2019年高考語文一輪復(fù)習分類匯編 F單元 擴展語句、壓縮語段專練（含9月試題） .doc

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2019年高考語文一輪復(fù)習分類匯編 F單元 擴展語句、壓縮語段專練（含9月試題） 目錄 F1　擴展語句 1 F2　壓縮語段 1 F1　擴展語句 【語文卷xx屆廣東省廣州市海珠區(qū)高三摸底考試（xx08）】F1 H0 22．下面是一位二年級的小學生寫的題為“原諒”的小詩，請用散文的語言描述詩中情景，至少用上一種修辭手法，但不能與詩中所用的修辭手法相同。字數(shù)不超過80字。 春天來了/我去小溪邊砸冰/把春天砸得頭破血流/直淌眼淚/到了花開的時候/它把這些事兒忘了/真正原諒了我 【知識點】本題考查考生擴展語句和正確運用常見修辭手法的能力，能力層次為E級（表達應(yīng)用）。 【答案解析】春天來了，江河上的積冰開裂了，冰雪慢慢消融，春水汩汩流淌，滋潤大地萬物，漫山遍野，花兒盛放，宛如五彩織錦覆蓋大地，代替了隆冬的白袍。 解析：內(nèi)容3分，包括冰消、水流、花開三個方面；修辭2分；表達1分。意思答對即可。 【思路點撥】句意豐富式擴寫的三點技巧：①仔細研讀原句，把握擴展基點。擴展基點即是這句話中說得比較含蓄、概括而有待“豐富”的內(nèi)容。②明確答題要求，找準擴展方向。擴展語句要仔細閱讀題干的“提示和要求”，領(lǐng)會擴展的目的，充分考慮語境對陳述對象、語意語氣、審美情趣等的制約，明確語句明示或暗示的具有可能性的擴展方向。③展開聯(lián)想想象，適當添枝加葉。明確了擴展方向之后，要運用再現(xiàn)想象，復(fù)現(xiàn)原句所創(chuàng)設(shè)的情景，運用創(chuàng)造想象，進行合理擴展。或列舉，或補充，或承接，掌握擴展方法。 F2　壓縮語段 【語文卷xx屆貴州省貴陽市高三8月摸底考試（xx08）】F217．根據(jù)下面一段文字，篩選信息，在下列方框內(nèi)用恰當?shù)亩陶Z準確概括相應(yīng)的內(nèi)容。每個短語6個字。（5分） 湄潭翠片，產(chǎn)于貴州湄潭，湄潭種茶歷史悠久，唐朝陸羽在世界第一部茶葉專著《茶經(jīng)》中，就有湄潭不僅能產(chǎn)茶，而且茶味很美的論述。湄潭縣位于貴州北部，氣候溫和，雨霧日多，土壤肥沃，結(jié)構(gòu)疏松，含礦物質(zhì)豐富，對茶樹生長極為有利。翠片采自湄江良種苔茶的嫩梢，清明前后開采，以明前茶品質(zhì)最佳。特級、一級、二級翠片采摘標準為一芽一葉初展，三級翠片采摘標準為一芽二葉初展。茶葉外形扁平光滑，形似葵花籽，色澤綠翠，香氣清芬悅鼻，粟香濃并伴有新鮮花香，茶味醇厚爽口，回味甘甜，湯色黃綠明亮。湄潭翠片和其他綠茶一樣具有抗輻射、抗氧化、抗腫瘤、清心明日、美容固齒等多種功效。 ④ 湄 潭 翠 片 ③ ⑤ ② ① 歷史悠長久遠 【知識點】本題考查考生壓縮語段的能力，能力層次為E級。（表達應(yīng)用）。 【答案解析】①自然條件優(yōu)越；②采摘時機講究；③采摘標準精細；④形色香味俱佳；⑤具有多重功效。 解析：每點1分，意近即可。順序顛倒、超過字數(shù)均不得分。先給語段劃分層次，再概括各層次內(nèi)容即可。 【思路點撥】這是一個說明性語段，說明性語段要抓住說明事物要點或特征的句子，可以直接摘取或提取。對于沒有中心句的語段，要通過對材料的分析，篩選出有用信息，抓住本質(zhì)，歸納出中心。還要注意看清題干要求，如字數(shù)限制等，特別是注意題干中的隱性要求。 