【高考總動(dòng)員】高考生物一輪復(fù)習(xí) 第2講 細(xì)胞工程課件 新人教版選修3

《【高考總動(dòng)員】高考生物一輪復(fù)習(xí) 第2講 細(xì)胞工程課件 新人教版選修3》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《【高考總動(dòng)員】高考生物一輪復(fù)習(xí) 第2講 細(xì)胞工程課件 新人教版選修3（67頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第第 2 講講 細(xì)胞工程細(xì)胞工程 目標(biāo)導(dǎo)航目標(biāo)導(dǎo)航 1.植物的植物的組織培養(yǎng)組織培養(yǎng) 2.動(dòng)物的細(xì)胞培養(yǎng)動(dòng)物的細(xì)胞培養(yǎng)與體細(xì)胞克隆與體細(xì)胞克隆 3.細(xì)胞融合與單克隆抗體細(xì)胞融合與單克隆抗體 考點(diǎn)一考點(diǎn)一 植物細(xì)胞工程植物細(xì)胞工程 一、細(xì)胞工程的概念一、細(xì)胞工程的概念 項(xiàng)目項(xiàng)目 內(nèi)容內(nèi)容 原理、方法原理、方法 和和 操作水平操作水平 或細(xì)胞器水平或細(xì)胞器水平 工程目的工程目的 改變細(xì)胞內(nèi)的改變細(xì)胞內(nèi)的 或獲得細(xì)胞產(chǎn)品或獲得細(xì)胞產(chǎn)品 工程特點(diǎn)工程特點(diǎn) 定向性：按照人的意愿定向性：按照人的意愿 廣泛性： 克服了廣泛性： 克服了 的障礙的障礙 類型類型 和動(dòng)物細(xì)胞工程和動(dòng)物細(xì)胞工程 細(xì)胞生物學(xué)細(xì)胞生物

2、學(xué) 分子生物學(xué)分子生物學(xué) 細(xì)胞水平細(xì)胞水平 遺傳物質(zhì)遺傳物質(zhì) 遠(yuǎn)緣雜交不親和遠(yuǎn)緣雜交不親和 植物細(xì)胞工程植物細(xì)胞工程 二、植物細(xì)胞的全能性二、植物細(xì)胞的全能性 1概念：概念：具有某種生物全部遺傳信息的任何一個(gè)細(xì)胞，具有某種生物全部遺傳信息的任何一個(gè)細(xì)胞，都具有都具有 。 2物質(zhì)基礎(chǔ)：物質(zhì)基礎(chǔ)：細(xì)胞內(nèi)含有本物種全部的細(xì)胞內(nèi)含有本物種全部的 。 3體內(nèi)細(xì)胞全能性不表達(dá)的原因：體內(nèi)細(xì)胞全能性不表達(dá)的原因：基因在特定的時(shí)間和基因在特定的時(shí)間和空間條件下空間條件下 ，形成不同的組織、器官。，形成不同的組織、器官。 發(fā)育成完整生物體的潛能發(fā)育成完整生物體的潛能 遺傳信息遺傳信息 選擇性表達(dá)選擇性表達(dá) 三、

3、植物組織培養(yǎng)與植物體細(xì)胞雜交三、植物組織培養(yǎng)與植物體細(xì)胞雜交 名稱名稱 植物組織培養(yǎng)植物組織培養(yǎng) 植物體細(xì)胞雜交植物體細(xì)胞雜交 原理原理 細(xì)胞的細(xì)胞的 細(xì)胞膜具有一定的細(xì)胞膜具有一定的 和細(xì)胞的和細(xì)胞的 過程過程 全能性全能性 流流 動(dòng)性動(dòng)性 全能性全能性 去壁去壁 去壁去壁 人工誘導(dǎo)人工誘導(dǎo) 再生壁再生壁 脫分化脫分化 再分化再分化 離題離題 脫分化脫分化 再分化再分化 應(yīng)用應(yīng)用 繁殖繁殖 作物脫毒作物脫毒 培育新品種培育新品種 生產(chǎn)細(xì)胞產(chǎn)品生產(chǎn)細(xì)胞產(chǎn)品 克服遠(yuǎn)緣雜交克服遠(yuǎn)緣雜交 的障礙， 培養(yǎng)作物新品的障礙， 培養(yǎng)作物新品種種 微型繁殖微型繁殖 人工種子人工種子 不親和不親和 歸納總結(jié)歸納

4、總結(jié) 1植物組織培養(yǎng)過程中植物組織培養(yǎng)過程中成分的利用選擇成分的利用選擇 (1)細(xì)胞產(chǎn)物的獲?。豪弥参锝M織培養(yǎng)技術(shù)生產(chǎn)細(xì)胞產(chǎn)細(xì)胞產(chǎn)物的獲?。豪弥参锝M織培養(yǎng)技術(shù)生產(chǎn)細(xì)胞產(chǎn)物時(shí)，并不需要獲得相應(yīng)個(gè)體，只需將外植體培養(yǎng)到愈傷組物時(shí)，并不需要獲得相應(yīng)個(gè)體，只需將外植體培養(yǎng)到愈傷組織，從愈傷組織中獲取產(chǎn)物?？?，從愈傷組織中獲取產(chǎn)物。 (2)人工種子的營養(yǎng)來源人工種子的營養(yǎng)來源 人工種子的獲取并不需要獲得相應(yīng)個(gè)體，只需將外植人工種子的獲取并不需要獲得相應(yīng)個(gè)體，只需將外植體培養(yǎng)至胚狀體階段。體培養(yǎng)至胚狀體階段。 人工種子發(fā)育初期需要的營養(yǎng)物質(zhì)由人工胚乳提供。人工種子發(fā)育初期需要的營養(yǎng)物質(zhì)由人工胚乳提供。

