續(xù)發(fā)展觀強調(diào)經(jīng)濟與環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展，追求的是人與自然的和諧。（√）

15、三、簡答題（每題6分，共30分） 1.簡述科學和技術的差別。 答：第一，任務和形態(tài)不同。（2分）第二，研究過程和勞動特點不同。（2分）第三，社會功能和價值標準不同。（2分） 2.簡述近代中國科學技術落后的原因。 答：其一，從古代中國科學技術本身看，它偏重于實用，理論性不強，也沒有形成較為系統(tǒng)的科學方法，因而它為自身設定的發(fā)展空間極小，沒有發(fā)展?jié)摿Α＃?分）其二，從古代中國科學技術的外部環(huán)境看，中國封建制度的保守、僵死和排他性，也不能為科學技術的進一步發(fā)展提供良好的外部環(huán)境，反而成了科學技術發(fā)展的桎梏。（3分） 3.簡述達爾文生物進化論的基本觀點。 答：遺傳變異和自然選擇是物種進化的

16、原因和條件。（2分）生物中普遍存在變異現(xiàn)象，而變異的發(fā)生直接來源于生活條件的變化。（2分）生物通過與環(huán)境之間，不同物種之間以及種內(nèi)不同個體之間的生存斗爭，適者生存，不適者被淘汰，生物逐步產(chǎn)生新的類型或物種，從而客觀進化，這樣就構成了整個生物進化的圖景。（2分） 4.簡述原子結構模型的建立過程。 答：湯姆孫1897年發(fā)現(xiàn)電子后，于1903年建立原子結構的“面包葡萄干”模型。（1分）1904年日本物理學家長崗半太郎又提出原子結構的“土星環(huán)”模型。（1分）為克服這兩個模型存在的問題，1911年盧瑟夫又建立了原子結構的行星模型。（2分）1913年玻爾引入普朗克的能量子假說對原子的行星結構模型加以完

17、善，克服了電子陷落問題，使原子結構的行星模型趨于完善。（2分） 5.簡述大爆炸理論的基本內(nèi)容。 答：按照大爆炸宇宙理論，我們現(xiàn)今的這個宇宙開始于大約200億年前的一次大爆炸。（2分）在大爆炸前宇宙是一個溫度無窮大、密度無窮大的“奇點”。（2分）大爆炸3分鐘后，經(jīng)過70萬年，電子和原子核開始結合成穩(wěn)定的原子。（1分）又過幾十億年，中性原子在引力作用下逐漸聚集為原星系，星系內(nèi)物質(zhì)又逐漸形成為恒星、行星等天體。（1分） 四、論述題（每題15分，共30分） 1.按照當今的看法，科學具有哪些含義？談談你對各種含義的理解。 答：按照當今的理解，科學包含四種含義。第一，科學是一種反映客觀事實和規(guī)律的知識。（2分）第二，科學是一種知識體系。（2分）第三，科學是一種探求真理推進知識的活動。（2分）第四，科學是一項復雜的社會事業(yè)。（2分）談自己對這四種含義的理解。（7分） 2.試論科學技術的人文性本質(zhì)。 答：從本質(zhì)上說，科學技術也是一種人類文化，所以，科學技術必須體現(xiàn)人文性的本質(zhì)?？茖W技術的人文性本質(zhì)主要體現(xiàn)在三個方面。第一，人文性是科學技術的出發(fā)點。（5分）第二，科學技術是人的科學技術。（5分）第三，新創(chuàng)造和發(fā)明的科技成果如何進入已有的人類生活，與人類的文化傳統(tǒng)相協(xié)和，正是科學技術研究孜孜以求的目標。（5分）