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1、語文：(論語選讀)-(高山仰止)資料之三學習目標1、感悟孔子的人格之美以及與弟子之間、感悟孔子的人格之美以及與弟子之間感人的師生關系感人的師生關系2、理解并積累文中常用的文言詞語以及、理解并積累文中常用的文言詞語以及源自本文的成語。源自本文的成語。3、背誦重點章句（、背誦重點章句（17.4 和和 9.11章）章）5-22子在陳子在陳(1)曰：曰：“歸與！歸與！吾黨之小子歸與！歸與！吾黨之小子(2)狂簡狂簡(3)，斐然斐然(4)成章，不知所以裁成章，不知所以裁(5)之。之?！?【注釋】 (1) 吾黨之小子：古代以500家為一黨。吾黨意即我的故鄉(xiāng)。小子，指孔子在魯國的學生。 (2)狂簡：志向遠大但
2、行為粗率簡單。 (3)斐然：斐，音，有文彩的樣子。 (4)裁：裁剪，節(jié)制。 【評點評點】顧鴻安顧鴻安 論語解讀論語解讀 孔子的一生，是為行道而獻身?？鬃又苡瘟袊?，屢遭碰壁。后在陳絕糧，遭到顛沛、困厄，見道不可行，思歸講學思歸講學，培養(yǎng)人才。特別吸引孔子回國的力量，是那些年輕需要指導教育的學生。 魯哀公十一年（前）魯國執(zhí)掌大權的季康子在冉求的鼓動下，迎請孔子回國，所以，孔子說回去吧，去為官從政，實現(xiàn)他們的抱負?？鬃釉诹魍鍪嗄旰?，終于回到了故國。南懷瑾南懷瑾論語別裁論語別裁 “吾黨之小子狂簡”小子是年輕人。黨是指古代的鄉(xiāng)黨，也就是魯國這一些跟隨他的學生們?！翱窈啞笔莾蓚€典型。豪邁、豪邁、慷慨慷慨
3、，多半年輕人喜歡的個性和作風就是“狂”。輕易、草率輕易、草率，對國家天下事掉以輕心，就是“簡”。第二種典型“簡”，把天下事看得太容易了，自己想到就好像做得到一樣，年輕人也容易犯這個毛病?！拔狳h之小子狂簡”，是說跟自己的這班年輕人，蠻有豪氣，看天下事太容易了看天下事太容易了。雖然文采不錯，“斐然成章”地議論紛紛，畢竟還未成器。 學問之道，最難的是如何中肯仲裁中肯仲裁。像做衣服的技師一樣，要把一塊布裁剪成一件合身而大方的衣服，這是一門不簡單的學問。所以他一心要回到魯國，獻身于文教的千秋事業(yè)。 孔子離開魯國共十四載，返國后，已是六十九歲。魯哀公見孔子回國，雖表熱烈歡迎，可惜懦弱無能，不會重用孔子，孔
4、子也不求仕途。這時周室衰微，禮樂廢，詩書缺，孔子便天天在在杏壇上為弟子講學，杏壇上為弟子講學，并刪定群經(jīng)，為萬世并刪定群經(jīng)，為萬世立教立教，從此不再離開魯國。 閱讀討論閱讀討論孔子怎樣對待他的學生？孔子怎樣對待他的學生？學生又怎么對待孔子？學生又怎么對待孔子？ 問題問題人物人物孔子和顏淵孔子和顏淵11.9、11.10、9.11孔子和子貢孔子和子貢19.23、19.24孔子和子路孔子和子路11.13、7.11、11.15、5.7、6.28孔子和伯牛、子游、小子孔子和伯牛、子游、小子6.10、 17.4、 5.22要求要求研讀研讀:注意人物的語言、動作和表情等描寫；注意人物的語言、動作和表情等描寫
5、；可以通過朗讀揣摩詞句的感情色彩；可以通過朗讀揣摩詞句的感情色彩；還可以通過模擬表演來體驗。還可以通過模擬表演來體驗。 顏淵顏淵即顏回，字子淵，比孔即顏回，字子淵，比孔子小三十歲，魯國人。出身貧賤，子小三十歲，魯國人。出身貧賤，一生沒當過官。他敏而好學，聞一生沒當過官。他敏而好學，聞一知十，尊敬師長；他虛懷入谷，一知十，尊敬師長；他虛懷入谷，毫不驕傲自負；他外表沉默如木毫不驕傲自負；他外表沉默如木魚，其實大智若愚。魚，其實大智若愚。他死時，孔子說：他死時，孔子說：“他發(fā)了他發(fā)了怒，很快就會消解，從不把憤怒怒，很快就會消解，從不把憤怒轉移到別人身上；有了錯誤，馬轉移到別人身上；有了錯誤，馬上改正