5、 人工種皮中可以加入適量的養(yǎng)分、無機(jī)鹽、有機(jī)碳源人工種皮中可以加入適量的養(yǎng)分、無機(jī)鹽、有機(jī)碳源以及農(nóng)藥、抗生素、有益菌等，以利于胚狀體生長發(fā)育成幼以及農(nóng)藥、抗生素、有益菌等，以利于胚狀體生長發(fā)育成幼苗。苗。 2植物體細(xì)胞雜交過程中雜種細(xì)胞類型的分析植物體細(xì)胞雜交過程中雜種細(xì)胞類型的分析 (1)誘導(dǎo)產(chǎn)物誘導(dǎo)產(chǎn)物(假設(shè)用于雜交的兩種植物細(xì)胞分別為假設(shè)用于雜交的兩種植物細(xì)胞分別為 A、B)： 未融合未融合的細(xì)胞：的細(xì)胞：A 和和 B。 兩兩融合的細(xì)胞：兩兩融合的細(xì)胞：AA、BB 和和 AB。 多細(xì)胞融合體。多細(xì)胞融合體。 (2)檢測(cè)方法：對(duì)誘導(dǎo)產(chǎn)物中的細(xì)胞進(jìn)行植物組織培養(yǎng)，檢測(cè)方法：對(duì)誘導(dǎo)產(chǎn)物中的細(xì)

6、胞進(jìn)行植物組織培養(yǎng)，然后根據(jù)得到的植物性狀進(jìn)行判斷。然后根據(jù)得到的植物性狀進(jìn)行判斷。 若只表現(xiàn)出一種植物的性狀，說明是未融合細(xì)胞。若只表現(xiàn)出一種植物的性狀，說明是未融合細(xì)胞。 若得到的是具有兩種親本性狀的植物，說明是雜種植若得到的是具有兩種親本性狀的植物，說明是雜種植株。株。 若得到的是兩種親本性狀的植物，且一種植物的性狀若得到的是兩種親本性狀的植物，且一種植物的性狀得到加強(qiáng)，則是多細(xì)胞融合體。得到加強(qiáng)，則是多細(xì)胞融合體。 若得到的是一種植物的性狀，但是效果得到加強(qiáng)，則若得到的是一種植物的性狀，但是效果得到加強(qiáng)，則是同種細(xì)胞融合的結(jié)果。是同種細(xì)胞融合的結(jié)果。 考點(diǎn)二考點(diǎn)二 動(dòng)物細(xì)胞工程動(dòng)物細(xì)胞

7、工程 一、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)一、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng) 1操作流程操作流程 胰蛋白酶胰蛋白酶 細(xì)胞懸液細(xì)胞懸液 原代培養(yǎng)原代培養(yǎng) 胰蛋白酶胰蛋白酶 傳代培養(yǎng)傳代培養(yǎng) 2培養(yǎng)條件培養(yǎng)條件 (1)無菌、無毒的環(huán)境：對(duì)無菌、無毒的環(huán)境：對(duì) 和所有培養(yǎng)用具進(jìn)行和所有培養(yǎng)用具進(jìn)行無菌處理，添加無菌處理，添加 ，定期更換培養(yǎng)液以，定期更換培養(yǎng)液以 。 (2)營養(yǎng)：除正常的有機(jī)和無機(jī)營養(yǎng)外，還需加入營養(yǎng)：除正常的有機(jī)和無機(jī)營養(yǎng)外，還需加入 等一些天然成分。等一些天然成分。 (3)適宜的溫度和適宜的溫度和 pH：溫度為：溫度為 (哺乳動(dòng)物哺乳動(dòng)物)，pH為為 。 (4)氣體環(huán)境：含氣體環(huán)境：含 95%空氣加空氣加 的混合氣體

8、，其中的混合氣體，其中后者的作用是后者的作用是 。 3應(yīng)用：應(yīng)用：生物制品的生產(chǎn)，檢測(cè)生物制品的生產(chǎn)，檢測(cè) ，醫(yī)學(xué)研究。，醫(yī)學(xué)研究。 培養(yǎng)液培養(yǎng)液 抗生素抗生素 清除代謝產(chǎn)物清除代謝產(chǎn)物 血清、血清、 血漿血漿 36.5 0.5 7.27.4 5%CO2 維持培養(yǎng)液的維持培養(yǎng)液的 pH 有毒物質(zhì)有毒物質(zhì) 歸納總結(jié)歸納總結(jié) 動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)過程中對(duì)細(xì)胞的操作要求動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)過程中對(duì)細(xì)胞的操作要求 (1)動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)過程中要將動(dòng)動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)過程中要將動(dòng)物細(xì)胞分散成單個(gè)細(xì)胞，物細(xì)胞分散成單個(gè)細(xì)胞，其目的是保證細(xì)胞所需的營養(yǎng)供應(yīng)和細(xì)胞內(nèi)有害代謝產(chǎn)物的其目的是保證細(xì)胞所需的營養(yǎng)供應(yīng)和細(xì)胞內(nèi)有害代謝產(chǎn)物的及時(shí)

