2019-2020年高考）高考?xì)v史臨門一腳五月沖刺練（8）含答案.doc

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2019-2020年高考）高考?xì)v史臨門一腳五月沖刺練（8）含答案 一、選擇題(本大題共20小題，每小題3分，共60分) 1.閱讀下列西周初年主要諸侯國分布表，從中得出的正確信息有(　　) 諸侯國 與王室關(guān)系 地理位置 晉 姬姓貴族 山西 衛(wèi) 姬姓貴族 河北南部和河南北部 魯 姬姓貴族 山東南部 齊 功臣 山東北部一帶 燕 姬姓貴族 河北北部和遼寧南部 ①分封制的核心是嫡長子繼承制 ②同姓諸侯分布在經(jīng)濟(jì)富庶地區(qū) ③分封制擴(kuò)大了西周的統(tǒng)治疆域 ④分封制導(dǎo)致諸侯割據(jù)混戰(zhàn) A. ①③　　 B. ②③　　　　C. ①②④　　　D. ②③④ 2.齊國原是姜氏的封國。公元前481年后，齊國的大夫田常及其后人逐漸控制國政，以至于自立為國君，并由周安王冊命為齊侯，姜齊遂變?yōu)樘稞R，史稱“田氏代齊”。這一現(xiàn)象反映出(　　) A. 分封制度被廢除 B. 新的社會制度確立 C. 等級制度被破壞 D. 貴族特權(quán)被廢除 3.家譜是以記載一個(gè)血緣家族的世系與事跡為主要內(nèi)容的史類文獻(xiàn)。研究這類文獻(xiàn)可以佐證的政治制度是(　　) A. 禪讓制度 B. 宗法制度 C. 分封制度 D. 郡縣制度 4.有人在評述秦朝的政治變革時(shí)說：“這是一個(gè)劃時(shí)代的突破和最駭人聽聞的政治結(jié)構(gòu)，沒有封國封爵，沒有公侯伯子男。當(dāng)時(shí)沒有一個(gè)人敢于想象皇帝的兒子們竟會跟平民一樣，竟沒有擁有土地，更沒有擁有奴隸群。尤其是崇古的儒家學(xué)派的學(xué)者，面對著這么大的巨變，大惑不解?！比寮覍W(xué)派的學(xué)者“大惑不解”是因?yàn)椤熬拮儭?　　) A. 加速了秦朝的滅亡 B. 缺乏應(yīng)有的理論基礎(chǔ) C. 加劇了地主階級內(nèi)部的矛盾 D. 削弱了宗法制的作用 5. “安、史亂天下，至肅宗大難略平……亂人來之，遵擅暑吏，以賦稅自私，不朝獻(xiàn)于延。效戰(zhàn)國……以土地傳子孫……訖唐亡百余年，卒不為王土”。上述材料反映的現(xiàn)象是(　　) A. 安史之亂 B. 藩鎮(zhèn)割據(jù) C. 均田制瓦解 D. 租調(diào)制破壞 6.柳宗元在《封建論》中評價(jià)秦始皇廢封建、行郡縣說：“其為制，公之大者也——公天下之端自始皇?！笨たh制為“公天下”之開端，主要體現(xiàn)在(　　) A. 百姓不再是封君的屬民 B. 更有利于皇帝集權(quán) C. 制度法令的統(tǒng)一 D. 依據(jù)才干政績?nèi)蚊夤倮? 7.學(xué)者黃仁宇認(rèn)為：“新朝代首先遇到的第一個(gè)大問題是帝國跨地過廣，不能全部由中央集體管制，于是采取了一種‘斑馬式’的省級組織。有些地區(qū)秦朝所設(shè)郡縣原封不動(dòng)地任其存在，其他地區(qū)則派遣新任命的王侯，世守為業(yè)?！薄鞍唏R式”的省級組織是指(　　) A. 中央集權(quán)制 B. 郡國并行制 C. 郡縣制 D. 分封制 8.《賈誼治安策一》載“欲天下之治安，莫若眾建諸侯而少其力，力少則易使以義，國小則亡邪心?！辟Z誼這一主張后來發(fā)展成為 (　　) A. 察舉制 B. 推恩令 C. 郡縣制 D. 封國制 9. “它排除了丞相個(gè)人專斷、相權(quán)過大威脅皇權(quán)而出現(xiàn)的政治危機(jī)，而且增強(qiáng)了決策施政的程序性和合理性，提高了行政效率”。