2019年高中數(shù)學(xué) 1.3.3 最大值與最小值課后知能檢測(cè) 蘇教版選修2-2.doc
《2019年高中數(shù)學(xué) 1.3.3 最大值與最小值課后知能檢測(cè) 蘇教版選修2-2.doc》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2019年高中數(shù)學(xué) 1.3.3 最大值與最小值課后知能檢測(cè) 蘇教版選修2-2.doc(4頁珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
2019年高中數(shù)學(xué) 1.3.3 最大值與最小值課后知能檢測(cè) 蘇教版選修2-2 一、填空題 1.函數(shù)f(x)=x3-3x2+2在區(qū)間[-1,1]上的最大值是________. 【解析】 f′(x)=3x2-6x=3x(x-2). 令f′(x)=0得x1=0,x2=2(舍去). 當(dāng)x∈(-1,0)時(shí),f′(x)>0,f(x)遞增; 當(dāng)x∈(0,1)時(shí),f′(x)<0,f(x)遞減; ∴x=0時(shí),f(x)取最大值2. 【答案】 2 2.函數(shù)f(x)=2+,x∈(0,5]的最小值是________. 【解析】 由f′(x)=-=0,得x=1, ∴當(dāng)0<x<1時(shí),f′(x)<0;當(dāng)x∈(1,5]時(shí),f′(x)>0. 故當(dāng)x=1時(shí),f(x)有最小值,且f(1)=3. 【答案】 3 3.函數(shù)y=x+2cos x在區(qū)間[0,]上的最大值是________. 【解析】 ∵y′=1-2sin x,x∈[0,], 令y′=0,得x=. 由于f(0)=2,f()=+,f()=, ∴函數(shù)的最大值為+. 【答案】 + 4.(xx常州高二檢測(cè))函數(shù)f(x)=x3-x2-x+a在區(qū)間[0,2]上的最大值是3,則a的值為________. 【解析】 f′(x)=3x2-2x-1,x∈[0,2], 令f′(x)=0,得x=1(x=-舍去). 又f(0)=a,f(1)=a-1,f(2)=a+2, ∴f(x)在[0,2]上的最大值為a+2=3,∴a=1. 【答案】 1 5.函數(shù)f(x)=+x(x∈[1,3])的最小值是________. 【解析】 f′(x)=-+1=, 當(dāng)x∈[1,3]時(shí),f′(x)>0,f(x)是增函數(shù), ∴f(x)在x∈[1,3]上的最小值為f(1)=. 【答案】 6.若對(duì)任意的x>0,恒有l(wèi)n x≤px-1(p>0),則p的取值范圍是________. 【解析】 原不等式化為ln x-px+1≤0, 令f(x)=ln x-px+1,只需f(x)max≤0. 由f′(x)=-p知f(x)在(0,)上單調(diào)遞增,在(,+∞)上單調(diào)遞減. ∴f(x)max=f()=-ln p, 由f(x)max≤0,得p≥1. 【答案】 [1,+∞) 7.(xx長(zhǎng)沙高二檢測(cè))設(shè)直線x=t與函數(shù)f(x)=x2,g(x)=ln x的圖象分別交于點(diǎn)M,N,則當(dāng)MN達(dá)到最小時(shí)t的值為________. 【解析】 設(shè)h(x)=x2-ln x, 易知h′(x)=2x-=,x>0, x=是h(x)在x∈(0,+∞)內(nèi)惟一極小值點(diǎn), 且h()=-ln >0,則|MN|min=h(x)min, ∴MN達(dá)到最小時(shí),t=. 【答案】 8.若關(guān)于x的不等式x2+≥m對(duì)任意x∈(-∞,-]恒成立,則m的取值范圍是________. 【解析】 設(shè)y=x2+,則y′=2x-=, 當(dāng)x≤-時(shí),y′<0,y=x2+是減函數(shù), ∴當(dāng)x=-時(shí),y取得最小值為-. ∵x2+≥m恒成立,∴m≤-. 【答案】 (-∞,-] 二、解答題 9.設(shè)函數(shù)f(x)=ln x+ln(2-x)+ax(a>0). (1)當(dāng)a=1時(shí),求f(x)的單調(diào)區(qū)間; (2)若f(x)在(0,1]上的最大值為,求a的值. 【解】 函數(shù)f(x)的定義域?yàn)?0,2),f′(x)=-+a, (1)當(dāng)a=1時(shí),f′(x)=,所以f(x)的單調(diào)遞增區(qū)間為(0,),單調(diào)遞減區(qū)間為(,2). (2)當(dāng)x∈(0,1]時(shí),f′(x)=+a>0. 即f(x)在(0,1]上單調(diào)遞增,故f(x)在(0,1]上的最大值為f(1)=a,因此a=. 10.已知函數(shù)f(x)=x3-3x2-9x+c,x∈[-2,6],若當(dāng)x∈[-2,6]時(shí),f(x)<2c恒成立,求實(shí)數(shù)c的取值范圍. 【解】 f′(x)=3x2-6x-9=3(x+1)(x-3). 令f′(x)=0,得x1=-1,x2=3. 當(dāng)x變化時(shí),f′(x),f(x)隨x的變化如下表: x (-∞,-1) -1 (-1,3) 3 (3,+∞) f′(x) + 0 - 0 + f(x) 極大值 c+5 極小值 c-27 而f(-2)=c-2,f(6)=c+54, ∴x∈[-2,6]時(shí)f(x)的最大值為c+54, 要使f(x)<2c恒成立,只要c+54<2c即可, 因此c>54. 即實(shí)數(shù)c的取值范圍為(54,+∞). 11.設(shè)函數(shù)f(x)=x2ex. (1)求函數(shù)f(x)的單調(diào)區(qū)間; (2)若當(dāng)x∈[-2,2]時(shí),不等式f(x)<m恒成立,求實(shí)數(shù)m的取值范圍. 【解】 (1)f′(x)=xex+x2ex=exx(x+2), 令exx(x+2)>0,得x>0或x<-2, ∴f(x)的增區(qū)間為(-∞,-2)和(0,+∞), 令exx(x+2)<0,得-2<x<0, ∴f(x)的減區(qū)間為(-2,0). (2)因?yàn)閤∈[-2,2],令f′(x)=0,得x=-2或x=0, 又由(1)知,x=-2,x=0分別為f(x)的極大值點(diǎn)和極小值點(diǎn). ∵f(-2)=,f(2)=2e2,f(0)=0, ∴f(x)max=2e2. ∵x∈[-2,2]時(shí),f(x)<m恒成立. ∴m>2e2,即m的取值范圍為(2e2,+∞).- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請(qǐng)點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國(guó)旗、國(guó)徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 2019年高中數(shù)學(xué) 1.3.3 最大值與最小值課后知能檢測(cè) 蘇教版選修2-2 2019 年高 數(shù)學(xué) 1.3 最大值 最小值 課后 知能 檢測(cè) 蘇教版 選修
鏈接地址:http://m.appdesigncorp.com/p-3264822.html