9、排出。及時(shí)排出。 (2)整個(gè)培養(yǎng)過程中兩次使用胰蛋白酶或膠原蛋白酶，以整個(gè)培養(yǎng)過程中兩次使用胰蛋白酶或膠原蛋白酶，以保證細(xì)胞的分散，否則會(huì)出現(xiàn)接觸抑制或貼壁生長現(xiàn)象。保證細(xì)胞的分散，否則會(huì)出現(xiàn)接觸抑制或貼壁生長現(xiàn)象。 二、動(dòng)物體細(xì)胞核移植技術(shù)二、動(dòng)物體細(xì)胞核移植技術(shù) 1概念：概念：將動(dòng)物一個(gè)細(xì)胞的將動(dòng)物一個(gè)細(xì)胞的 ，移入一個(gè)已經(jīng)去，移入一個(gè)已經(jīng)去掉細(xì)胞核的掉細(xì)胞核的 中，使其重組并發(fā)育成一個(gè)新的胚胎，中，使其重組并發(fā)育成一個(gè)新的胚胎，這個(gè)新的胚胎最終發(fā)育為這個(gè)新的胚胎最終發(fā)育為 。 細(xì)胞核細(xì)胞核 卵母細(xì)胞卵母細(xì)胞 動(dòng)物個(gè)體動(dòng)物個(gè)體 2過程：過程： 細(xì)胞培養(yǎng)細(xì)胞培養(yǎng) 去核去核 重組細(xì)胞重組細(xì)胞

10、胚胎移植胚胎移植 供體供體 3原理：原理： 。 4應(yīng)用前景：應(yīng)用前景： (1)加速家畜加速家畜 進(jìn)程，促進(jìn)優(yōu)良畜群繁育；進(jìn)程，促進(jìn)優(yōu)良畜群繁育； (2)保護(hù)保護(hù) ； (3)生產(chǎn)醫(yī)用蛋白；生產(chǎn)醫(yī)用蛋白； (4)作為異種移植的作為異種移植的 ； (5)用于組織器官的用于組織器官的 。 動(dòng)物體細(xì)胞核具有全能性動(dòng)物體細(xì)胞核具有全能性 遺傳改良遺傳改良 瀕危物種瀕危物種 供體供體 移植移植 5存在的問題：存在的問題： (1) 非常低；非常低； (2)克隆動(dòng)物存在健康問題，表現(xiàn)出克隆動(dòng)物存在健康問題，表現(xiàn)出 。 (3)存在克隆動(dòng)物食品的存在克隆動(dòng)物食品的 問題。問題。 6克隆動(dòng)物：克隆動(dòng)物：用用 方法得到

11、的動(dòng)物。方法得到的動(dòng)物。 成功率成功率 遺傳和生理缺陷遺傳和生理缺陷 安全性安全性 核移植核移植 三、動(dòng)物細(xì)胞融合與單克隆抗體的制備三、動(dòng)物細(xì)胞融合與單克隆抗體的制備 1動(dòng)物細(xì)胞融合動(dòng)物細(xì)胞融合 (1)原理：原理： 。 (2)融合方法：聚乙二醇融合方法：聚乙二醇(PEG)、 、電激等。、電激等。 (3)意義：突破了意義：突破了 的局限，使的局限，使 成為成為可能，也為制造可能，也為制造 開辟了新途徑。開辟了新途徑。 細(xì)胞膜的流動(dòng)性細(xì)胞膜的流動(dòng)性 滅活的病毒滅活的病毒 有性雜交方法有性雜交方法 遠(yuǎn)緣雜交遠(yuǎn)緣雜交 單克隆抗體單克隆抗體 2單克隆抗體制備單克隆抗體制備 (1)制備過程：制備過程： B

12、 淋巴細(xì)胞淋巴細(xì)胞 雜交瘤細(xì)胞雜交瘤細(xì)胞 單克隆抗體單克隆抗體 (2)優(yōu)點(diǎn)：特異性強(qiáng)、優(yōu)點(diǎn)：特異性強(qiáng)、 ，可大量制備。，可大量制備。 (3)用途：作為用途：作為 ，用于治療疾病和，用于治療疾病和 。 靈敏度高靈敏度高 診斷試劑診斷試劑 運(yùn)載藥物運(yùn)載藥物 植物體細(xì)胞雜交和動(dòng)物細(xì)胞融合過程中所選酶和結(jié)果的植物體細(xì)胞雜交和動(dòng)物細(xì)胞融合過程中所選酶和結(jié)果的辨析辨析 (1)植物體細(xì)胞雜交植物體細(xì)胞雜交與動(dòng)物細(xì)胞融合中酶的作用對(duì)象不與動(dòng)物細(xì)胞融合中酶的作用對(duì)象不同，纖維素酶和果膠酶作用于細(xì)胞壁，而胰蛋白酶作用于細(xì)同，纖維素酶和果膠酶作用于細(xì)胞壁，而胰蛋白酶作用于細(xì)胞間的蛋白質(zhì)。胞間的蛋白質(zhì)。 (2)植物雜

13、交細(xì)胞在激素誘導(dǎo)下能表達(dá)出全能性，但動(dòng)物植物雜交細(xì)胞在激素誘導(dǎo)下能表達(dá)出全能性，但動(dòng)物雜交細(xì)胞的全能性不能表達(dá)。雜交細(xì)胞的全能性不能表達(dá)。 (3)取相應(yīng)取相應(yīng) B 淋巴細(xì)胞前必須先注射相應(yīng)抗原， 否則不能淋巴細(xì)胞前必須先注射相應(yīng)抗原， 否則不能獲得單克隆抗體。獲得單克隆抗體。 1 (2013 江蘇高考江蘇高考)某種極具觀賞價(jià)值的蘭科珍稀花卉很某種極具觀賞價(jià)值的蘭科珍稀花卉很難獲得成熟種子。為盡快推廣種植，可應(yīng)用多種技術(shù)獲得大難獲得成熟種子。為盡快推廣種植，可應(yīng)用多種技術(shù)獲得大量優(yōu)質(zhì)苗，下列技術(shù)中不能選用的是量優(yōu)質(zhì)苗，下列技術(shù)中不能選用的是( ) A利用莖段扦插誘導(dǎo)生根技術(shù)快速育苗利用莖段扦插誘