材料中的“它”是指(　　) A. 西漢中朝制度 B. 唐朝三省六部制度 C. 宋代二府三司制度 D. 明朝內(nèi)閣制度 10.唐中宗不經(jīng)中書省和門下省封拜官職，因心怯，故他裝置詔敕的封袋，不敢照常式封發(fā)，而改用斜封，所書“敕”字也不敢用朱筆，而改用墨筆，當(dāng)時(shí)稱為“斜封墨敕”，這表明(　　) A. 中書省和門下省的權(quán)力高于皇權(quán) B. 國家制度對皇權(quán)具有一定的約束力 C. 唐中宗時(shí)期皇權(quán)有所弱化 D. 唐朝中樞機(jī)構(gòu)的行政決策具有民主性質(zhì) 11.錢穆在《國史新論》中寫道“自經(jīng)此項(xiàng)制度推行日久，平民社會，窮苦子弟，棲身僧寺，十年寒窗，也可躍登上第?！辈牧现兴f的這項(xiàng)制度指的是(　　) A. 世官制 B. 察舉制 C. 九品中正制 D. 科舉制 12. (改編題)唐玄宗時(shí)禮部尚書沈既濟(jì)對某一制度曾有過中肯的評價(jià)：“前代選用，皆州郡察舉……至于齊隋，不勝其弊……是以置州府之權(quán)而歸于吏部。自隋罷外選，招天下之人，聚于京師春還秋住，烏聚云合?！辈牧现兴鲋贫犬a(chǎn)生的最重要影響是(　　) A. 促進(jìn)教育事業(yè)發(fā)展，培養(yǎng)了大批人才 B. 控制思想文化發(fā)展，培養(yǎng)了皇帝的奴仆 C. 形成了“重文”傳統(tǒng)，阻礙了自然科學(xué)的發(fā)展 D. 有利于專制主義中央集權(quán)的發(fā)展 13.中國古代的選官制度主要有漢代的察舉制、魏晉南北朝的九品中正制和隋唐的科舉制，與這些制度選拔官員的主要依據(jù)對應(yīng)搭配正確的是(　　) A. 品行——考試成績——門第聲望 B. 門第聲望——品行——考試成績 C. 品行——門第聲望——考試成績 D. 考試成績——門第聲望——品行 14.中國古代吏治腐敗時(shí)會出現(xiàn)以錢買官的現(xiàn)象?！叭?，直秘閣，五百貫，擢通判”，就是對這一現(xiàn)象的揭露。這句話所反映的情況發(fā)生在(　　) A. 秦代 B. 漢代 C. 唐代 D. 宋代 15.有人評價(jià)說，宋朝一代，官員多如天上銀河里的星星；又有人說，宋朝一代，目不見官。導(dǎo)致這一局面的主要原因是(　　) A. 北宋官員人浮于事 B. 北宋科舉考試的發(fā)展 C. 北宋強(qiáng)化中央集權(quán) D. 北宋吸取了前代的教訓(xùn) 16.下圖三個(gè)場景描述的是我國古代君臣關(guān)系的變化，它力圖表達(dá)的是(　　) 　　　　　　　 圖一　　　　　　　　　　圖二　　　　　　圖三 A. 官員管理日益規(guī)范 B．內(nèi)閣制度日漸成熟 C. 等級制度越來越嚴(yán)格 D．大臣地位不斷削弱 17. (創(chuàng)新題)據(jù)張廷玉《明史》記載：“明太祖初一海內(nèi)，仍元制，設(shè)中書省，綜理機(jī)務(wù)。其官有丞相、平章、左右丞、參政，而吏、戶、禮、兵、刑、工六尚書為曹官。行之一紀(jì)，革中書省，歸其政于六部，遂設(shè)四輔官。又仿宋制，置殿閣大學(xué)士，而其官不備，其人亦無所表見。”對材料的理解不正確的是(　　) A. 明初制度承襲元制 B. 明太祖廢丞相，權(quán)歸六部 C. 殿閣大學(xué)士成為中央核心機(jī)構(gòu) D. 明太祖時(shí)皇權(quán)空前加強(qiáng) 18. “凡京奏，禁中稱文書，必發(fā)閣臣票擬。閣票用本、紙、小帖、墨字，內(nèi)照票擬，或皇上御筆，或宦官代書，具即在文書上面用朱字。閣票如有未合上意，上加筆削或發(fā)下改票，閣臣隨即封上，間有執(zhí)正強(qiáng)爭，也多曲折?！