【語文卷xx屆貴州省貴陽市高三8月摸底考試（xx08）】F2 G116．在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字意義完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密。每處不超過12個字。（6分） 科學技術(shù)是把雙刃劍，它在給人類帶來便利的同時， ① 。電磁波就是這樣，一方面無線通信信息要靠它來傳輸，但另一方面， ② 。電磁輻射具有很強的穿透力，能夠穿透包括人體在內(nèi)的多種物質(zhì)，能夠透過人的體表深入深層組織和器官， ③ 。 【知識點】本題考查語言表達的連貫?zāi)芰Γ芰哟螢镋級（表達運用）。 【答案解析】①也給人類帶來許多負面影響 ②其輻射卻是人類的隱形殺手 ③所以嚴重威脅著人類的健康 解析：每句2分，符合語境，不超過12個字，意思對即可。第一空抓住“雙刃劍”“便利”可知應(yīng)填“負面”方面；第二空由“電磁輻射具有很強的穿透力”等可知應(yīng)填電磁波的對人類健康的危害；第三空是對語段的總結(jié)。 【思路點撥】此類試題可以從話題、結(jié)構(gòu)、邏輯、條理及情境幾個方面來進行分析，也可以從確定相鄰句入手作答。具體方法為：①縱觀全局，把握中心。一道語言連貫題往往就是一段完整的話，它都有一個明確的中心，解題時我們首先要做的就是把握題干，把握這段話的中心意思。②劃定區(qū)域，界定重點。因為一段文字表述中總有一些是主要信息，一些是次要信息，所以我們在把握中心的基礎(chǔ)上，還要能根據(jù)前面的一些規(guī)則來辨別哪些是主要信息，哪些是次要信息，從而界定出文段的重點。③確認性質(zhì)，找準思路。這是解答語言連貫題最重要的一步。確認題目的性質(zhì)，就是要看清的思路，確認是事理的邏輯性、行文的照應(yīng)性、話題的統(tǒng)一性、對應(yīng)的分承性、性質(zhì)的一致性、畫面的整體性以及組合的俗成性中的哪一種。準確探索出的思路，實際上就是找到了解答問題的突破點。④理清頭緒，準確表達。在梳理好上述頭緒后，可再將揣摩好的語句代入到原文中，重新梳理一下文段的順序，檢查一下前后文的語意是否銜接連貫。 【語文卷xx屆湖北省武漢市部分學校新高三起點調(diào)研考試（xx09）WORD版】F2 I021.林沖是“水滸人物”中性格鮮明地典型人物。請你擬寫一首短詩，表達對這一人物的認識。要求：①語言表達簡明；②符合人物特點；③大致押韻。（4分） 【知識點】本題考查考生壓縮語段及語言表達準確、鮮明、生動，簡明、連貫、得體的能力的能力，能力層次為E級（表達應(yīng)用）。 【答案解析】答案示例一：仗義是林沖，馳譽江湖中。命運悲坎坷，梁山建奇功。答案示例二：山神廟的風雪/在歷史的天空中激蕩/一桿花槍/釋放著大丈夫的豪壯/一位末路英雄/在偉岸的梁山之巔站成了雕像。（形式符合要求，給2分；符合人物特點，給2分） 解析：列出林沖的性格，用詩意的語言，簡明、生動地用詩歌的形式寫出小詩。 【思路點撥】①立意要高。寫好一首詩的關(guān)鍵，不在技巧而在于思想高度,不在取材。而在對主題開掘的深度。因此，寫詩一定要加強思想修養(yǎng)，不斷提高對客觀事物認識的能力。②構(gòu)思要新。要做到構(gòu)思的新，即要有新穎的意境，要有新穎的形象，要有新穎而巧妙的設(shè)計。一句話，從題材選擇到主題深化，從形象的描寫到修辭手法的運用，都應(yīng)有新的獨到的發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造。