14、導(dǎo)生根技術(shù)快速育苗 B采用花粉粒組織培養(yǎng)獲得單倍體苗采用花粉粒組織培養(yǎng)獲得單倍體苗 C采集幼芽嫁接到合適的其他種類植物體上采集幼芽嫁接到合適的其他種類植物體上 D采用幼葉、莖尖等部位的組織進(jìn)行組織培養(yǎng)采用幼葉、莖尖等部位的組織進(jìn)行組織培養(yǎng) 【解析】【解析】 本題考查對(duì)獲得大量優(yōu)質(zhì)苗的多種技術(shù)手段本題考查對(duì)獲得大量優(yōu)質(zhì)苗的多種技術(shù)手段的分析。為了使優(yōu)質(zhì)苗的生物性狀不發(fā)生性狀分離，可采用的分析。為了使優(yōu)質(zhì)苗的生物性狀不發(fā)生性狀分離，可采用莖段扦插誘導(dǎo)生根技術(shù)快速育苗，也可采用將幼芽嫁接到合莖段扦插誘導(dǎo)生根技術(shù)快速育苗，也可采用將幼芽嫁接到合適的其他種類植物體上的方法或用莖尖或幼葉等部位的組織適的其

15、他種類植物體上的方法或用莖尖或幼葉等部位的組織進(jìn)行植物組織培養(yǎng)獲得大量優(yōu)質(zhì)苗；花粉粒是減數(shù)分裂的產(chǎn)進(jìn)行植物組織培養(yǎng)獲得大量優(yōu)質(zhì)苗；花粉粒是減數(shù)分裂的產(chǎn)物，利用花粉粒離體培養(yǎng)得到的是單倍體苗，其高度不育，物，利用花粉粒離體培養(yǎng)得到的是單倍體苗，其高度不育，且會(huì)發(fā)生性狀分離，因此且會(huì)發(fā)生性狀分離，因此 B 項(xiàng)方案不能項(xiàng)方案不能選用。選用。 【答案】【答案】 B 2 (2013 重慶高考重慶高考)某興趣小組擬用組織培養(yǎng)繁殖一種名某興趣小組擬用組織培養(yǎng)繁殖一種名貴花卉，其技術(shù)路線為貴花卉，其技術(shù)路線為“取材取材消毒消毒愈傷組織培養(yǎng)愈傷組織培養(yǎng)出芽出芽生根生根移栽移栽”。下列有關(guān)敘述，錯(cuò)誤的是。下列有關(guān)

16、敘述，錯(cuò)誤的是( ) A消毒的原則是既殺死材料表面的微生物，又減少消消毒的原則是既殺死材料表面的微生物，又減少消毒劑對(duì)細(xì)胞的傷害毒劑對(duì)細(xì)胞的傷害 B在愈傷組織培養(yǎng)中加入細(xì)胞融合的誘導(dǎo)劑，可獲得在愈傷組織培養(yǎng)中加入細(xì)胞融合的誘導(dǎo)劑，可獲得染色體加倍的細(xì)胞染色體加倍的細(xì)胞 C出芽是細(xì)胞再分化的結(jié)果，受基因選擇性表達(dá)的調(diào)出芽是細(xì)胞再分化的結(jié)果，受基因選擇性表達(dá)的調(diào)控控 D生根時(shí)，培養(yǎng)基通常應(yīng)含生根時(shí)，培養(yǎng)基通常應(yīng)含 萘乙酸等生長素類調(diào)節(jié)萘乙酸等生長素類調(diào)節(jié)劑劑 【解析】【解析】 本題主要考查植物組織培養(yǎng)的相關(guān)知識(shí)。在本題主要考查植物組織培養(yǎng)的相關(guān)知識(shí)。在愈傷組織中，因植物細(xì)胞含有細(xì)胞壁，阻礙了細(xì)胞融

17、愈傷組織中，因植物細(xì)胞含有細(xì)胞壁，阻礙了細(xì)胞融合，所合，所以此時(shí)加入細(xì)胞融合的誘導(dǎo)劑， 不能獲得染色體加倍的細(xì)胞；以此時(shí)加入細(xì)胞融合的誘導(dǎo)劑， 不能獲得染色體加倍的細(xì)胞；消毒的原則是既殺死材料表面的微生物，又減少消毒劑對(duì)細(xì)消毒的原則是既殺死材料表面的微生物，又減少消毒劑對(duì)細(xì)胞的傷害；愈傷組織出芽是細(xì)胞分化的結(jié)果，而細(xì)胞分化的胞的傷害；愈傷組織出芽是細(xì)胞分化的結(jié)果，而細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)是基因的選擇性表達(dá)；生長素和細(xì)胞分裂素是啟動(dòng)細(xì)胞實(shí)質(zhì)是基因的選擇性表達(dá)；生長素和細(xì)胞分裂素是啟動(dòng)細(xì)胞分裂、脫分化和再分化的關(guān)鍵性激素，生根時(shí)，培養(yǎng)基通常分裂、脫分化和再分化的關(guān)鍵性激素，生根時(shí)，培養(yǎng)基通常含有含有 萘乙