鄙鲜霈F(xiàn)象最早出現(xiàn)于(　　) A. 唐朝 B. 北宋 C. 明朝 D. 清朝 19.清嘉慶皇帝說：“我朝列圣相承，乾綱獨(dú)攬，大權(quán)從無旁落?！睂?dǎo)致這一局面的主要原因是(　　) A. 行省制的推行 B. 丞相制度的廢除 C. 內(nèi)閣地位的上升 D. 軍機(jī)處的設(shè)立 20.黃宗羲在《明夷待訪錄》中說：“用一人焉則疑其自私，而又用一人以制其私；行一事焉則慮其可欺，而又設(shè)一事以防其欺?！蹦荏w現(xiàn)這一特點(diǎn)的中國古代政治制度有(　　) ①三省六部制?、谒纬谥醒朐O(shè)置中書門下，在地方設(shè)置通判 ?、勖鞒膬?nèi)閣?、芮宄能姍C(jī)處 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ②③ 二、非選擇題(每小題20分，共40分) 21.閱讀下列材料 材料一 　(周)武王追思先圣王，乃褒封神農(nóng)之后于焦，黃帝之后于祝，帝堯之后于薊，帝舜之后于陳，大禹之后于杞。于是封功臣謀士，而師尚父為首封，封尚父于營丘，曰齊。封弟周公旦于曲阜，曰魯。 ——《史記周本紀(jì)》 材料二　三年，(周)幽王嬖愛褒姒。褒姒生子伯服，幽王欲廢太子。太子母申侯女，而為后。后幽王得褒姒，愛之，欲廢申后，并去太子宜臼，以褒姒為后，以伯服為太子。周太史伯陽讀史記(當(dāng)時(shí)各國記載的歷史皆稱史記)曰：“周亡矣。” 材料三　“夏商周斷代工程”于1996年正式設(shè)定，由21位不同學(xué)科的專家組成的專家工作組，成為中國“九五”期間重點(diǎn)科技攻關(guān)計(jì)劃項(xiàng)目。 請回答： (1)根據(jù)材料一，指出西周分封的對象主要有哪幾類？(3分) (2)材料二中為什么“周太史”發(fā)出“周亡矣”的感嘆？(5分)由此可以看出材料二中所反映的制度有什么作用？(4分) (3)史料一般分為原始史料與二手史料兩大類。從研究西周歷史的角度看，材料一、二所引用的史料屬于哪一類？(2分)材料三中“夏商周斷代工程”所采用的研究方法有什么特點(diǎn)？(6分) 22.閱讀下列材料 材料一　公元前106年，分全國為13部(州)，每部(州)派刺史一人，于每年秋天巡行郡國，按“六條問事”的職權(quán)，監(jiān)督郡國…… ——摘編自朱紹侯主編《中國古代史》 材料二　唐太宗曰：“設(shè)官公職，以為民也，當(dāng)擇賢人而用之，豈以新舊為先后矣！ ” ——《資治通鑒》 材料三　(北宋)規(guī)定州郡長官由文臣擔(dān)任，長官之外另設(shè)“通判”，使其互相牽制。后來，又把全國州郡劃分為十五路，陸續(xù)在各路設(shè)轉(zhuǎn)運(yùn)使、提點(diǎn)刑獄、安撫使、提常平等四司，統(tǒng)稱“監(jiān)司”，也都由文臣擔(dān)任…… ——摘編自朱紹侯主編《中國古代史》 材料四　洪武初年的監(jiān)察機(jī)關(guān)稱御史臺。1382年改稱都察院，專職彈劾百司。都察院下設(shè)十三道監(jiān)察御史，糾察內(nèi)外官員……號“代天子巡狩”，大事奏裁，小事可立決。明太祖……置錦衣衛(wèi)指揮使，下屬南北兩鎮(zhèn)撫司，除負(fù)責(zé)侍衛(wèi)、密緝盜賊奸宄外，北鎮(zhèn)撫司還掌管詔獄，各地重罪逮至京師，往往由北司嚴(yán)刑審理，而后直接奏請皇帝。 ——摘編自朱紹侯主編《中國古代史》 請回答： (1)根據(jù)上述材料，概括指出漢、唐、宋、明四朝的官制特點(diǎn)。(6分) (2)根據(jù)材料二，分析唐太宗采取該措施的目的。(2分) (3)根據(jù)以上材料，明朝制度同漢、宋相比有何不同？(2分)這種演變反映了什么時(shí)代特征？