③采用多樣的修辭手法。詩要高度地概括生活,這就需要用最精煉的語言去刻劃鮮明的藝術(shù)形象；詩要抒發(fā)強烈的感情,就需要運用各種修辭手法強化詩的感情。詩歌常用的修辭手法有：起興、比喻、對比、夸張、對仗、重疊、反復(fù)等。 【語文卷xx屆湖北省武漢市部分學校新高三起點調(diào)研考試（xx09）WORD版】F2 I020.2014年1月1日，第三次全國經(jīng)濟普查登記工作正式啟動。這次普查的主要目的是全面了解我國第二產(chǎn)業(yè)和第三產(chǎn)業(yè)的發(fā)展狀況，準確掌握國民經(jīng)濟的行業(yè)結(jié)構(gòu)和布局，為加快產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、改善宏觀調(diào)控提供科學準確得統(tǒng)計信息支撐。請你為本次普查擬一則宣傳語。要求：①聯(lián)系普查內(nèi)容；②表達簡明得體；③不超過30字。（4分） 【知識點】本題考查考生壓縮語段及語言表達準確、鮮明、生動，簡明、連貫、得體的能力的能力，能力層次為E級（表達應(yīng)用）。 【答案解析】答案示例一：經(jīng)濟普查知根知底，科學發(fā)展有理有據(jù)。答案示例二：經(jīng)濟普查，把脈國情國力，惠及國計民生。 解析：先從文段中提取關(guān)鍵信息，然后再結(jié)合擬寫宣傳語的方法，寫出答案。（內(nèi)容符合要求，給2分；表達簡明得體給2分。超過字數(shù)，每3個字扣1分，扣完2分為止） 【思路點撥】一要做到生動，最好采用對偶的句式，或應(yīng)用其他修辭手法，或日常成語俗語的變式，力爭吸引讀者。二要有鮮明的主題，突出宣傳事物的作用和意義。 【語文卷xx屆浙江省溫州市十校聯(lián)合體（溫州中學等）高三上學期期初聯(lián)考（xx08）】F2 6．用簡潔的文字概括下列微博語錄的四個共性特點。要求：不超過20字。（4分） 面 包：渺小時，比較充實；偉大后，覺得空虛。 指南針：立場堅定，東西再好也不被誘惑。 龍 蝦：大紅之日，便是大悲之時。 蜘 蛛：能坐享其成，靠的就是那張關(guān)系網(wǎng)。 答： ▲ 【知識點】本題考查壓縮語段及語言表達技巧能力，能力層次為D級。 【答案解析】答案：（1）反映生活，（2）充滿睿智，（3）詞語新解，（4）巧用修辭，（5）幽默生動，（6）短小精煉。（答對四點即可） 解析：本題考查壓縮語段及語言表達技巧能力，可以從內(nèi)容和形式兩個方面進行概括分析，這些意象都是與生活息息相關(guān)的，因此肯定要有反映生活的內(nèi)容；形式方面則要注意巧用修辭、短小精煉、詞語新解等；還應(yīng)關(guān)注充滿睿智、幽默生動等表達效果。 【思路點撥】壓縮語段必須把握文本要點。要注意：A.文本的信息是有級別的。依據(jù)解題的要求，可知有的是有效信息，有的是無效信息，有的是上位信息，有的是下位信息。B.遵循整體性原則，立足于全文(或全段)，運用跳讀、瀏覽的方法，迅速把握閱讀材料的整體結(jié)構(gòu)，找出整體的要點。概括出來的內(nèi)容要涵蓋整體，避免過窄或過寬的錯誤。 【語文卷xx屆浙江省臺州中學高三上學期第一次統(tǒng)練（xx09）】F26. 根據(jù)所提供語段的意思，在下面的橫線處填上一句話，要求能解釋“真正的享受”，不超過30字。（3分） 怎樣才算真正享受人生呢?對此就不免見仁見智了。依我看，我們時代的迷誤之一是把消費當作享受，而其實兩者完全不是一回事。