2019-2020年高中語文《沂水春風(fēng)》課時2課堂作業(yè) 蘇教版選修《＜論語＞選讀》.doc

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2019-2020年高中語文《沂水春風(fēng)》課時2課堂作業(yè) 蘇教版選修《＜論語＞選讀》 一、閱讀下面文段，完成1--5題 子路、曾晳、冉有、公西華侍坐。子曰：“以吾一日長乎爾，毋吾以也。居則曰：‘不吾知也！’如或知爾，則何以哉？”子路率爾而對曰：“千乘之國，攝乎大國之間，加之以師旅，因之以饑饉；由也為之，比及三年，可使有勇，且知方也。”夫子哂之?！扒?，爾何知？” 對曰：“方六七十，如五六十，求也為之，比及三年，可使足民。如其禮樂，以俟君子。” “赤，爾何如？”對曰：“非曰能之，愿學(xué)焉。宗廟之事，如會同，端章甫，愿為小相焉。” 1．解釋文中加點的字詞 ①如或知爾( ) ②比及三年( ) ③如五六十( ) ④夫子哂之( ) 2．選出對下列兩組加點詞用法與意義的判斷正確的一項（ ） ①以吾一日長乎爾 ②攝乎大國之間 ③且知方也 ④方六七十 A．①②不同，③④同 B．①②不同，③④也不同 C．①②同，③④不同 D．①②同，③④也同 3．對文中加點的四個“以”字的意義與用法判斷正確的一項是 ①以吾一日長乎爾 ②毋吾以也 （ ） ③則何以哉 ④加之以師旅 A．①②③④各不相同 B．①②③④全相同 C．①③同，②④不同 D．①②同，③④不同 4．翻譯文中劃線語句（注意添加必要的關(guān)聯(lián)詞以疏通語氣） ①居則曰：“不吾知也！” ②方六七十，如五六十，求也為之，比及三年，可使足民 ③非曰能之，愿學(xué)焉 5．這段文字中，孔子表現(xiàn)出什么樣的形象？他為何“哂”子路？ 二、閱讀下面文段，完成6—9題 “點，爾何如？”鼓瑟希，鏗爾，舍瑟而作，對曰：“異乎三子者之撰?！? 子曰：“何傷乎？亦各言其志也！”曰：“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，風(fēng)乎舞雩，詠而歸?！狈蜃余叭粐@曰：“吾與點也！” 三子者出，曾晳后。曾晳曰：“夫三子者之言何如？”子曰：“亦各言其志也已矣！” 曰：“夫子何哂由也？”曰：“為國以禮，其言不讓，是故哂之。唯求則非邦也與？安見方六七十如五六十而非邦也者？唯赤則非邦也與？宗廟會同，非諸侯而何？赤也為之小，孰能為之大？”  《沂水春風(fēng)》同步練習(xí)（二）