八年級道德與法治下冊 第三單元 人民當家作主 第六課 我國國家機構(gòu) 第2框 國家行政機關(guān)教案 新人教版.doc

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行政機關(guān) 教學目標:1.知識目標：了解國家行政機關(guān)的性質(zhì)、職權(quán)，理解行政機關(guān)必須依法行政。 2.能力目標：正確認識國家行政機關(guān)與國家權(quán)力機關(guān)的關(guān)系，懂得依法行政、依法監(jiān)督國家行政機關(guān)工作人員的重要意義。在“探究與分享”等欄目的學習中，培養(yǎng)和增進合作探究學習、與人溝通交往的能力。 3.情感態(tài)度與價值觀：體會國家行政機關(guān)的重要性，作出正確的價值選擇，自覺支持依法行政，做遵紀守法的好公民，關(guān)注國家行政機關(guān)職權(quán)的依法行使，增強法治意識，形成法治思維。 教學重點:了解國家行政機關(guān)的性質(zhì)、職權(quán)。 教學難點:理解行政機關(guān)必須依法行政 教具準備:PPT 課時安排:1 教學過程 一導入: 1、圖片導入，提問：你知道圖中的工作人員分別是哪些政府部門的工作人員？ 2、運用你的經(jīng)驗：除以上政府部門之外，你還知道哪些政府部門？ 學生活動：思考并回答問題 設計意圖：引起學生的興趣 1、 二學習目標: 1了解國家行政機關(guān)的性質(zhì)、職權(quán)，理解行政機關(guān)必須依法行政； 2、 能夠從具體生活中抽象概括出國家行政機關(guān)在維護人民當家作主中的作用； 3形成關(guān)注國家機構(gòu)職權(quán)的依法行使，增強法治意識，形成法治思維； 學生活動：閱讀 設計意圖：明確本節(jié)課的學習目的 三 合作自主學習: 1、國家行政機關(guān)的設立和性質(zhì)？2、國家行政機關(guān)的組成？3、縣級以上人民政府的行政職權(quán)？ 4、國務院的行政職權(quán)？5、行政機關(guān)如何行使職權(quán)？ 學生活動：閱讀課文，合作自主解決問題 設計意圖：體現(xiàn)學生的自主性，學生課堂的主人 四 交流展示: 承轉(zhuǎn)：這些政府部門與我們的生活息息相關(guān)，它們都是我們國家機構(gòu)的重要組成部分。它們是我們國家的行政機關(guān)。 一、國家權(quán)力機關(guān)的執(zhí)行機關(guān) 1、 提問：你知道國家行政機關(guān)是怎樣設立的嗎？它們的性質(zhì)是什么？ 呈現(xiàn)：《憲法》相關(guān)條文 2、 提問：你知道國家行政機關(guān)是怎樣組成的？ 呈現(xiàn)：國家行政機關(guān)組成，地方行政機關(guān)的級別 3、 提問：縣級以上各級政府的行政機關(guān)是怎樣運行的，你了解嗎？ 呈現(xiàn)：我國縣級以上各級政府工作部門 提問：你知道這些政府工作部門是干嘛的嗎？ 政府劃分這么多部門有什么意義？ 4、承轉(zhuǎn)：行政機關(guān)在我國國家機構(gòu)中處于怎樣的地位？ 為什么說行政機關(guān)是國家權(quán)力機關(guān)的執(zhí)行機關(guān)？讓我們來看一個案例。 呈現(xiàn)材料，提問：（1）從上述內(nèi)容看，市政府與市人大之間是什么關(guān)系？（2）為什么市政府與市人大之間是這種關(guān)系？ 補充材料：《憲法》對國務院的規(guī)定 二、行政機關(guān)的職權(quán) 1、縣級以上人民政府的行政職權(quán) 提問：（知識回顧）縣級以上人民政府設有哪些行政部門？它們分別負責哪方面的行政工作？ 補充材料：《憲法》對縣級以上人民政府的行政職權(quán)的規(guī)定。 2、 國務院的行政職權(quán) 行政機關(guān)如何行使職權(quán) （1）行政機關(guān)必須依法行政（2）行政權(quán)力要受監(jiān)督 學生活動：回答問題 設計意圖：檢查學生的學習情況 五 感悟提升: 出示視頻，提出問題？結(jié)合視頻，談談對今天的學習的收獲 學生活動：思考并回答問題 設計意圖：使學生能學有所思 六 鞏固練習:1多媒體展示 你對“最多跑一次？”了解多少？ 思考：看完視頻后，說說你對“最多跑一次”改革的感受。 學生活動：思考討論交流 設計意圖：檢查學生學習情況 七作業(yè)布置: 課后反思