我并不想介入高消費能否促進繁榮的爭論，因為那是經(jīng)濟學家的事，和人生哲學無關(guān)；我也無意反對汽車、別墅、高檔家具、四星級飯店、KTV包房等等，只想指出這一切僅屬于消費范疇，而奢華的消費并非享受的必要條件，更非充分條件。 當然，消費和享受不是絕對互相排斥的，有時兩者會發(fā)生重合。但是，它們之間的區(qū)別又是顯而易見的。走馬看花式的游覽景點只是旅游消費，陶然于山水之間才是大自然的真享受；用電視、報刊、書籍解悶只是文化消費，啟迪心智的讀書和藝術(shù)欣賞才是文化的真享受。 要言之，真正的享受是 。 【知識點】本題考查考生壓縮語段的能力，能力層次為E級（表達應(yīng)用）。 【答案解析】答案：有心靈參與的，其中必定包含了所謂“靈魂的愉悅和升華”的因素。（3分）或：與金錢（物質(zhì)）不成正比，而與審美、啟迪心智等心靈活動有關(guān)。 解析：這段話的中心是“怎樣才算真正享受人生呢”文中列舉了一系列的看法，最后作者都否定了，在結(jié)尾處表達了自己的觀點“走馬看花式的游覽景點只是旅游消費，陶然于山水之間才是大自然的真享受；用電視、報刊、書籍解悶只是文化消費，啟迪心智的讀書和藝術(shù)欣賞才是文化的真享受”從這里去概括提煉觀點，即可得出答案。 【思路點撥】在壓縮文段時要注意幾條原則：①整體性原則。讀解這類題目時，首先要有整體意識。閱讀時，應(yīng)立足于全文（或全段），視幅應(yīng)面對整體，改變平時一字一字移讀的習慣，能夠運用跳讀、瀏覽的方法，迅速把握閱讀材料的整體結(jié)構(gòu)，找出整體的重點和要點。概括出來的內(nèi)容要涵蓋整體，避免過窄或過寬的錯誤。②傾向性原則。不少閱讀材料（尤其是記敘描寫類材料）體現(xiàn)著作者褒貶的感情色彩，如果沒有看準作者感情傾向，就難以把握概括的角度。 二、現(xiàn)代文閱讀（共18分，其中選擇題每小題2分） 【語文卷xx屆浙江省“溫州八校”高三返校聯(lián)考（xx08）】F26．閱讀下面這則材料，在空格里續(xù)寫合適的一句話，不超過20個字。(4分) 匠人們在選擇小提琴木料時，非常在意樹木的年輪。在他們看來，每棵經(jīng)歷歲月洗禮的大樹中都藏有一個精靈，而這個精靈正是一把提琴的靈魂。木料選出，風干切割后，放入一個終年不見陽光的房間四到五年。這樣，本來混沌的木板就有了靈異，萬籟俱寂中那些曾經(jīng)吐納的自然之氣、收藏的百鳥之聲，才會像沙漏一樣從木頭中滲透出來。琴的制作如此，人的成長也是如此。一個人要成大器，必須□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□。 【知識點】本題考查考生壓縮語段的能力，能力層次為E級（表達應(yīng)用）。 【答案解析】答案：長期積淀，韜光養(yǎng)晦。(4分，每點2分，意思對即可) 解析：所給語段包含兩層意思：①“木料選出，風干切割后，放入一個終年不見陽光的房間四到五年”長期積淀；②“這樣，本來混沌的木板就有了靈異，萬籟俱寂中那些曾經(jīng)吐納的自然之氣、收藏的百鳥之聲，才會像沙漏一樣從木頭中滲透出來” 韜光養(yǎng)晦。 【思路點撥】在壓縮文段時要注意幾條原則：①整體性原則。讀解這類題目時，首先要有整體意識。閱讀時，應(yīng)立足于全文（或全段），視幅應(yīng)面對整體，改變平時一字一字移讀的習慣，能夠運用跳讀、瀏覽的方法，迅速把握閱讀材料的整體結(jié)構(gòu)，找出整體的重點和要點。概括出來的內(nèi)容要涵蓋整體，避免過窄或過寬的錯誤。②傾向性原則。不少閱讀材料（尤其是記敘描寫類材料）體現(xiàn)著作者褒貶的感情色彩，如果沒有看準作者感情傾向，就難以把握概括的角度。 