18、酸等生長素類調(diào)節(jié)劑。故萘乙酸等生長素類調(diào)節(jié)劑。故 B 項(xiàng)錯(cuò)誤。項(xiàng)錯(cuò)誤。 【答案】【答案】 B 3(2014 浙江高考浙江高考)下列關(guān)于動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的敘述，正確下列關(guān)于動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的敘述，正確的是的是( ) A連續(xù)細(xì)胞系的細(xì)胞大多具有二倍體核型連續(xù)細(xì)胞系的細(xì)胞大多具有二倍體核型 B某些癌細(xì)胞在合適條件下能逆轉(zhuǎn)為正常細(xì)胞某些癌細(xì)胞在合適條件下能逆轉(zhuǎn)為正常細(xì)胞 C由多個(gè)祖細(xì)胞培養(yǎng)形成的細(xì)由多個(gè)祖細(xì)胞培養(yǎng)形成的細(xì)胞群為一個(gè)克隆胞群為一個(gè)克隆 D未經(jīng)克隆化培養(yǎng)的細(xì)胞系細(xì)胞具有相同的性狀未經(jīng)克隆化培養(yǎng)的細(xì)胞系細(xì)胞具有相同的性狀 【解析】【解析】 連續(xù)細(xì)胞系是發(fā)生轉(zhuǎn)化了的細(xì)胞系，大多數(shù)連續(xù)細(xì)胞系是發(fā)生轉(zhuǎn)化了

19、的細(xì)胞系，大多數(shù)具有異倍體核型，具有異倍體核型，A 錯(cuò)誤；癌細(xì)胞在合適條件下可以發(fā)生不錯(cuò)誤；癌細(xì)胞在合適條件下可以發(fā)生不定向的基因突變而逆轉(zhuǎn)為正常細(xì)胞，定向的基因突變而逆轉(zhuǎn)為正常細(xì)胞，B 正確；由一個(gè)單細(xì)胞正確；由一個(gè)單細(xì)胞培養(yǎng)形成的細(xì)胞群為一個(gè)克隆，培養(yǎng)形成的細(xì)胞群為一個(gè)克隆，C 錯(cuò)誤；未經(jīng)克隆化培養(yǎng)的錯(cuò)誤；未經(jīng)克隆化培養(yǎng)的細(xì)胞系具有異質(zhì)性，細(xì)胞系具有異質(zhì)性，D 錯(cuò)誤。錯(cuò)誤。 【答案】【答案】 B 4(2014 北京高考北京高考)在在 25的實(shí)驗(yàn)條件下可順利完成的的實(shí)驗(yàn)條件下可順利完成的是是( ) A光合色素的提取與分離光合色素的提取與分離 B用斐林用斐林(本尼迪特本尼迪特)試劑鑒定還原糖試

20、劑鑒定還原糖 C大鼠神經(jīng)細(xì)胞的培養(yǎng)大鼠神經(jīng)細(xì)胞的培養(yǎng) D制備用于植物組織培養(yǎng)的固體培養(yǎng)基制備用于植物組織培養(yǎng)的固體培養(yǎng)基 【解析】【解析】 用斐林用斐林(本尼迪特本尼迪特)試劑鑒定還原糖時(shí)需試劑鑒定還原糖時(shí)需 5065 水浴加熱，水浴加熱，B 錯(cuò)誤；大鼠神經(jīng)細(xì)胞為高度分化的細(xì)胞，錯(cuò)誤；大鼠神經(jīng)細(xì)胞為高度分化的細(xì)胞，不能進(jìn)行分裂，無法培養(yǎng)，不能進(jìn)行分裂，無法培養(yǎng)，C 錯(cuò)誤；制備用于植物組織培養(yǎng)錯(cuò)誤；制備用于植物組織培養(yǎng)的固體培養(yǎng)基需高溫滅菌，的固體培養(yǎng)基需高溫滅菌，D 錯(cuò)誤；光合色素的提取與分離錯(cuò)誤；光合色素的提取與分離在室溫下即可完成，在室溫下即可完成，A 正確。正確。 【答案】【答案】 A

21、5(2013 浙江高考浙江高考)實(shí)驗(yàn)小鼠皮膚細(xì)胞培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)小鼠皮膚細(xì)胞培養(yǎng)(非克隆培養(yǎng)非克隆培養(yǎng))的基本過程如圖所示。下列敘述錯(cuò)誤的是的基本過程如圖所示。下列敘述錯(cuò)誤的是( ) 實(shí)驗(yàn)小鼠實(shí)驗(yàn)小鼠 甲甲皮膚組織皮膚組織 乙乙皮膚細(xì)皮膚細(xì)胞胞 丙丙培養(yǎng)細(xì)胞培養(yǎng)細(xì)胞1丁丁培養(yǎng)細(xì)胞培養(yǎng)細(xì)胞2 A甲過程需要對(duì)實(shí)驗(yàn)小鼠進(jìn)行消毒甲過程需要對(duì)實(shí)驗(yàn)小鼠進(jìn)行消毒 B乙過程對(duì)皮膚組織可用胰蛋白酶消化乙過程對(duì)皮膚組織可用胰蛋白酶消化 C丙過程得到的細(xì)胞大多具有異倍體核型丙過程得到的細(xì)胞大多具有異倍體核型 D丁過程得到的細(xì)胞具有異質(zhì)性丁過程得到的細(xì)胞具有異質(zhì)性 【解析】【解析】 本題主要考查了動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的相關(guān)知識(shí)。本題

