八年級道德與法治下冊 第三單元 人民當家作主 第六課 我國國家機構 第三框 國家行政機關教案 新人教版.doc

《八年級道德與法治下冊 第三單元 人民當家作主 第六課 我國國家機構 第三框 國家行政機關教案 新人教版.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《八年級道德與法治下冊 第三單元 人民當家作主 第六課 我國國家機構 第三框 國家行政機關教案 新人教版.doc（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

第三框　國家行政機關 【目標定位】 教學目標 情感態(tài)度價 值觀目標 1.認同國民身份，增強國家觀念。 2.提高法律和服務意識，樹立為人民服務的價值追求。 能力目標 提高分析、判斷能力，認識國家行政機關的性質與職能。 知識目標 1.了解國家行政機關的性質及組成，理解國家行政機關與人民代表大會的關系。 2.知道行政機關的職權，理解“行政機關層級不同，職權也不同”。 3.掌握依法行政的具體要求，理解行政監(jiān)督的意義。 重點難點 1.行政機關的性質。 2.行政機關的職能。 【課堂設計】 情景導入 學生思考： (1)說一說：你知道這是什么地方嗎？從圖片中你獲取了哪些信息？ (2)想一想：我國最高行政機關是什么？它擁有哪些部門？ 教師點撥：中南海，中南?，F(xiàn)為中華人民共和國的國家中樞，最高行政權力的象征和代名詞，現(xiàn)在是中國共產(chǎn)黨中央委員會、中華人民共和國主席、中華人民共和國國務院、中華人民共和國全國人民代表大會、中國人民政治協(xié)商會議全國委員會、中共中央書記處、中共中央紀律檢查委員會等黨的機關和中央國家機關辦公所在地，也是中華人民共和國最高領導人的居住地，也是令世人倍感神秘的地方。這節(jié)課就讓我們走近中南海，走近國家的行政機關，去了解它的性質與職能。 教學建議 1.國家權力機關的執(zhí)行機關 活動一：圖片背后的知識 教師多媒體展示圖片： 想一想： (1)圖片中的工作人員分別是哪些政府部門的工作人員？ (2)除上述部門外，你還知道哪些政府部門？這些部門之間有何關系？ (3)從國家機構的角度，政府屬于哪一類國家機關，其性質是什么？主要由哪些國家機關組成？ 教師點撥： (1)圖片中的工作人員分別是交警，稅務、食品和藥品監(jiān)管部門的工作人員。 (2)除上述部門外，還有城管、民政、教育、房管、文化、審計、人力資源和社會保障等部門，這些部門分工不同，分別在各自職權范圍內為人民群眾提供服務，它們又相互配合，共同致力于提高為經(jīng)濟社會發(fā)展服務、為人民服務的能力和水平。 (3)從國家機構的角度，政府屬于國家的行政機關，是依據(jù)憲法設立的，依法行使國家行政職權，組織和管理國家行政事務的國家機關。我國行政機關由國務院及其領導的地方各級人民政府組成。 活動二：報告解讀 教師多媒體展示材料： 2018年1月25日，山西省人民代表大會一次會議在太原召開，省長樓陽生代表省人民政府向大會作《政府工作報告》，xx年省政府將在xx年的基礎上，繼續(xù)辦好六件民生實事。 學生思考交流：(1)政府向人民代表大會作報告說明了什么？ (2)結合政府工作報告的內容，“六件民生實事”反映了政府與人民怎樣的關系？ 教師點撥： (1)國家行政機關是國家權力機關的執(zhí)行機關，負責貫徹執(zhí)行國家權力機關通過的有關法律、決議和決定。各級人民政府對本級人民代表大會負責并報告工作。 (2)人民是國家的主人，行政機關的權力來自人民的授予。行政機關必須全心全意為人民服務，努力建設人民滿意的服務型政府。 2.行政機關的職權 活動三：看圖明理 教師多媒體展示圖片： 學生思考： (1)結合上圖，任選一個部門說說它的職能。 (2)結合同學們的交流，談談行政機關的職權范圍包括哪些方面。 教師點撥：根據(jù)憲法，我國縣級以上人民政府主要管理經(jīng)濟、教育、科學、文化、衛(wèi)生、體育事業(yè)、城鄉(xiāng)建設事業(yè)和財政、民政、公安、民族事務、司法行政、監(jiān)察、計劃生育等行政工作。 活動四：探究分享 多媒體展示案例：xx年暑假，小剛同學隨爸爸媽媽回到太行山區(qū)的老家，這是他第一次回去。過去老家在太行山深處，崇山峻嶺之間。通往外面世界的山路，陡峭崎嶇。奶奶一直想看看孫子，但考慮到路途的艱險，只好默默流淚。xx年，國務院出臺《“十三五”脫貧攻堅規(guī)劃》，對自然條件嚴酷地區(qū)的農(nóng)村建檔立卡貧困人口實施易地搬遷扶貧。小剛老家的縣政府按照規(guī)劃要求，在太行山腳平坦開闊地帶修建了房屋，通電、通水、通網(wǎng)，把全村鄉(xiāng)親都搬到新居。原來村里的土地流轉出去發(fā)展林果業(yè)，每月收取“租金”。 思考：從材料中可以看出，國務院和縣政府的職權有何不同？ 教師點撥：行政機關層級不同，職權也不同。國務院，即中央人民政府，是我國最高行政機關，統(tǒng)一領導地方各級人民政府。 活動五：時政解讀 2018年6月19日下午，廣東省召開省依法行政工作領導小組會議。會議強調，要以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，主動適應新時代深化依法治國實踐的新要求，認真研究我省依法行政和法治政府建設中面臨的突出問題，牢固樹立現(xiàn)代化行政管理理念，不斷優(yōu)化行政審批流程，抓好中央《法治政府建設實施綱要(xx—2020年)》和《廣東省法治政府建設實施綱要(xx—2020年)》各項任務落實，努力推進我省法治政府建設取得新進展。 學生思考：(1)廣東省為什么要加強依法行政工作，推進法治政府建設？ (2)推動依法行政，我們應如何做？ 教師點撥： (1)行政機關享有哪些職權，具體如何行使職權，都必須嚴格遵照憲法和法律。 (2)一方面，行政機關要堅持法定職責必須為、法無授權不可為，勇于負責、敢于擔當，堅決糾正不作為、亂作為，堅決克服懶政、怠政。另一方面，為了防止工作人員出現(xiàn)履職不力、監(jiān)管缺失、失職瀆職、徇私枉法等問題，必須加強對行政權的監(jiān)督和制約，切實做到有權必有責，用權受監(jiān)督，權責要對等，失責要追究，侵權要賠償。 課堂小結 本節(jié)課我們主要學習了國家行政機關的性質、組成、與國家權力機關的關系、行政機關的職權。通過本節(jié)課的學習，想一想你有哪些收獲，還存在哪些疑惑？ 這節(jié)課我學會了： 這節(jié)課我未解決的疑惑： 【板書設計】