2019-2020年九年級思想品德 第三節(jié)《科教興國的重托》學案 湘教版.doc

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2019-2020年九年級思想品德 第三節(jié)科教興國的重托學案 湘教版教學目標 1、 情感、態(tài)度、價值觀：經(jīng)過感受、體驗，認識到創(chuàng)新特別是教育創(chuàng)新、科技創(chuàng)新的重要意義；注重提高自身的創(chuàng)新素質(zhì)。2、 能力：注重培養(yǎng)和愛護學生的好奇心、求知欲，幫助學生自主學習、獨立思考，保護學生的探索精神、創(chuàng)新思維。3、 知識：充分認識到實施科教興國戰(zhàn)略的重大意義；認識到創(chuàng)新的重要性。 教學重點難點重點：認識科教興國的重要性，怎樣培養(yǎng)自己的創(chuàng)新精神。難點：怎樣培養(yǎng)創(chuàng)新精神？教學過程一、導入新課：投影材料：個性有價他是一位天才的書法家，9歲時參加日本青少年書法展就在東京掀起一股旋風。他的4幅作品全部被私人收藏，總價值1400萬日元。當時，日本最著名的書法家小田村夫曾這么預言，在日本未來的書法界，必將會升起一顆璀璨的新星。 20年過去了。一些寂寂無名的人脫穎而出，而他卻銷聲匿跡了。是誰斷送了這位天才的前程呢?在xx年九州島的櫻花節(jié)，小田村夫?qū)ｉT拜訪了這位小時候名震四島的天才。在看了天才書法家的作品之后，他仰天長嘆，說了這么一句話：“右軍啊!你毀了多少神童?！?右軍是誰?右軍是王羲之，1600多年前的中國大書法家。小田村夫為什么說是書法大家毀了他們的神童呢?原來這位神童臨摹王羲之的書帖成癮，經(jīng)過20年的苦練，把自己的書法個性磨得一點都沒有了?，F(xiàn)在他的字與王羲之的比較起來，幾乎能夠達到亂真的程度，可是自己的東西一絲都找不到。在鑒賞家眼里，他的書法已不再是藝術(shù)而是令人厭惡的仿制品。 一個天才因模仿另一個天才而成了庸才，這不是書法世界里獨有的現(xiàn)象，它存在于人類社會的各個行業(yè)?，F(xiàn)在政治、經(jīng)濟、文化等領(lǐng)域，大師級的人物之所以寥若晨星，絕不是因為在這些領(lǐng)域天生的庸才太多的緣故，而是因為有太多的天才因模仿而成了庸才。 千萬不要丟失自己的個性，因為這才是一個人惟一真正有價值的地方?？v觀古今，凡是成就了一番事業(yè)的人，都是堅持自己的個性和特色、敢于從流俗和慣例中出列的人。 你聽了這個故事，有什么感想？它告訴了我們一個什么樣的道理？引出：沒有個性就是沒有創(chuàng)新，神童也會成為庸才。思考：什么是創(chuàng)新？為什么要創(chuàng)新？如果沒有創(chuàng)新會怎么樣？學生討論并回答，教師引導：創(chuàng)新指從事的活動和思維是新穎的、獨特的、具有突破性的。二、預習導學（自主學習）1、根據(jù)課本內(nèi)容填空（1）.面對日趨激烈的國際競爭，面對在 和 領(lǐng)域與發(fā)達國家的差距，我國制定了 和 的發(fā)展戰(zhàn)略。（2）.創(chuàng)新是人類最珍貴的精神財富，沒有創(chuàng)新思維，就難以適應 的發(fā)展。走科教強國之路，既要重視 ，也要重視 。（3）.對于青少年來說，樹立 ，培養(yǎng) 是最為關(guān)鍵的。（4）想象是創(chuàng)造的 ，創(chuàng)造離不開想象， 是創(chuàng)造性人才不可缺少的 。2、什么是創(chuàng)新？3、青少年培養(yǎng)創(chuàng)新能力有哪些途徑？三、問題探究（小組討論，合作學習）1.科教興國戰(zhàn)略指什么？我國為什么要制定了“科教興國”的發(fā)展戰(zhàn)略？2.為了落實科教興國的發(fā)展戰(zhàn)略，我們青少年應該怎樣做?3.”創(chuàng)新有何意義？（為什么要培養(yǎng)創(chuàng)新精神？）4.為什么說“創(chuàng)新是人類最珍貴的精神財富”？ 