師德師風(fēng)演講稿：光輝的事業(yè) 崇高的師德.doc

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師德師風(fēng)演講稿：光輝的事業(yè) 崇高的師德 尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們： 大家好! 雨果曾說過： 花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的。 教師就像那默默奉獻(xiàn)的綠葉，時時刻刻襯托著鮮花的嬌艷。 師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。 教師的品德和素養(yǎng)是教師發(fā)展的一個重要前提，只有對 怎樣做一名好教師 這一問題有深刻的認(rèn)識，才能對自己提出更高要求。 十年樹木，百年樹人 ，踏上三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。怎樣才能做一名好教師呢？我認(rèn)為: 首先，樹立良好的師德形象。教師良好的思想品行將是教師最偉大人格力量的體現(xiàn)。曾經(jīng)有一名普普通通的教師，他不幸患上了強(qiáng)直性脊椎炎，頸不能轉(zhuǎn)，腰不能彎，腿不能曲，上課時整個身體全靠雙拐支撐著。但他不悲觀、不憂傷，憑著對人民教育事業(yè)的赤誠之心，依然頑強(qiáng)地堅(jiān)守在講臺上。 學(xué)生看著他忍著劇痛、冒著冷汗在那里講課，都感動得落淚。 他深情地說： 我的知識是人民給的，我要珍惜這有限的時光，把知識獻(xiàn)給人民。 古今中外無數(shù)事例證明，育人單憑熱情和干勁是不夠的，還需要以德立身、以身立教。 作為一名教師就要有默默無聞的奉獻(xiàn)精神，甘為人梯，像 春蠶 吐盡青絲，像 蠟燭 化成灰燼，把畢生獻(xiàn)給事業(yè)，獻(xiàn)給學(xué)生。 其次，規(guī)范文明行為。教師工作的 示范性 和學(xué)生所特有的 向師性 ，使教師在學(xué)生心目中占有非常重要的位置?？鬃釉唬?其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。 學(xué)生總是把教師看作學(xué)習(xí)、模仿的對象。 教師需要從小事做起，從自我做起，率先垂范，作出表率,以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對待人，以豐富的學(xué)識引導(dǎo)人，以博大的胸懷愛護(hù)人。只有這樣，才能保證教書育人的實(shí)效，學(xué)生才會 親其師，信其道 ，進(jìn)而 樂其道 。 再次，關(guān)愛每位學(xué)生。熱愛一個學(xué)生就等于塑造一個學(xué)生，而厭棄一個學(xué)生無異于毀壞一個學(xué)生。前蘇聯(lián)著名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基就曾花xx年時間，將一名有偷竊習(xí)慣的學(xué)生培養(yǎng)成一名成功的農(nóng)莊主席。每一位學(xué)生都渴望得到老師的愛，尤其是那些家庭有過特殊變故的學(xué)生，容易形成特別性格，這就要求教師真誠相待、熱情鼓勵、耐心幫助，用師愛的溫情去融化他們 心中的堅(jiān)冰 ，讓他們在愉快的情感體驗(yàn)中接受教育。 史煙飄過，回看今天。師者為師亦為范，學(xué)高為師，德高為范。走上三尺講臺，教書育人；走下三尺講臺，為人師表。教師不僅是社會主義精神文明的建設(shè)者和傳播者，更是莘莘學(xué)子們的道德基因的轉(zhuǎn)接者。因此，師德,不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)！師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是 每位教師的自我修養(yǎng)！讓我們以良好的師德，共同撐起教育的藍(lán)天！ 我的演講完畢，謝謝大家的聆聽！ 第 3 頁 共 3 頁