2019年高考語(yǔ)文總復(fù)習(xí) 教材文言知識(shí)整合 張衡傳 新人教版必修4.doc

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2019年高考語(yǔ)文總復(fù)習(xí) 教材文言知識(shí)整合 張衡傳 新人教版必修4 一、古今異義 1.常從容淡靜 古義:　　　　　　　 今義:不慌不忙,沉著,鎮(zhèn)靜 2.舉孝廉不行 古義:　　　　　　　 今義:不可以,不被允許 3.公車(chē)特征拜郎中 古義:　　　　　　　 今義:可以作為人或事物特點(diǎn)的征象、標(biāo)志等 4.覆蓋周密無(wú)際 古義:　　　　　　　　　今義:周到而細(xì)密 5.振聲激揚(yáng) 古義:　　　　　　　 今義:激動(dòng)昂揚(yáng);激勵(lì)使振作起來(lái) 6.尋其方面 古義:　　　　　　　 今義:相對(duì)的或并列的幾個(gè)人或事物中的一部分叫一個(gè)方面 7.衡下車(chē),治威嚴(yán) 古義:　　　　　　　　　今義:從車(chē)上下來(lái) 8.上下肅然 古義:　　　　　　　　　今義:十分恭敬的樣子 二、一詞多義 2.征 公車(chē)特征拜郎中（ ） 咸怪其無(wú)征（ ） 問(wèn)征夫以前路（《歸去來(lái)兮辭 并序》）（ ） 3.就 連辟公府不就（ ） 待到重陽(yáng)日，還來(lái)就菊花（《過(guò)故人莊》）（ ） 軻自知事不就，倚柱而笑（《荊軻刺秦王》）（ ） 故木受繩則直，金就礪則利（《勸學(xué)》）（ ） 瞬息可就（《活板》）（ ） 4.善 衡少善屬文（ ） 擇其善者而從之，其不善者而改之（《論語(yǔ)》）（ ） 積善成德，而神明自得，圣心備焉（《勸學(xué)》）（ ） 楚左尹項(xiàng)伯者，項(xiàng)羽季父也，素善留侯張良（《鴻門(mén)宴》） （ ） 不如因善遇之（《鴻門(mén)宴》）（ ） 善萬(wàn)物之得時(shí)，感吾生之行休（《歸去來(lái)兮辭 并序》）（ ） 5.奇 大將軍鄧騭奇其才（ ） 入之愈深，其進(jìn)愈難，而其見(jiàn)愈奇（《游褒禪山記》）（ ） 舟首尾長(zhǎng)約八分有奇（《核舟記》）（ ） 奇貨可居（ ） 6.少 衡少善屬文（ ） 鄰國(guó)之民不加少（《寡人之于國(guó)也》）（ ） 自經(jīng)喪亂少睡眠，長(zhǎng)夜沾濕何由徹（《茅屋為秋風(fēng)所破歌》）（ ） 群賢畢至，少長(zhǎng)咸集（《蘭亭集序》）（ ） 三、詞類活用 (一)名詞的活用 1.名詞作動(dòng)詞 宦官懼其毀己,皆共目之　(　　　　　　) 2.名詞作狀語(yǔ) 時(shí)天下承平日久　(　　　　　　) (二)形容詞的活用 1.形容詞作名詞 妙盡璇機(jī)之正　(　　　　　　) 2.形容詞的意動(dòng)用法 大將軍鄧騭奇其才　(　　　　　　) 四、判斷下列文言文句式的類型并翻譯 1.張衡字平子,南陽(yáng)西鄂人也。　(　　　　) 翻譯: 2.飾以篆文山龜鳥(niǎo)獸之形?！?　　　　) 翻譯: 3.自書(shū)典所記,未之有也?！?　　　　) 翻譯: 4.永元中,舉孝廉不行,連辟公府不就。　(　　　　) 翻譯: 5.果地震隴西,于是皆服其妙?！?　　　　) 翻譯: 6.上書(shū)乞骸骨,征拜尚書(shū)?！?　　　　) 翻譯: 五、語(yǔ)句翻譯 1.衡少善屬文,游于三輔,因入京師,觀太學(xué),遂通五經(jīng),貫六藝。 翻譯: 2.衡乃擬班固《兩都》作《二京賦》,因以諷諫。 翻譯: 3.安帝雅聞衡善術(shù)學(xué),公車(chē)特征拜郎中,再遷為太史令。 翻譯: 4.雖一龍發(fā)機(jī),而七首不動(dòng),尋其方面,乃知震之所在。驗(yàn)之以事,合契若神。自書(shū)典所記,未之有也。嘗一龍機(jī)發(fā)而地不覺(jué)動(dòng),京師學(xué)者咸怪其無(wú)征。