5、如何培養(yǎng)創(chuàng)新精神、增強創(chuàng)新能力？四、課堂活動 （一）活動一：勤于觀察活動一： 看看你是否擁有一雙善于觀察的眼睛。 思考：怎樣在學習生活中培養(yǎng)自己的觀察能力？ 第一、明確觀察的目的和任務，做到有的放矢。第二、注意做到有關(guān)知識的準備，以獲得更好的觀察效果。第三、學會記錄和整理觀察結(jié)果，及時寫下觀察報告，以鞏固觀察結(jié)果，提高觀察能力。第四、要有科學的觀察方法。（二）善于思考活動二：熱身明理：你知道“推敲”二字的來歷嗎？試一試1、你有辦法幫動物國王找出盜竊犯嗎？你能在1分鐘內(nèi)找出這道問題的答案嗎？ 動物王國的儲備鹽被人偷吃了，法官審問三個嫌疑犯。毛蟲說：“是蜥蜴比爾吃的”。蜥蜴比爾：“是我吃的”?；ㄘ垼骸安皇俏页缘摹?。這三個家伙說其中至少一人說的是真話，至少一個人說的是假話。到底是誰吃了鹽呢？ 2、有粗細兩支不同的蠟燭，細蠟燭的長度是粗蠟燭的2倍，點完細蠟燭需要1小時，點完粗蠟燭需要兩小時，有一次停電，將這樣2支蠟燭同時點燃，來電時，發(fā)現(xiàn)兩支蠟燭所剩長度一樣，則此次停電共停了多久？A、10分鐘 B、20分鐘 C、60分鐘 D、40分鐘（三）培養(yǎng)想象力活動三：展開你想象的翅膀： 故事新編烏鴉喝水我們小學課本上的那只聰明的烏鴉大家還記得吧？時代不同了，烏鴉喝水的方式也開始發(fā)生新變化了，你能發(fā)揮你自己的想象力，重編一下這個經(jīng)典故事嗎？（四）實踐出真知：勇于在實踐中進行大膽探索?；顒铀模簩嵺`出真知：勇于在實踐中進行大膽探索。1、熱身明理：蘇軾在石鐘山記一文中就士大夫沒有正確認識到“鐘聲”產(chǎn)生的原因時提出：士大夫終不肯以小舟夜泊絕壁之下，故莫能知。這告訴我們什么道理？2.材料一：美國學生課堂上研究蚯蚓，用線綁住蚯蚓，吞到喉嚨里，拉出來后，發(fā)現(xiàn)蚯蚓還活著，得出蚯蚓的生命力很強的結(jié)論；3.材料二：數(shù)學家高斯小時侯計算“1+2+.+100”的計算方法。提問：你還知道哪些與“實踐出真知”的故事或名言？4、閱讀P67小字內(nèi)容：瑞安中學的創(chuàng)新活動。（五）結(jié)論：不能創(chuàng)新，就失去了前進的動力，就難以屹立于世界民族之林。五、思維拓展1、我們青少年應該怎么樣努力成為創(chuàng)新型人才?要刻苦學習，注重實踐；勤于質(zhì)疑，培養(yǎng)逆向思維；在困難面前不退縮，發(fā)揮主觀能動性，尋找克服困難的辦法；要培養(yǎng)創(chuàng)新的興趣和好奇心；要敢于創(chuàng)新、善于創(chuàng)新，把創(chuàng)新的熱情和科學求實的態(tài)度結(jié)合起來等。2、自己動手-我能行自己動手制作一件手工藝品或小發(fā)明,在班上開展一次手工藝品或小發(fā)明展覽.看誰最有創(chuàng)意.六、課后練習（一）選擇題1、2008年4月11日，首列國產(chǎn)時速350公里CRH3“和諧號”動車組在中國北車集團唐山軌道客車有限公司下線，這標志著中國鐵路裝備現(xiàn)代化取得又一重大成果，我國有此擠身世界上僅有幾個能制造時速50公里高速鐵路移動裝備的國家。這一事例說明（ ）我國要加快科技進步，必須實施科教興國戰(zhàn)略。 科技是第一生產(chǎn)力。具備創(chuàng)新精神，我們才能在未來的發(fā)展中不斷開辟新的天地。我國要以發(fā)展科技為中心。A、B、 C、 D、2、錢學森，中國航天事業(yè)的奠基人，被評為xx年度感動中國人物，這位科技界巨臂，和航天事業(yè)的迅速發(fā)展做出了卓越的貢獻。他長期擔任火、導彈和航天器研制的技術(shù)領(lǐng)導職務，為組織領(lǐng)導新中國火箭、導彈和航天器的研究發(fā)展發(fā)回來巨大的作用。90歲高齡的錢學森能獲此殊榮，主要是因為（ ）他的年齡比較大。 他在航天研究領(lǐng)域上取得突破性成績。他善于創(chuàng)新。 他把個人利益放在第一位，一心追求個人知名度。