(4分) (4)簡述漢、宋、明三朝措施起到的共同進(jìn)步作用。(6分) 參考答案 4. D　【解析】本題考查分封制與宗法制的關(guān)系。依據(jù)材料信息，可知秦朝廢除了分封制，分封制是宗法制在政治上的體現(xiàn)，因此，分封制的廢除，削弱了宗法制的作用。 5. B　【解析】主要考查學(xué)生對材料的分析理解能力。安史之亂發(fā)生之后，直到唐肅宗時(shí)期才基本平息下去。朝廷封的節(jié)度使在自己的管轄范圍內(nèi)自己任命官吏，征收的賦稅不上繳朝廷，而且把土地傳給自己的子孫后代，擁有廣泛的政治、經(jīng)濟(jì)權(quán)力，這種局面一直到唐朝滅亡，持續(xù)了一百年左右，中央始終無法控制。由所學(xué)可知，這是反映的藩鎮(zhèn)割據(jù)問題。 6. D　【解析】易錯(cuò)題。本題考查郡縣制的特點(diǎn)。郡縣制是相對于分封制而言的，“公天下”是與“家天下”相對的。從分封制到郡縣制，貴族政治向官僚政治轉(zhuǎn)變，這是歷史的一大進(jìn)步，而官僚政治是通過中央任免官員的辦法，打破了分封制下世襲的狀況，任免官員又是依據(jù)才干政績進(jìn)行，以便更好地維護(hù)統(tǒng)治，故選D。A錯(cuò)，秦始皇君主專制制度下百姓都是封君的屬民；B是影響而不是體現(xiàn)，且與“公天下”的立意不符；C與題意無關(guān)。 7. B　【解析】易錯(cuò)題。考查漢代地方行政體制知識點(diǎn)。從“有些地區(qū)秦朝所設(shè)郡縣原封不動(dòng)地任其存在，其他地區(qū)則派遣新任命的王侯，世守為業(yè)”中可知漢初在實(shí)行郡縣制的同時(shí)也實(shí)行分封，漢代吸取秦亡之教訓(xùn)，地方行政體制是郡國并行。 8. B　【解析】本題考查漢武帝時(shí)實(shí)行的推恩令。西漢建立之初，吸取秦亡之教訓(xùn)，地方郡國并行。經(jīng)漢初休養(yǎng)生息，經(jīng)濟(jì)恢復(fù)并得到發(fā)展，郡國對西漢的統(tǒng)治構(gòu)成嚴(yán)重地威脅。為加強(qiáng)中央對地方的控制，維護(hù)統(tǒng)治，賈誼建議削藩，“眾建諸侯而少其力，力少則易使以義，國小則亡邪心?！睗h武帝時(shí)期推行推恩令，削弱地方力量，加強(qiáng)中央集權(quán)。 9. B　【解析】本題考查唐代的三省六部制。從題中信息可知，雖排除了丞相個(gè)人專斷的危機(jī)，但意味著丞相依然存在，故D項(xiàng)可排除；秦朝雖在中央實(shí)行三公九卿制度，但權(quán)力集中在皇帝手中，無法體現(xiàn)決策施政的程序性和合理性，A項(xiàng)排除；C項(xiàng)雖進(jìn)一步削弱了相權(quán)，但冗官現(xiàn)象的出現(xiàn)影響了行政效率，故C項(xiàng)排除。正確答案為B項(xiàng)。唐朝三省六部制在分化相權(quán)的同時(shí)，有利于分工合作，提高了行政效率。 10. B　【解析】本題考查三省六部制的作用。唐代實(shí)行的是“三省六部制”，政府一切最高命令，皆由中書省發(fā)出。此種最高命令，名義上是皇帝的詔書(在唐代叫做“敕”)。凡屬重要政事之最高命令，一定要皇帝下敕行天下。但實(shí)際上皇帝自己卻并不干擬“敕”的活兒，“敕”由中書省擬定，就是所謂“定旨出命”。 11. D　【解析】本題考查科舉制。隋唐時(shí)期實(shí)行的科舉制，使寒門子弟能夠通過讀書，改變自己的命運(yùn)，這也打擊了豪門士族的勢力。 12. D　【解析】本題考查科舉制。由材料中自“隋罷外選，招天下之人，聚于京師”可判斷，這一制度是科舉制?？婆e制使大批門第不高的庶族地主知識分子通過科舉考試參與到政權(quán)中來，擴(kuò)大了官吏的來源，加強(qiáng)了中央集權(quán)。 