22、主要考查了動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的相關(guān)知識(shí)。取小鼠皮膚組織進(jìn)行培養(yǎng)時(shí)需對(duì)實(shí)驗(yàn)小鼠進(jìn)行消毒；通過胰取小鼠皮膚組織進(jìn)行培養(yǎng)時(shí)需對(duì)實(shí)驗(yàn)小鼠進(jìn)行消毒；通過胰蛋白酶消化皮膚組織可獲得單個(gè)細(xì)胞；丙過程為最初的傳代蛋白酶消化皮膚組織可獲得單個(gè)細(xì)胞；丙過程為最初的傳代培養(yǎng)，得到的細(xì)胞大多具有正常二倍體核型；來源于多個(gè)細(xì)培養(yǎng)，得到的細(xì)胞大多具有正常二倍體核型；來源于多個(gè)細(xì)胞的非克隆培胞的非克隆培養(yǎng)所得到的細(xì)胞系具有異質(zhì)性，該實(shí)驗(yàn)小鼠皮養(yǎng)所得到的細(xì)胞系具有異質(zhì)性，該實(shí)驗(yàn)小鼠皮膚細(xì)胞屬于非克隆培養(yǎng)，丁過程得到的細(xì)胞具有異質(zhì)性。膚細(xì)胞屬于非克隆培養(yǎng)，丁過程得到的細(xì)胞具有異質(zhì)性。 【答案】【答案】 C 6 (2013 重慶高考重

23、慶高考)如圖是單克隆抗體制備流程的簡明示如圖是單克隆抗體制備流程的簡明示意圖。下列有關(guān)敘述，正確的是意圖。下列有關(guān)敘述，正確的是( ) A是從已免疫的小鼠脾臟中獲得的效應(yīng)是從已免疫的小鼠脾臟中獲得的效應(yīng) T 淋巴細(xì)胞淋巴細(xì)胞 B中使用胰蛋白酶有利于雜交瘤細(xì)胞的形成中使用胰蛋白酶有利于雜交瘤細(xì)胞的形成 C同時(shí)具有脾臟細(xì)胞和鼠骨髓瘤細(xì)胞的特性同時(shí)具有脾臟細(xì)胞和鼠骨髓瘤細(xì)胞的特性 D是經(jīng)篩選培養(yǎng)獲得的能分泌特異性抗體的細(xì)胞群是經(jīng)篩選培養(yǎng)獲得的能分泌特異性抗體的細(xì)胞群 【解析】【解析】 本題主要考查單克隆抗體制備的相關(guān)知識(shí)。本題主要考查單克隆抗體制備的相關(guān)知識(shí)。是從已免疫的小是從已免疫的小鼠脾臟中獲得

24、的漿細(xì)胞；鼠脾臟中獲得的漿細(xì)胞；中使用聚乙二中使用聚乙二醇或滅活的病毒等，有利于雜交瘤細(xì)胞的形成；醇或滅活的病毒等，有利于雜交瘤細(xì)胞的形成；同時(shí)具有同時(shí)具有漿細(xì)胞和骨髓瘤細(xì)胞的特性；漿細(xì)胞和骨髓瘤細(xì)胞的特性；是經(jīng)篩選培養(yǎng)獲得的能分泌是經(jīng)篩選培養(yǎng)獲得的能分泌特異性抗體的細(xì)胞群。故特異性抗體的細(xì)胞群。故 D 項(xiàng)正確。項(xiàng)正確。 【答案】【答案】 D 7(2014 廣東高考廣東高考)鐵皮石斛是我國名貴中藥，生物堿是鐵皮石斛是我國名貴中藥，生物堿是其有效成分之一。應(yīng)用組織培養(yǎng)技術(shù)培養(yǎng)鐵皮石斛擬原球莖其有效成分之一。應(yīng)用組織培養(yǎng)技術(shù)培養(yǎng)鐵皮石斛擬原球莖(簡稱簡稱 PLBs，類似愈傷組織，類似愈傷組織)生產(chǎn)

25、生物堿的實(shí)驗(yàn)流程如下：生產(chǎn)生物堿的實(shí)驗(yàn)流程如下： 在固體培養(yǎng)基上，在固體培養(yǎng)基上， PLBs 的重量、 生物堿含量隨增殖培養(yǎng)的重量、 生物堿含量隨增殖培養(yǎng)時(shí)間的變化如圖所示，請(qǐng)回答下列問題：時(shí)間的變化如圖所示，請(qǐng)回答下列問題： (1)選用新生營養(yǎng)芽為外植體的原因是選用新生營養(yǎng)芽為外植體的原因是_ _，誘導(dǎo)外植體形成，誘導(dǎo)外植體形成 PLBs 的過程稱的過程稱_。 (2)與黑暗條件下相比，與黑暗條件下相比，PLBs 在光照條件下生長的優(yōu)勢(shì)在光照條件下生長的優(yōu)勢(shì)體現(xiàn)在體現(xiàn)在_， _，_。 (3)脫落酸脫落酸(ABA)能提高生物堿含量，但會(huì)抑制能提高生物堿含量，但會(huì)抑制 PLBs 的的生長。 若采用

26、液體培養(yǎng)， 推測(cè)添加適量的生長。 若采用液體培養(yǎng)， 推測(cè)添加適量的 ABA 可提高生物堿可提高生物堿產(chǎn)量。同學(xué)們擬開展探究實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證該推測(cè)，在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案產(chǎn)量。同學(xué)們擬開展探究實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證該推測(cè)，在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案時(shí)探討了以下問題：時(shí)探討了以下問題： ABA 的濃度梯度設(shè)置和添加方式：設(shè)的濃度梯度設(shè)置和添加方式：設(shè) 4 個(gè)個(gè) ABA 處理處理組，組，1 個(gè)空白對(duì)照組，個(gè)空白對(duì)照組，3 次重復(fù)。因次重復(fù)。因 ABA 受熱易分解，故一受熱易分解，故一定 濃 度 的 無 菌定 濃 度 的 無 菌ABA母 液 應(yīng) 在 各 組 液 體 培 養(yǎng) 基母 液 應(yīng) 在 各 組 液 體 培 養(yǎng) 基_后按比例加入。后按比例加