A、 B、 C、 D、3、2008年1月8日中共中央、國務院在北京隆重舉行國家科技獎勵大會，中國煉油催化應用科學的奠基人閔恩澤和著名植物學家吳征鎰分別獲得xx年國家最高科技獎。至此，中國已有12位院士榮獲此殊榮。黨和國家對作出重大貢獻的科學家給予重獎是因為（ ）當今世界，國際競爭到底是人才的競爭。 有利于提高自主創(chuàng)新能力，建設(shè)創(chuàng)新型國家。有利于在全社會營造尊重知識尊重人才尊重創(chuàng)造尊重勞動的氛圍。創(chuàng)新精神是社會發(fā)展的決定力量。A、 B、 C、 D、(二)閱讀材料，回答問題。嫦娥奔月是我國古老的神話。2007年10月24日，“嫦娥一號”帶著炎黃子孫的千年夙愿探訪月宮，開啟了中國人走向深空探索宇宙奧秘的時代。（1）“嫦娥一號”發(fā)射成功主要是我國實施哪兩項戰(zhàn)略的成果？（2）要進一步推進這兩項戰(zhàn)略的實施，我們必須加強哪兩方面的創(chuàng)新？（3）在日常生活中，你準備如何提高自己的創(chuàng)新意識或創(chuàng)新能力？（三）思考分析2005年11月26日，中共中央、國務院、中央軍委在人民大會堂集會，慶祝神舟六號載人航天飛行圓滿成功，授予費俊龍、聶海勝同志“英雄航天員”榮譽稱號，并頒發(fā)“航天功勛獎章?！焙\濤講話提出了“要始終把提高自主創(chuàng)新能力擺在突出位置，顯著提高我國的科技實力”等四個要求。2005年11月29日到12月1日召開的中央經(jīng)濟工作會議指出，全面增強自主創(chuàng)新能力，不斷推進產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整。要把增強自主創(chuàng)新能力作為科學技術(shù)發(fā)展的戰(zhàn)略基點和調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、轉(zhuǎn)變增長方式的中心環(huán)節(jié)。2006年1月9日到11日，全國科學技術(shù)大會在北京舉行。胡錦濤發(fā)表了題為堅持走中國特色自主創(chuàng)新道路為建設(shè)創(chuàng)新型國家而努力奮斗的重要講話。胡錦濤在講話中強調(diào)，黨中央、國務院作出的建設(shè)創(chuàng)新型國家的決策，是事關(guān)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)全局的重大戰(zhàn)略決策。建設(shè)創(chuàng)新型國家，核心是把增強自主創(chuàng)新能力作為發(fā)展科學技術(shù)的戰(zhàn)略基點，走出中國特色自主創(chuàng)新道路，推動科學技術(shù)跨越式發(fā)展；就是把增強自主創(chuàng)新能力作為調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、轉(zhuǎn)變增長方式的中心環(huán)節(jié)，建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型，推動國民經(jīng)濟又快又好發(fā)展；就是把增強自主創(chuàng)新能力作為國家戰(zhàn)略，貫穿到現(xiàn)代化建設(shè)各個方面，激發(fā)全民族創(chuàng)新精神，培養(yǎng)高水平創(chuàng)新人才，形成有利于自主創(chuàng)新的體制機制，大力推進理論創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、科技創(chuàng)新，不斷鞏固和發(fā)展中國特色社會主義偉大事業(yè)。根據(jù)上述材料請回答下列問題1.合我國國情，談談為什么要與時俱進，不斷提高我國民族創(chuàng)新能力？2青年學生應如何培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力？(怎樣成為創(chuàng)新人才)3我們國家應怎樣提高我們民族的創(chuàng)新能力？