2019-2020年八年級美術(shù)下冊 我們身邊的體育活動教案 人教新課標版.doc

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2019-2020年八年級美術(shù)下冊 我們身邊的體育活動教案 人教新課標版 教學(xué)目標 知識目標：觀察身邊的體育活動，關(guān)心世界上及我國體育大事，吸取體育活動的精神內(nèi)涵。 能力目標：能把體育活動的內(nèi)質(zhì)遷移在自己學(xué)習(xí)和生活的各個方面，注意鍛煉。有創(chuàng)造性地把體育活動的場景用美術(shù)造型方法表現(xiàn)。 情感目標：熱愛祖國傳統(tǒng)體育，關(guān)注班級、學(xué)校體育成績，以積極的態(tài)度投入到健身的行列。形成堅毅、頑強、持久、靈巧等良好的品德意志。 教學(xué)重點：觀察和表現(xiàn)體育活動中美的場面和形態(tài)。 教學(xué)難點：正確選擇瞬間，把握生活與藝術(shù)創(chuàng)作之間的關(guān)系。 學(xué)習(xí)材料：繪畫（手繪線條圖象及速寫、素描、水彩、水粉、彩墨、彩筆、鋼筆淡彩、版畫中國畫、裝飾畫等）、工藝制作（泥塑、彩泥塑、剪紙、拼貼、紙塑等）、攝影。 學(xué)科銜接：1、與體育教師溝通，體育運動和美術(shù)創(chuàng)作的結(jié)合。 2、與綜合課教師溝通。以風(fēng)箏制作為例，綜合課制作風(fēng)箏，美術(shù)課畫放風(fēng)箏（包括畫風(fēng)箏）的場面，最后一起放風(fēng)箏?！棚w理想，放飛希望，放飛心靈。 3、其它的嘗試及預(yù)先布置。 教學(xué)內(nèi)容 教師活動 學(xué)生活動 課前準備 我們身邊的體育活動 準備范畫、電子課件等教具。調(diào)試多媒體設(shè)備，將學(xué)生分組，準備上課。 準備習(xí)作、圖片等資料和畫筆、畫紙、畫板、小物品等學(xué)習(xí)用具。 導(dǎo)入目標 范畫欣賞，米隆的《擲鐵餅者》導(dǎo)入新課，放映一段雅典奧運會開幕式中有關(guān)人體的體育雕塑表演場面和劉翔為祖國奪得110米欄冠軍的比賽場面，再放映有關(guān)大眾體育的運動場面。 出示范畫，播放課件或影片，欣賞不同運動和人體的美感，遷移引導(dǎo)學(xué)生對不同運動的表現(xiàn)和使用不同媒材的創(chuàng)作方法。 學(xué)生欣賞范畫作品或影片，結(jié)合自己的資料體會體育運動在美術(shù)表現(xiàn)上的不同手段。 分析體育活動及體育題材美術(shù)作品的魅力。 提供問題： 1、創(chuàng)作體育題材的美術(shù)作品，應(yīng)注意選擇什么樣的場面和瞬間？（創(chuàng)作中應(yīng)該抓住什么？） 2、認真分析范例中的人物神情動態(tài)與主題表現(xiàn)的關(guān)系？ 提醒學(xué)生閱讀時注意的三性： 1、普及性 2、輕松愉快性 3、健康優(yōu)美性 仔細閱讀課文地二十八——二十九頁的圖文資料。 自主解決并回答問題 導(dǎo)學(xué)達標 一、體育活動的圖案在主題性的創(chuàng)作中的主導(dǎo)作用： 1、準確記錄 2、創(chuàng)作性的體現(xiàn)動人形象 3、強調(diào)形式感 4、增強趣味性 二、表現(xiàn)運動形象的基本方法： 1、仔細觀察 2、抓住特點 3、準確記錄、 4、強調(diào)形式 三、課件圖象類別： 美的體魄 美的動態(tài) 美的色彩 激情的傳達 一、播放課件 1、突出色彩在表現(xiàn)體育活動中的重要烘托作用。 2、廣告、招貼畫、報刊雜志封面等，特別注意形式感。 3、描繪體育活動的人物形象，最終是要將它服務(wù)于社會 二、提供體育藝術(shù)網(wǎng)站，引導(dǎo)學(xué)生查詢 三、結(jié)合課件說明，體育運動的觀察和表現(xiàn)方法 學(xué)生觀察，通過討論，分析，說明自己觀察或總結(jié)出的一張體育運動的圖片，可以幾種繪畫方式：1、電腦制作2、彩色鉛筆畫法，素描、圖案（速度——力量），水粉畫法等。 通過作品賞析，觀察和表現(xiàn)方法，體驗不同內(nèi)容，不同媒材，不同形式的作品 瀏覽體育藝術(shù)網(wǎng)站，欣賞一定數(shù)量的作品，明確《我們身邊的體育活動》課題的表現(xiàn)方式 注意觀察理解，發(fā)言。 要抓住集中表現(xiàn)運動特點的典型動作，典型表情。 鼓勵學(xué)生從傳統(tǒng)圈子跳出來，例如….法電腦制作，拼貼等展示創(chuàng)作流程圖，通過不同風(fēng)格作品欣賞，啟發(fā)學(xué)生思維能力和創(chuàng)作欲望。 利用大屏幕演示真正的體育活動過程雖然緊張、生動，但是飛快地動作和變化著的，作品只是某一瞬間。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)一起通過不同風(fēng)格作品，分析評價，說明表現(xiàn)體育運動的不同媒材，表現(xiàn)的各種方法和創(chuàng)造的不同情境。 1、結(jié)合書上和可見上的圖例充分討論，學(xué)習(xí)表現(xiàn)方法。 2、聯(lián)系以往學(xué)到的造型表現(xiàn)方法，在自主運用所準備的媒材下，用什么形式來表現(xiàn)？ 3、學(xué)生舉例說明多種手法表現(xiàn)體育活動的方法。 實踐活動 師生共同研究完成作業(yè)： 集思廣益，人多主意多，集體協(xié)作，全體參與，能者多做，共同做好一件事情。 分組安排： 1、 一場球賽，完成運動員姿態(tài)的創(chuàng)作。 2、 小組一起畫一幅體育題材的作品。 3、 泥塑、剪紙的體育題材創(chuàng)作。 4、 攝影表現(xiàn)群眾體育活動或各種體育比賽。 布置作業(yè)： 不限制創(chuàng)作方式，以個人或以學(xué)習(xí)小組方式完成作業(yè)均可。鼓勵學(xué)生不受現(xiàn)實對象的影響，大膽想象，嘗試新技法、新材料。如果利用電腦創(chuàng)作，要充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，教師巡視，在創(chuàng)意構(gòu)圖，表現(xiàn)技法，材料使用，電腦技術(shù)等方面給予指導(dǎo) 學(xué)生作業(yè)，或以自己所帶的圖片、照片為媒體，完成一張有創(chuàng)意，有一定造型基礎(chǔ)的作品。 或根據(jù)想象，以及獨特的觀察和表現(xiàn)方式，獨立完成，分組合作，表現(xiàn)方式不限。可使用傳統(tǒng)方法，也可以利用綜合材料或電腦制作想象創(chuàng)作等。 小結(jié) 展示學(xué)生作業(yè)，進行作業(yè)講評，多談優(yōu)點和長處。 布置活動。 教師答疑，總結(jié)，提出希望，布置活動，看體育競技圖片的美展。 展示作品，自評互評，提出問題并互相交流。