6、，決不再犯?？上堂细恼?，決不再犯?？上堂懒?，死了，現(xiàn)在就沒有這樣好學的人現(xiàn)在就沒有這樣好學的人了了?！?子貢子貢即端木賜，姓端木名即端木賜，姓端木名賜，字子貢，比孔子小三十一賜，字子貢，比孔子小三十一歲，衛(wèi)國人?？诓藕芎?，雄辯歲，衛(wèi)國人?？诓藕芎?，雄辯滔滔，又能料事。曾擔任魯國滔滔，又能料事。曾擔任魯國之相，最善于搞外交活動，曾之相，最善于搞外交活動，曾在齊、吳、越、晉諸國間游說，在齊、吳、越、晉諸國間游說，使吳國攻齊，從而保全了魯國。使吳國攻齊，從而保全了魯國。子貢很善經(jīng)商，家境非常富有，子貢很善經(jīng)商，家境非常富有，是春秋時期著名的富商。是春秋時期著名的富商?？鬃悠髦厮麅H次于顏回
7、，孔子器重他僅次于顏回，稱贊他是稱贊他是“璉瑚之器璉瑚之器”。 【讀解讀解】圣人不可毀圣人不可毀 所謂“圣人日月心”。真正的圣人就像太陽、月亮一樣普照天下，不受人間的影響。 你贊美它也好，你毀謗它也好，它還是照樣沒有偏私地照臨你。即 使你躲進房子里不要它的照臨，那也對它毫無損傷，它還是會一 如既往地交替照臨人間。這就是太陽、月亮的品質，圣人的情懷。對我們一般人來說，沒有這么高的品質，沒有這么寬廣仁厚 的情懷。我們就算好一點的人，出類拔蘋，也最多像座山丘，總有被人超越的時候。不過，山丘也罷，日月也罷，有一點是可以讓我們受到啟發(fā)的。一個人，行得端，坐得正，走自己的路，不必去管人家是否贊美不必去管人
8、家是否贊美你、毀謗你你、毀謗你。他自絕于你，對你也同樣沒有什么損傷他自絕于你，對你也同樣沒有什么損傷。圣人不可毀，普通人也不見得就一定可毀。對于那些自不量力的人，我們又何必去放在心上呢？ 圣道之顯，多由子貢；圣道之圣道之顯，多由子貢；圣道之傳，多由曾子。子貢之功在當時；傳，多由曾子。子貢之功在當時；曾子之功在后世。曾子之功在后世?！厩迩濉看奘龃奘鲎勇凤L采子路風采子路子路即仲由，字子路，比孔子即仲由，字子路，比孔子小九歲，魯國人。個頭高大，性格小九歲，魯國人。個頭高大，性格粗豪，好勇斗狠，是一把打架的好粗豪，好勇斗狠，是一把打架的好手。平時戴著一頂雞冠似的帽子，手。平時戴著一頂雞冠似的帽子，上面
9、還插著一支雄雞的黃黑翎毛，上面還插著一支雄雞的黃黑翎毛，衣襟上佩戴著公豬一樣的飾物。衣襟上佩戴著公豬一樣的飾物。出身微賤，家境貧寒。生性豪出身微賤，家境貧寒。生性豪爽，為人耿直，有勇力才藝。作過爽，為人耿直，有勇力才藝。作過魯國的季氏宰；做過衛(wèi)國大夫孔悝魯國的季氏宰；做過衛(wèi)國大夫孔悝的邑宰。的邑宰。六十三歲時，遇到衛(wèi)國內訌，六十三歲時，遇到衛(wèi)國內訌，他為了救援孔悝與敵人展開搏斗。他為了救援孔悝與敵人展開搏斗?；鞈?zhàn)中纓冠被擊斷，他想到孔子混戰(zhàn)中纓冠被擊斷，他想到孔子“君子雖死而冠不免君子雖死而冠不免”的禮儀教導，的禮儀教導，在重結纓帶時，被敵人砍死。在重結纓帶時，被敵人砍死。為子路畫像為子路畫像