(建議)（四）判斷題由于缺少“核心技術(shù)”我國生產(chǎn)一臺電腦只能賺十個蘋果導錢，賣出八億件衣服才能換回一架空中客車A380飛機可見，沒有創(chuàng)新就要受制于人，就不可能趕超發(fā)達國家。判斷： 理由： 參考答案（一）選擇題1、A 2、D 3、D(二)閱讀材料，回答問題。（1）科教興國戰(zhàn)略；人才強國戰(zhàn)略（2）科技創(chuàng)新；教育創(chuàng)新。（如答科技創(chuàng)新和教育創(chuàng)新的具體內(nèi)容也可給分）（3）示例：努力學習，培養(yǎng)創(chuàng)新的興趣愛好，勇于質(zhì)疑，勇于探索，敢于創(chuàng)新；注重實踐，勤于動腦動手，善于多角度觀察分析和思考問題，掌握創(chuàng)新思維的方法，提高創(chuàng)新思維能力。（只要圍繞創(chuàng)新意識或創(chuàng)新能力的提高回答，言之有理即可）（三）思考分析一 1、答：(1)我國還處在社會主義初級階段，經(jīng)濟、科技的發(fā)展總體上同世界先進水平相比還有較大差距。(2)當今國際競爭的實質(zhì)是以經(jīng)濟的科技為基礎(chǔ)的綜合國力的較量，科技進步和創(chuàng)新是增強綜合國力的決定性因素。(3) 創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達的不竭動力。(4)當今國際競爭歸根結(jié)底是人才的競爭，是民族創(chuàng)新能力的競爭。(5)在科技革命迅速發(fā)展的新世紀，科技創(chuàng)新越來越成為解放的發(fā)展生產(chǎn)力的重要基礎(chǔ)和標志，越來越?jīng)Q定一個民族和國家的發(fā)展進程。(6)想不想創(chuàng)新，敢不敢創(chuàng)新，能不能創(chuàng)新，關(guān)系到整個建設(shè)中國特色社會主義事業(yè)的興衰成敗?；颍?1) 創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達的不竭動力。日趨激烈的國際競爭，說到底，是民族創(chuàng)新精神的競爭。(2)當今時代，科技創(chuàng)新越來越成為社會生產(chǎn)力解放和發(fā)展的重要基礎(chǔ)和標志，越來越?jīng)Q定一個民族和國家的發(fā)展進程。(3)我國正處于社會主義初級階段，生產(chǎn)力水平低，民族的科學文化還不夠高，創(chuàng)新能力還不夠強，在這樣的情況下，只有增強自主創(chuàng)新能力，才能擺脫不發(fā)達狀態(tài)，實現(xiàn)中華民族的偉大復興。 2、答：勤于觀察、善于思考、培養(yǎng)想象力、實踐出真知或 年學生要培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，使自己逐步成為創(chuàng)造型人才。(1)要刻苦學習，努力探索，注重實踐，養(yǎng)成勤動腦、勤動手的好習慣。(2)要勇于質(zhì)疑，敢于向傳統(tǒng)挑戰(zhàn)，向權(quán)威挑戰(zhàn)，樹立“敢為人先”的精神。(3)要培養(yǎng)創(chuàng)新的興趣和好奇心，提高觀察能力和創(chuàng)造性思維能力。 3、答：(1)解放思想，實事求是，大力營造敢為人先、敢冒風險、敢于創(chuàng)新和競爭，寬容失敗的環(huán)境和氛圍。(2)實施科教興國戰(zhàn)略，真正把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，全面推進素質(zhì)教育，提高勞動者素質(zhì)，加大科技投入，完善科技創(chuàng)新體制。(3)進一步擴大對外開放，走出去、引起來，吸引一切先進的文明成果，以我為主，為我所用。(4)大力培養(yǎng)、吸收和引進人才，特別是創(chuàng)新人才，同時鼓勵成才，獎勵發(fā)明創(chuàng)造（四）判斷題 略