后數(shù)日驛至,果地震隴西,于是皆服其妙。自此以后,乃令史官記地動(dòng)所從方起。 翻譯: 5.后遷侍中,帝引在帷幄,諷議左右。嘗問(wèn)天下所疾惡者?；鹿賾制錃Ъ?皆共目之。衡乃詭對(duì)而出。閹豎恐終為其患,遂共讒之。 翻譯: 答案解析 一、答案：1.言談舉止適度得體　2.不去(應(yīng)薦)　3.特地征召　4.四周?chē)?yán)密 5.聲音激越響亮　6.方向　7.官吏初到任　8.敬畏恭順 二、答案：1.觀摩,游學(xué)/宮廷中高大華麗的樓臺(tái)/景象/觀察　2.征召/應(yīng)驗(yàn)/離鄉(xiāng)遠(yuǎn)行的　3.赴任,就職/看,觀賞/成功/靠近,接近/完成　4.善于,擅長(zhǎng)/善良的,美好的/好事,好的行為/交好,親善,對(duì)……好/好好地,友善地/喜好,羨慕　5.以……為奇/特殊,罕見(jiàn)/零數(shù)/珍貴的　6.年輕/數(shù)量少,不多/缺少/年輕人 三、答案：(一)1.遞眼色　2.當(dāng)時(shí)　(二)1.道理,規(guī)律　2.以……為奇 四、答案：1.判斷句　張衡字平子,是南陽(yáng)郡西鄂縣人。 2.狀語(yǔ)后置句　外表裝飾著篆文山龜鳥(niǎo)獸的圖形。 3.賓語(yǔ)前置句　自從有書(shū)籍文獻(xiàn)記錄以來(lái),還從來(lái)沒(méi)有過(guò)這件事。 4.省略句、被動(dòng)句　永元年間,(張衡)被舉薦為孝廉,沒(méi)有去(應(yīng)薦),多次被公府征召,也沒(méi)有去就任。 5.省略句　果然在隴西發(fā)生了地震,于是(人們)都很?chē)@服地動(dòng)儀的精妙。 6.被動(dòng)句　向皇帝上書(shū)請(qǐng)求退職回家,卻被下詔書(shū)封為尚書(shū)。 五、答案：1.張衡年輕時(shí)就擅長(zhǎng)寫(xiě)文章,曾到“三輔”一帶游學(xué),接著進(jìn)了洛陽(yáng),在太學(xué)學(xué)習(xí),于是通曉五經(jīng),貫通六藝。(采分點(diǎn):善、因、觀) 2.張衡就仿照班固的《兩都賦》寫(xiě)了一篇《二京賦》,用來(lái)諷喻規(guī)勸。(采分點(diǎn):擬、因、諷、諫) 3.漢安帝常聽(tīng)說(shuō)張衡精通天文、歷算等術(shù)數(shù)方面的學(xué)問(wèn),就派公車(chē)特地召請(qǐng)(張衡)任命他為郎中,兩次遷升為太史令。(采分點(diǎn):雅、善、特征、遷) 4.(地震發(fā)生時(shí))只有一條龍的機(jī)關(guān)發(fā)動(dòng),另外七個(gè)龍頭絲毫不動(dòng),尋找它的方向,就能知道地震的地方。用事實(shí)來(lái)檢驗(yàn),(彼此)完全相符,真是(靈驗(yàn))如神。自從有書(shū)籍文獻(xiàn)記錄以來(lái),還從來(lái)沒(méi)有過(guò)這件事。曾有一次,一條龍的機(jī)關(guān)發(fā)動(dòng)了,可是(洛陽(yáng))并沒(méi)有感到地震,京城里的學(xué)者都驚異地動(dòng)儀這次怎么沒(méi)有應(yīng)驗(yàn)。幾天后,驛站上傳送文書(shū)的人來(lái)了,證明果然在隴西地區(qū)發(fā)生了地震,于是全都嘆服地動(dòng)儀的巧妙。從此以后,(朝廷)就責(zé)令史官根據(jù)地動(dòng)儀,記載每次地震從哪個(gè)方向發(fā)生。(采分點(diǎn):方面、乃、合契) 5.后來(lái)張衡升任侍中,順帝任用他入宮廷,在自己左右,對(duì)國(guó)家的政事提出意見(jiàn)。順帝曾經(jīng)詢問(wèn)張衡天下所痛恨的人?；鹿賯兒ε滤f(shuō)自己的壞話,都給他遞眼色。張衡于是不用實(shí)話對(duì)答就出來(lái)了。這些閹人豎子還是擔(dān)心張衡終究會(huì)成為他們的禍害,于是就群起而毀謗張衡。(采分點(diǎn):引、帷幄、諷議、毀、目、詭對(duì))