2019-2020年八年級美術(shù)下冊 人文奧運教案 人美版.doc

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2019-2020年八年級美術(shù)下冊 人文奧運教案 人美版 教學(xué)目標： 　　1、通過本課學(xué)習，了解奧林匹克運動蘊涵的深而廣的人文精神、了解奧運與美術(shù)的密切關(guān)系。 　　2、愛國主義精神的培養(yǎng)、體育運動人類生活的重要關(guān)系； 　　3、對事業(yè)的追求和拼搏精神。 　　教學(xué)重點： 　　奧林匹克運動中蘊涵的豐富的人文內(nèi)涵。 　　教學(xué)難點： 　　調(diào)動學(xué)生研究熱情和學(xué)習興趣，使其能積極參與應(yīng)是本課教學(xué)的難點。 　　授課方法：探究、學(xué)習 　　教學(xué)過程： 　　一、導(dǎo)入：請同學(xué)們看一段錄像。（多媒體放錄像《申奧成功！》） 　　探討：那你對奧運會有多少了解呢？我們本節(jié)課就學(xué)習有關(guān)奧運會的知識--“人文奧運”。 　　板書：人文奧運 　　二、新課： 　?。ㄒ唬?、請同學(xué)了解本節(jié)課的教學(xué)目標。（多媒體出示教學(xué)目標內(nèi)容學(xué)生閱讀了解） 　　板書：奧運歷史： 　　1、圖片欣賞：（1）、古奧運會 （2）、現(xiàn)代奧匹克運動 　　古代奧運會介紹：（略）欣賞文物藝術(shù)：如陶罐、雕塑藝術(shù)等，特別是米隆的《擲鐵餅者》，欣賞其中的美感和透露給我們的信息。 　　2、想一想，古奧運會為人類留下了哪些寶貴的文化遺產(chǎn)？（略） 　　3、現(xiàn)代奧林匹克運動介紹：（略） 　　主要介紹現(xiàn)代奧林匹克的標志的內(nèi)涵并認識其中一些運動項目的標志。 　　4、奧林匹克的精神：xx年的奧運精神是什么同學(xué)們有知道的嗎？ 　?。ǘ嗝襟w出示xx年奧林匹克精神的口號） 　?。ǘ?、那么，藝術(shù)作品中是如何體現(xiàn)奧運精神的？帶著這個問題我們來欣賞一組圖片。 　　討論：藝術(shù)作品中是如何體現(xiàn)奧運精神的？（略） 　?。ㄈ?、提問：你知道在奧運盛會中，哪些方面運用了美術(shù)設(shè)計嗎？ 　　下面請同學(xué)們欣賞一組和奧運會有關(guān)的美術(shù)圖片。（多媒體出示會標、宣傳畫、標志、會徽、火炬、吉祥物） 　?。ㄋ模?、1、xx年奧運會的主題是什么？ 　　（人文奧運、科技奧運、綠色奧運） 　　2、申奧標志的含義是什么？（以中國為紐帶，將世界各族人民團結(jié)在一起）（看圖） 　　3、奧運會的標志的內(nèi)涵：（略） 　?。ㄎ澹?、（互動）想一想，我們能為xx年的奧運會做些什么？ 　?。?、總結(jié)：奧林匹克運動構(gòu)成了現(xiàn)代社會所特有的體育文化景觀，以其特有的文化魅力愉悅?cè)藗兊纳硇?，更以其強烈的人文精神催人奮進，生生不已。 　　--《奧林匹克運動百科全書》