10、 課文解讀二：史記仲尼弟子列傳說子路“性鄙，好勇力，志伉直”。從本文的有關材料中，可以看出子路是怎樣一個人？（注：關于子路形象的材料，課文中還有：第二課13.3章，第三課17.5章、17.7章，第四課18.7章，第五課5.26章，第十三課11.26章。分析子路形象時要把這些材料綜合起來考慮。） 從個性化的人物語言分析子路性格。從個性化的人物語言分析子路性格。 子路曰：子路曰：“衛(wèi)君待子為政，子將奚先？衛(wèi)君待子為政，子將奚先？”子曰：子曰：“必必也正名乎！也正名乎！”子路曰：子路曰：“有是哉，子之迂也！奚其有是哉，子之迂也！奚其正？正？” 公山弗擾以費畔。召，子欲往。公山弗擾以費畔。召，子欲往。
11、子路不說，曰：子路不說，曰：“末末之也已，何必公山氏之之也。之也已，何必公山氏之之也。” 子路曰：子路曰：“不仕無義。長幼之節(jié)，不可廢也；君臣之不仕無義。長幼之節(jié)，不可廢也；君臣之義，如之何其廢之？欲潔其身，而亂大倫。君子之仕義，如之何其廢之？欲潔其身，而亂大倫。君子之仕也，行其義也。道之不行，已知之矣。也，行其義也。道之不行，已知之矣?！?子路曰：子路曰：“愿車馬衣輕裘與朋友共，敝之而無憾。愿車馬衣輕裘與朋友共，敝之而無憾?！?子路率爾而對曰：子路率爾而對曰：“千乘之國，攝乎大國之間，加之千乘之國，攝乎大國之間，加之以師旅，因之以饑饉，由也為之，比及三年，可使有以師旅，因之以饑饉，由也為之，
12、比及三年，可使有勇，且知方也。勇，且知方也?！弊勇沸愿褡勇沸愿?最突出的特點是直率魯莽而又爭強好勝：最突出的特點是直率魯莽而又爭強好勝：他可以當面頂撞孔他可以當面頂撞孔子，對孔子的言行表示不滿，可以在聽到表揚以后毫不掩飾子，對孔子的言行表示不滿，可以在聽到表揚以后毫不掩飾地面露喜色，可以在眾多的學生中搶著第一個回答問題地面露喜色，可以在眾多的學生中搶著第一個回答問題 子路性格子路性格剛烈易折剛烈易折； 子路子路自信，有治世之才，有勇力才藝。自信，有治世之才，有勇力才藝。 子路子路生性豪爽，為人耿直，重義氣。生性豪爽，為人耿直，重義氣。 子路的形象所以豐滿生動，是因為論語在記述時注意捕捉能夠表現(xiàn)
13、其性格的言論行動和神情態(tài)度。其中不少情節(jié)帶有喜劇色彩，使讀者增加了閱讀趣味，也使子路的形象顯得憨直可愛。 史記史記復載：孔子聞衛(wèi)亂，曰：復載：孔子聞衛(wèi)亂，曰：“嗟乎，嗟乎，由死矣！由死矣！”已而果死。不幸再次言中。已而果死。不幸再次言中。 在在“田常欲作亂于齊，憚高、國、鮑、晏，田常欲作亂于齊，憚高、國、鮑、晏，故移其兵欲以伐魯故移其兵欲以伐魯”事件之際，孔子聞之要派事件之際，孔子聞之要派弟子之際，弟子之際，“子路請出，孔子止之子路請出，孔子止之”?！白訌?、子張、子石請行，孔子弗許子石請行，孔子弗許”。只有。只有“子貢請行，孔子貢請行，孔子許之子許之”?？梢钥闯?，孔子是十分了解子路，?？梢钥闯?，孔子是十分了解子路，因為太了解了，才沒讓子路成行。因為太了解了，才沒讓子路成行。 性格即命運。性格即命運?？鬃訉W生在一個孔子對學生在一個“愛愛”字。字。樂樂是愛，是愛，憂憂亦是愛；亦是愛；器重器重是愛，是愛，批評批評亦是愛亦是愛孔子孔子知人善愛，學高愛更深知人善愛，學高愛更深?？鬃?，真是?？鬃?，真是一位愛的藝術家！一位愛的藝術家！學生對孔子在一個學生對孔子在一個“敬敬”字。字。好學好學是敬，是敬，辯護辯護是敬，是敬，批評批評亦是敬亦是敬在學生的心目中，孔子是高山，是日在學生的心目中，孔子是高山，是日月月
語文：(論語選讀)-(高山仰止)資料之三