27、入。 實(shí)驗(yàn)進(jìn)程和取樣實(shí)驗(yàn)進(jìn)程和取樣：實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn) 50 天完成，每天完成，每 10 天取樣，將天取樣，將樣品樣品(PLBs)稱重稱重(g/瓶瓶)后再測(cè)定生物堿含量。如初始后再測(cè)定生物堿含量。如初始(第第 0 天天)數(shù)據(jù)已知，實(shí)驗(yàn)過程中還需測(cè)定的樣品數(shù)為數(shù)據(jù)已知，實(shí)驗(yàn)過程中還需測(cè)定的樣品數(shù)為_。 依所測(cè)定數(shù)據(jù)確定適宜的依所測(cè)定數(shù)據(jù)確定適宜的 ABA 濃度和培養(yǎng)時(shí)間： 當(dāng)某濃度和培養(yǎng)時(shí)間： 當(dāng)某3 個(gè)樣品個(gè)樣品(重復(fù)樣重復(fù)樣)的的_時(shí)， 其時(shí)， 其對(duì)應(yīng)的對(duì)應(yīng)的 ABA 濃度為適宜濃度， 對(duì)應(yīng)的培養(yǎng)時(shí)間是適宜培養(yǎng)時(shí)濃度為適宜濃度， 對(duì)應(yīng)的培養(yǎng)時(shí)間是適宜培養(yǎng)時(shí)間。間。 【解析】【解析】 本題主要考查植物

28、組織培養(yǎng)相關(guān)知識(shí)，并以本題主要考查植物組織培養(yǎng)相關(guān)知識(shí)，并以植物組織培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)為背景考查實(shí)驗(yàn)探究能力。植物組織培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)為背景考查實(shí)驗(yàn)探究能力。 (1)植物組織培養(yǎng)中外植體常選用莖植物組織培養(yǎng)中外植體常選用莖尖、芽尖，原因是莖尖、芽尖，原因是莖尖和芽尖分裂能力強(qiáng)，易誘導(dǎo)其脫分化，而且一般不含病毒。尖和芽尖分裂能力強(qiáng)，易誘導(dǎo)其脫分化，而且一般不含病毒。 (2)從圖中比較光照和黑暗條件下從圖中比較光照和黑暗條件下 PLBs 重量曲線可知，重量曲線可知，光照條件下光照條件下 PLBs 生長優(yōu)勢(shì)主要體現(xiàn)在開始生長時(shí)間，快速生長優(yōu)勢(shì)主要體現(xiàn)在開始生長時(shí)間，快速生長的時(shí)間及達(dá)到生長穩(wěn)定時(shí)重量的大小等方面。生長

29、的時(shí)間及達(dá)到生長穩(wěn)定時(shí)重量的大小等方面。 (3)因因 ABA 受熱易分解，所以必須在培養(yǎng)基滅菌并冷受熱易分解，所以必須在培養(yǎng)基滅菌并冷卻至常溫時(shí)才能加入無菌卻至常溫時(shí)才能加入無菌 ABA。依題干信息可知，本實(shí)驗(yàn)依題干信息可知，本實(shí)驗(yàn)有有 5 組，每組組，每組 3 個(gè)樣品，需分別在第個(gè)樣品，需分別在第 0 天、天、10 天、天、20 天、天、30天、天、40 天、天、50 天測(cè)定天測(cè)定 PLBs 重量和生物堿含量，而初始數(shù)據(jù)重量和生物堿含量，而初始數(shù)據(jù)(第第 0 天天)已知，因此還需測(cè)定的樣品數(shù)是已知，因此還需測(cè)定的樣品數(shù)是 53575。根根據(jù)實(shí)驗(yàn)據(jù)實(shí)驗(yàn)探究目的， 當(dāng)探究目的， 當(dāng) 3 個(gè)樣品個(gè)

30、樣品(重復(fù)樣重復(fù)樣)的的 PLBs 重量和生物堿重量和生物堿含量乘積的平均值最大時(shí)，其對(duì)應(yīng)的含量乘積的平均值最大時(shí)，其對(duì)應(yīng)的 ABA 濃度為適宜濃度，濃度為適宜濃度，對(duì)應(yīng)的培養(yǎng)時(shí)間為適宜培養(yǎng)時(shí)間。對(duì)應(yīng)的培養(yǎng)時(shí)間為適宜培養(yǎng)時(shí)間。 【答案】【答案】 (1)營養(yǎng)芽細(xì)胞分裂能力強(qiáng)，幾乎不含病毒營養(yǎng)芽細(xì)胞分裂能力強(qiáng)，幾乎不含病毒 脫分化脫分化 (2)生長起始較快生長起始較快 快速生長時(shí)間較長快速生長時(shí)間較長 PLBs 產(chǎn)量較高產(chǎn)量較高 (3)滅菌、冷卻滅菌、冷卻 75 PLBs 重量和生物堿含量乘重量和生物堿含量乘積的平均值最大積的平均值最大 8(2013 新課標(biāo)全國卷新課標(biāo)全國卷)甲、乙是染色體數(shù)目相

