《享受學習 展現(xiàn)自我》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《享受學習 展現(xiàn)自我（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、享受學習 展現(xiàn)自我
,雖然班中走了兩個小伙伴,有些遺憾?？砷_學伊始,看到這一張張熟悉而又可愛的臉是一種喜悅；認識了三位新參加的小伙伴是一種喜悅；與孩子們在一起生活學習是一種喜悅；和孩子們共同快樂成長是一種喜悅；孩子們，希望你們在自主、快樂、活潑的學習情境下，“享受學習，展現(xiàn)自我〞。更希望你們在學習過程中學會看重自己、賞識自己、發(fā)現(xiàn)自己、疼惜自己、知道自己、保護自己、懂得自己。一．簡介二〔1〕班現(xiàn)有學生29人，其中男生14人，女生15人，孩子們生活在這個大家庭中，雖然有著各自不同的生活規(guī)律，可由于住宿的緣故，朝夕相處的他們給人一種不是兄弟姐妹勝似兄弟姐妹的和諧。二．目標＊健康活潑＊享受學習＊謙
2、讓友好＊團結(jié)互助＊文明講理＊勇敢自信＊認真負責＊展現(xiàn)自我三．班名3M四．班徽五．口號“我們團結(jié)、友誼、奮斗組建最好、最棒、最優(yōu)秀的快樂大本營〞六．公約公約團結(jié)友愛文明知禮勤奮向上積極動腦放飛想象張揚個性善于創(chuàng)新健康成長七．班歌哩哩哩二〔1〕班恰恰恰我的家團結(jié)友誼齊奮斗最好最棒最優(yōu)秀哩哩哩哩恰恰恰恰講文明愛動腦放飛想象有個性善于創(chuàng)新快成長哩哩哩恰恰恰哩哩哩恰恰恰團結(jié)友誼齊奮斗最好最棒最優(yōu)秀哩哩哩哩恰恰恰恰八．具體工作一、著重生活教育〔1〕加強生活常規(guī)訓練，讓孩子能由他律轉(zhuǎn)為自律，進而養(yǎng)成良好習慣?！?〕利用時機教育，關(guān)心時事與周遭人、事、物的變化，培養(yǎng)孩子包容、關(guān)心社會的胸懷。〔3〕推動德育教育
3、，善行實踐培養(yǎng)孩子感恩、知足、惜福的態(tài)度，使孩子的心能更柔軟、為他人著想?！?〕采用分組、合組等方法，強調(diào)團體榮譽?！?〕利用午餐、晨掃、衛(wèi)生播送及個人衛(wèi)生檢查時間，注意用餐禮儀及衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)。二、營造文化氣氛〔1〕每周之星：根據(jù)一星期的表現(xiàn)，評出班中進步最大的一位同學，貼出照片，展現(xiàn)風采；〔2〕榮譽之星：根據(jù)學校的一些比賽工程，不定期的評選出一些相應(yīng)的優(yōu)秀學生，冠以榮譽之星的稱號，并貼出相關(guān)簡歷，發(fā)揚優(yōu)秀；〔3〕心情語報：“有什么煩惱嗎？有什么秘密嗎？有什么快樂嗎？如果你愿意，請讓我一起分享。〞心情語報信箱，建起師生溝通的橋梁，通過筆談的方式，拉近師生間的距離；〔4〕日志：“小鬼當家〞“三
4、言兩語〞“老師寄語〞“自我介紹〞，值日班長通過每天的記錄，留下美好的回憶，共同建設(shè)我們的家園；〔5〕每月壽星的心語心愿：“今天是你的生日，寫下你的愿望，祝她早日實現(xiàn)。〞〔6〕我們的小天地：成長檔案、作業(yè)本、小制作、心愛的圖書……在我們的小天地里，你都能找到他們的蹤跡；〔7〕WhoisNo.1：“愛學習〞“好習慣〞“樂助人〞三方面的評比涵蓋了目標中所提出的要求，讓班中學生全面開展，共同進步。三、配合學校工作九月份：民族月1、結(jié)合抗日戰(zhàn)爭勝利60周年紀念日，精心開展民族教育宣傳月活動，加強學生對國家意識、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認同，提高社會責任感。、l出一期板報l唱一首革命歌曲l收集劉翔小故事l制定不怕困
5、難的格言2、舉行“祖國媽媽我愛你〞主題會，通過弘揚民族精神，激發(fā)愛國情懷，樹立民族自尊心、自信心和自豪感，確立遠大的志向。十月份：展示月結(jié)合學期“感恩教育〞三部曲，開展“感恩父母的養(yǎng)育之恩的宣傳教育活動，增進兩倍之間的情感交流l了解重陽節(jié)風俗l唱一首歌l做一張感恩卡十一月：讀書月以民族精神教育為主題，以童話、古詩為主要內(nèi)容，舉辦學校第九屆讀書節(jié)，開展“民族精神伴我行〞讀書活動，以為做到“五個一〞：l舉行一次童話故事比賽l進行一次小組誦讀古詩文的表演l組織一次讀書俱樂部活動l設(shè)計一份讀書小報l開展一次讀好書交流活動十二月：健身月以“Sharesports，Acquirehealth〞〔參與運動，
6、獲得健康〕為口號，積極參加學校第九屆體育節(jié)，通過“活力男生〞“活力女生〞挑戰(zhàn)賽和文藝表演，充分調(diào)動同學們的體育活動積極性，讓他們在趣味的活動中分享體育活動的魅力。l游戲挑戰(zhàn)賽l能力挑戰(zhàn)賽l形象挑戰(zhàn)賽l歌聲挑戰(zhàn)賽四、建立學生個人成長檔案(1)透過卷夾，收集各科學習單、讀書報告、資料或剪報。(2)養(yǎng)成珍視自己作品分類歸檔之習慣。(3)記錄學習、成長的歷程，建立主動學習經(jīng)驗。五、網(wǎng)站建設(shè)〔1〕進一步完善網(wǎng)站建設(shè)，補充新鮮內(nèi)容，充實網(wǎng)站?！?〕培養(yǎng)對網(wǎng)絡(luò)感興趣的學生，尋找熟悉網(wǎng)絡(luò)的家長，共同建設(shè)網(wǎng)站?！?〕嘗試把成長檔案與網(wǎng)站結(jié)合，提高兩者的實效性。六、小型社會的組織架構(gòu)(1)小老師制，幫助學習困難的同學共同進步。(2)輪值班上各部職務(wù)，培養(yǎng)學生領(lǐng)導能力。(3)干部組織層級化，養(yǎng)成負責、效勞的精神。(4)推動資源回收工作，培養(yǎng)環(huán)保小尖兵。(5)著重班上同學相處氣氛融洽、包容、快樂、平和、和睦、合群。(6)注重民主精神，民主選舉。
享受學習 展現(xiàn)自我