13. C　【解析】本題考查我國古代選官標(biāo)準(zhǔn)的演變。我國選官制度秦時(shí)主要按軍功授爵，漢時(shí)主要按品行實(shí)行察舉制；魏晉時(shí)實(shí)行九品中正制，主要是按門第望族選拔官員，隋唐科舉考試主要看成績。 14. D　【解析】本題考查宋代官制。材料中的“通判”是北宋設(shè)立的。 15. C　【解析】易錯(cuò)題。本題考查宋代中央集權(quán)的加強(qiáng)。解題關(guān)鍵是準(zhǔn)確理解材料反映了宋朝出現(xiàn)冗官現(xiàn)象，結(jié)合中國古代政治制度演變過程，可知這主要是由于宋太祖鑒于唐末藩鎮(zhèn)割據(jù)而進(jìn)一步加強(qiáng)專制主義中央集權(quán)造成的后果，故C項(xiàng)正確。A項(xiàng)是現(xiàn)象，B、D兩項(xiàng)是次要原因。 16. D　【解析】根據(jù)所學(xué)史實(shí)，圖一表現(xiàn)的是大臣上朝可以坐，說明其權(quán)力很大；圖二表現(xiàn)的是大臣站著奏事，說明大臣的地位有所下降；圖三表現(xiàn)的是大臣跪奏軍國大事，反映的是君權(quán)進(jìn)一步加強(qiáng)，大臣只是皇帝的奴仆。 17. C　【解析】本題考查明初廢除丞相。根據(jù)“仍元制”可知A正確。根據(jù)“革中書省，歸其政于六部”可知B、D正確。明代殿閣大學(xué)士不是法定中央核心機(jī)構(gòu)，C錯(cuò)誤。 18. C　【解析】本題考查明朝的內(nèi)閣制度。閣臣、票擬，這是與內(nèi)閣相關(guān)的詞語。內(nèi)閣制正式形成于明朝永樂帝時(shí)期。 19. D　【解析】本題考查清代軍機(jī)處的設(shè)立。注意材料的時(shí)間信息，“朝綱獨(dú)攬，大權(quán)從無旁落”反映君權(quán)空前加強(qiáng)，應(yīng)為軍機(jī)處的設(shè)立，因此，正確選項(xiàng)為D。A、B、C三個(gè)選項(xiàng)的時(shí)間上與題意不符，A項(xiàng)為元代，B、C項(xiàng)為明代。 20. A　【解析】此題考查引文中所說的古代中國政治制度中相互牽制情況。首先要讀懂引文中的內(nèi)容，引文總體體現(xiàn)了官職、部門官員間的相互牽制情況。三省六部制分割和限制了丞相權(quán)利。宋初，為了加強(qiáng)對地方官的監(jiān)察和控制，防止知州職權(quán)過重，專擅作大，宋太祖創(chuàng)設(shè)“通判”一職。通判由皇帝直接委派，輔佐郡政，可視為知州副職，但有直接向皇帝報(bào)告的權(quán)力。明代之內(nèi)閣大學(xué)士雖無宰相之名，實(shí)有宰相之權(quán)，沒有體現(xiàn)“權(quán)利牽制”，清代軍機(jī)處完全聽命于皇帝，因此不符合題目引文。 21. 【解析】本題考查夏商周時(shí)期的政治制度。第(1)問據(jù)所學(xué)知識回答即可。第(2)問要從材料解讀出周幽王的行為違背了宗法制的原則。第(3)問要從材料出發(fā)進(jìn)行概括。 【答案】(1)先代貴族、功臣、王族。(每點(diǎn)1分，共3分) (2)周幽王的行為破壞了嫡長子繼承制，(3分)進(jìn)而影響宗法制和分封制，動(dòng)搖了西周的統(tǒng)治。(2分)宗法制保證了貴族在政治上的壟斷和特權(quán)地位，(2分)有利于統(tǒng)治集團(tuán)內(nèi)部的穩(wěn)定和團(tuán)結(jié)。(2分) (3)二手史料。(2分)特點(diǎn)：多學(xué)科結(jié)合，利用現(xiàn)代科技研究，政府主導(dǎo)。(每點(diǎn)2分，共6分)