【語文卷xx屆河北省衡水中學高三年級小一調(diào)考試（xx09）】F221.根據(jù)文化部在新聞發(fā)布會上所傳出信息的要點，擬一條一句話新聞。（不超過25字）（5分） 為落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》精神，充分發(fā)揮公共文化設(shè)施在未成年人思想道德建設(shè)中的重要作用，文化部、國家文物局于3月19日發(fā)出通知。23日文化部召開新聞發(fā)布會，公布了《通知》的內(nèi)容?！锻ㄖ芬?，從今年5月1日起，全國文化、文物系統(tǒng)各級博物館、紀念館、美術(shù)館要對未成年人集體參觀實行免票；家長攜帶未成年子女參觀的，對未成年子女免票。據(jù)介紹，今年元旦，浙江省博物館、中國絲綢博物館同時推出免費開放的消息被報道之后，北京等地博物館、紀念館相繼宣布各種免費措施。故宮博物院自3月1日起允許全國中小學生集體在每周二免票參觀；南京大屠殺紀念館也在3月1日起對社會公眾免費開放；上海72家博物館、紀念館也在擬定措施，向?qū)W生免費敞開大門。 答： 【知識點】考查考生壓縮語段的能力， 能力層級為D級（表達運用） 【答案解析】答案：示例:全國公共文化設(shè)施5月1日起免費向未成年人開放。 解析：我們根據(jù)新聞要素，以“導語”為搜尋概括的重點，同時兼顧其它內(nèi)容，篩選答題信息點：時間：5月1日起。事件（過程、結(jié)果）：公共文化設(shè)施免費向未成年人開放。 【思路點撥】一句話新聞的擬寫方法：（1）根據(jù)新聞要素，準確篩選答題信息點。 新聞分導語、正文等幾部分，分別承擔著不同的任務(wù)。導語的任務(wù)是以簡約、精煉的文字，把所要報道的新聞事實的要點和要旨揭示出來，以喚起讀者的注意，并引出新聞事實的主體。主體的任務(wù)主要是用充分、典型、有說服力的材料闡述和說明導語所提示的事實或觀點，同時補充導語未涉及的其它具體內(nèi)容，提供新聞背景，交代事件的來龍去脈，使之更為充實。 由上可知，信息區(qū)間主要集中在導語一段，因此，我們要把主要精力放在導語部分。當然，為了保險，有必要對提供的材料做全面閱讀，對新聞材料作一個分析，辨別一下主要信息和次要信息，即時信息和背景信息等，以便準確確定重點語段或語句。（2）譴詞合成。 六、作文（60分） 【語文卷xx屆江蘇省揚州中學高三8月開學考試（xx08）】F25. 根據(jù)下列材料要點，為“青奧會”下定義。（3分） ①青奧會是為14至18歲青年人設(shè)計的綜合運動會。 ②它是國際奧委會于xx年，在現(xiàn)任國際奧委會主席羅格的倡議下創(chuàng)辦的。 ③這項體育賽事糅合了體育、教育和文化等領(lǐng)域的內(nèi)容。 ④這個綜合運動會旨在青少年中廣泛傳播“卓越、友誼、尊重”的奧林匹克理念，讓青年們從運動中收獲健康的生活方式。 【知識點】本題考查考生變換句式的能力，能力層次為E級（表達應(yīng)用）。 【答案解析】青奧會是xx年在現(xiàn)任國際奧委會主席羅格的倡議下，為14至18歲青年人設(shè)計的，糅合了體育、教育和文化等領(lǐng)域的內(nèi)容，旨在青少年中廣泛傳播“卓越、友誼、尊重”的奧林匹克理念，讓青年們從運動中收獲健康的生活方式而創(chuàng)辦的運動會。 解析：先注意概念的形式“是”，找出種概念“運動會”，根據(jù)一定順序，用簡明的語言去概括。（不是下定義形式不給分，下定義的主干正確給1分，其他2分，語序不算分） 【思路點撥】下定義要走好三個步驟，第一步：提取“鄰近屬概念”。下定義時，首先在提供的材料中找一個比種概念大一級的概念，即鄰近概念。鄰近概念的出現(xiàn)一般有兩種情況，一是隱含在所給材料中，要考生自己去提取或者歸納；一種是提取的屬概念中沒有現(xiàn)成的屬概念，需要考生根據(jù)材料的內(nèi)容自己確定屬概念。第二步：尋找種差。就是尋找那些屬于鄰近屬概念的信息點。要注意有些種差是由多個屬性組成復(fù)雜的屬性，這些屬性提取時一個也不能少，否則會造成定義不嚴密。第三步：整合顧單句。整合成單句就是將被定義者、種差、屬概念，用“是” “叫”等一類連接詞連結(jié)起來，使之符合“被定義者=種差+鄰近屬概念”的公式。要注意這些屬性組成的種差是多項定語的排列規(guī)律。確定陳述語序，合理排序。確定陳述語序時，一定要仔細分析所給種差的材料，尋找其中的陳述線索，是時間順序、空間順序，還是邏輯順序。 二、文言文閱讀（19分） 【語文卷xx屆廣東省廣州市第六中學高三上學期第一次質(zhì)量檢測（xx09）】F2 I0（2）張華打算對高中同學的課外閱讀目的進行調(diào)查，他在設(shè)計調(diào)查問卷時，首先想到了“休閑消遣、陶冶性情”這兩點，請你用四字短語幫助他再設(shè)計兩點。（2分） 【知識點】本題考查考生仿用句式和語言表達準確、鮮明、生動，簡明、連貫、得體的能力，能力層次為E級（表達應(yīng)用）。 【答案解析】參考答案：專項研究、輔導學習、滿足興趣，等等。 解析：2分。一點1分，如沒有用四字語表示不得分；答題時主要思考“高中同學的課外閱讀”的作用。 【思路點撥】要做到語言簡明，具體要求是：簡要。應(yīng)抓住要表達意思的重點，用的語言要盡可能少，不用可有可無的字詞，不重復(fù)啰唆；不必要的重復(fù)，可有可無的詞句都是造成語言啰唆的原因。 【語文卷xx屆廣東省廣州市第六中學高三上學期第一次質(zhì)量檢測（xx09）】F2（1）用一句話概括下面這則消息的主要內(nèi)容。不得出現(xiàn)數(shù)字，不超過25個字。（4分） 第11次全國國民閱讀調(diào)查結(jié)果近日發(fā)布，調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，受數(shù)字媒介迅猛發(fā)展的影響，xx年，我國成年國民數(shù)字化閱讀方式接觸率持續(xù)增長。包括網(wǎng)絡(luò)在線閱讀、手機閱讀、電子閱讀器閱讀、光盤閱讀、PDA/MP4/MP5閱讀等的數(shù)字化閱讀方式接觸率達到50.1%，首次超過半數(shù)。 具體來看，xx年有44.4%的成年國民進行過網(wǎng)絡(luò)在線閱讀，較xx年上升了11.8個百分點；41.9%的國民進行過手機閱讀，較xx年上升了10.7個百分點；5.8%的國民在電子閱讀器上閱讀，較xx年上升了1.2個百分點；0.9%的國民用光盤閱讀，比xx年下降了0.7個百分點；2.2%的國民使用PDA/MP4/MP5等進行數(shù)字化閱讀，比xx年下降了0.4個百分點。 【知識點】本題考查考生壓縮語段的能力，能力層次為E級（表達應(yīng)用）。 【答案解析】我國成年國民數(shù)字化閱讀方式接觸率首過半。 解析：4分。“我國成年國民”、“數(shù)字化閱讀方式接觸率”、“首”、“過半”各1分，超字扣1分。 【思路點撥】對文段的理解整合能力是語言應(yīng)用的一個基本要求，它要求考生在閱讀文段的基礎(chǔ)上，能對文段中的主要內(nèi)容加以概括，能夠?qū)λ说乃枷?、觀點加以評論，思維訓練的方向性、目的性非常明確，對議論性的文段，可以采取抓中心句的方法。因為議論文經(jīng)常采用的方式就是先提出觀點再分析論證，最后得出結(jié)論，作者要表達的中心意思往往就在開頭或結(jié)尾，抓住了中心句，也就抓住了文段的主要信息。對文段的理解和整合，考生往往欠缺的正是不能全面正確地把握文段中的主要信息，常常會犯以偏概全、以點概面的錯誤。 【語文卷xx屆安徽省示范高中高三第一次聯(lián)考試題（xx09）】F219.從下面一段話里提取四個關(guān)鍵詞，每個關(guān)鍵詞兩字。（4分） 人人都知道吸煙傷身，猶如健康殺手，但可能很多人還沒意識到，久坐危害不亞于吸煙，甚至有趕超之勢。澳大利亞昆士蘭大學也有研究發(fā)現(xiàn)，久坐1小時的危害約等于抽兩根煙，減壽22分鐘。英國《每日郵報》5月8日撰文再次強調(diào)，“久坐病”已經(jīng)成為英國成人排名第4的死因。北京朝陽醫(yī)院沈雁英教授也指出，久坐對健康的傷害與吸煙相當，我們應(yīng)該像對待禁煙一樣，把久坐問題重視起來。 答： 【知識點】本題考查考生壓縮語段的能力，能力層次為E級（表達應(yīng)用）。 【答案和解析】答案：久坐、吸煙、傷身（危害）、重視。（4分） 解析：本段話的說明對象是久坐危害，與吸煙危害比較，更嚴重，對此人們應(yīng)該重視起來。 【思路點撥】如何準確的提取關(guān)鍵詞？可用三步解題法：1.明確陳述的對象或主要事件或議論的中心觀點，2.明確與主概念相對應(yīng)的謂語動詞或總結(jié)性的詞語。3.選定后，可將幾個詞語稍稍連綴，如能大體表達出文段的主要內(nèi)容，即可敲定。 【語文卷xx屆云南省玉溪一中高三上學期第一次月考（xx09）】F216.閱讀材料，根據(jù)所給內(nèi)容在下面方格中填寫恰當?shù)木渥?，不超過20個字。（4分） 材料：北京市工商局近日表示，“禁止自帶酒水”“包間最低消費XX元”等六種合同格式條款屬于經(jīng)營者在免除自己責任、加重消費者責任的不公平條款。工商部門認為，經(jīng)營者在提供餐飲服務(wù)過程中，雖然擁有對所銷售商品和提供的服務(wù)的定價權(quán)，但在獲取利潤的同時，也應(yīng)當履行應(yīng)盡的責任，不能忽視和違背公平交易、等價有償、誠實信用的市場規(guī)則。 對此，有人提出反對意見，認為餐廳向消費者提供的設(shè)施環(huán)境等服務(wù)增加了酒水的附加值，酒水高價在一定程度上有其合理性，而商家容忍自帶酒水也是需要成本的，因此加收開瓶費也是可以理解。此外，商家在明確告知“謝絕自帶酒水”或加收“開瓶費”的前提下，消費者自愿消費，商家并無侵犯消費者的自主選擇權(quán)和公平交易權(quán)。 上述兩段材料爭論的焦點是： 【知識點】本題考查考生壓縮語段的能力，能力層次為E級（表達應(yīng)用）。 【答案解析】答案：商家禁止顧客自帶酒水等條款的合理性。 解析：答到 “條款”并概述出內(nèi)容給2分，答到爭論“合理性”問題給2分，超出字數(shù)酌情扣分。 【思路點撥】在壓縮文段時要注意幾條原則：①整體性原則。讀解這類題目時，首先要有整體意識。閱讀時，應(yīng)立足于全文（或全段），視幅應(yīng)面對整體，改變平時一字一字移讀的習慣，能夠運用跳讀、瀏覽的方法，迅速把握閱讀材料的整體結(jié)構(gòu)，找出整體的重點和要點。概括出來的內(nèi)容要涵蓋整體，避免過窄或過寬的錯誤。②傾向性原則。不少閱讀材料（尤其是記敘描寫類材料）體現(xiàn)著作者褒貶的感情色彩，如果沒有看準作者感情傾向，就難以把握概括的角度。