31、同的兩甲、乙是染色體數(shù)目相同的兩種二倍體藥用植物，甲含有效成分種二倍體藥用植物，甲含有效成分 A，乙含有效成分，乙含有效成分 B。某。某研究小組擬培育同時(shí)含有研究小組擬培育同時(shí)含有 A 和和 B 的新型藥用植物。的新型藥用植物。 回答下列問題：回答下列問題： (1)為了培育為了培育該新型藥用植物，可取甲和乙的葉片，先用該新型藥用植物，可取甲和乙的葉片，先用_酶和酶和_酶去除細(xì)胞壁，獲得具有活力的酶去除細(xì)胞壁，獲得具有活力的_，再用化學(xué)誘導(dǎo)劑誘導(dǎo)二者融合。形成的融合細(xì)胞，再用化學(xué)誘導(dǎo)劑誘導(dǎo)二者融合。形成的融合細(xì)胞進(jìn)一步培養(yǎng)形成進(jìn)一步培養(yǎng)形成_組織，然后經(jīng)過組織，然后經(jīng)過_形成完整形成完整的雜種植

32、株。這種培育技術(shù)稱為的雜種植株。這種培育技術(shù)稱為_。 (2) 上 述 雜 種 植 株 屬 于 多 倍 體 ， 多 倍 體 是 指上 述 雜 種 植 株 屬 于 多 倍 體 ， 多 倍 體 是 指_。假設(shè)甲與乙有性雜交的后代。假設(shè)甲與乙有性雜交的后代是不育的，而上述雜種植株是可育的，造成這種差異的原因是不育的，而上述雜種植株是可育的，造成這種差異的原因是是_。 (3)這種雜種植株可通過制作人工種子的方法來大量繁這種雜種植株可通過制作人工種子的方法來大量繁殖。經(jīng)植物組織培養(yǎng)得到的殖。經(jīng)植物組織培養(yǎng)得到的_等材料等材料用人工薄膜包裝后可得到人工種子。用人工薄膜包裝后可得到人工種子。 【解析】【解析】

33、 本題主要考查植物細(xì)胞工程的相關(guān)知識(shí)。本題主要考查植物細(xì)胞工程的相關(guān)知識(shí)。 (1)植物體細(xì)胞雜交技術(shù)的流程是先用纖維素酶和果膠植物體細(xì)胞雜交技術(shù)的流程是先用纖維素酶和果膠酶將植物細(xì)胞細(xì)胞壁去除，獲得具有活力的原生質(zhì)體，然后酶將植物細(xì)胞細(xì)胞壁去除，獲得具有活力的原生質(zhì)體，然后將甲、乙植物的原生質(zhì)體用化學(xué)誘導(dǎo)劑誘導(dǎo)融合，形成融合將甲、乙植物的原生質(zhì)體用化學(xué)誘導(dǎo)劑誘導(dǎo)融合，形成融合細(xì)胞，再將融合細(xì)胞誘導(dǎo)脫分化， 進(jìn)一步培養(yǎng)形成愈傷組織，細(xì)胞，再將融合細(xì)胞誘導(dǎo)脫分化， 進(jìn)一步培養(yǎng)形成愈傷組織，最后經(jīng)過再分化形成完整的雜種植株。最后經(jīng)過再分化形成完整的雜種植株。 (2)在植物體細(xì)胞雜交過程中，甲、乙兩種

34、植物的二倍體在植物體細(xì)胞雜交過程中，甲、乙兩種植物的二倍體體細(xì)胞融合為四倍體細(xì)胞，四倍體細(xì)胞經(jīng)組織培養(yǎng)形成四倍體細(xì)胞融合為四倍體細(xì)胞，四倍體細(xì)胞經(jīng)組織培養(yǎng)形成四倍體植株， 此植物體細(xì)胞由于含有三個(gè)或三個(gè)以上的染色體組，體植株， 此植物體細(xì)胞由于含有三個(gè)或三個(gè)以上的染色體組，因此屬于多倍體。四倍體由于含有因此屬于多倍體。四倍體由于含有 2 個(gè)甲植物的染色體組和個(gè)甲植物的染色體組和2 個(gè)乙植物的染色體組，減數(shù)分裂時(shí)聯(lián)會(huì)正常，可育。而甲、個(gè)乙植物的染色體組，減數(shù)分裂時(shí)聯(lián)會(huì)正常，可育。而甲、乙有性雜交的后代細(xì)胞中含乙有性雜交的后代細(xì)胞中含 1 個(gè)甲植物的染色體組和個(gè)甲植物的染色體組和 1 個(gè)乙個(gè)乙植物

35、的染色體組，減數(shù)分裂時(shí)聯(lián)會(huì)紊亂，不可育。植物的染色體組，減數(shù)分裂時(shí)聯(lián)會(huì)紊亂，不可育。 (3)可將經(jīng)植物組織培養(yǎng)得到的胚狀體、不定芽、頂芽、可將經(jīng)植物組織培養(yǎng)得到的胚狀體、不定芽、頂芽、腋芽等材料用人工薄膜包裝后制成人工種子，這種雜種植株腋芽等材料用人工薄膜包裝后制成人工種子，這種雜種植株可通過制作人工可通過制作人工種子的方法來大量繁殖。種子的方法來大量繁殖。 【答案】【答案】 (1)纖維素纖維素 果膠果膠 原生質(zhì)體原生質(zhì)體 愈傷愈傷 再分化再分化(或分化或分化) 植物體細(xì)胞雜交技術(shù)植物體細(xì)胞雜交技術(shù) (2)體細(xì)胞中含有三個(gè)或三體細(xì)胞中含有三個(gè)或三個(gè)以上染色體組的個(gè)體個(gè)以上染色體組的個(gè)體(其它合

36、理答案也可其它合理答案也可) 在減數(shù)分裂過在減數(shù)分裂過程中，前者染色體聯(lián)會(huì)異常，而后者染色體聯(lián)會(huì)正常程中，前者染色體聯(lián)會(huì)異常，而后者染色體聯(lián)會(huì)正常 (3)胚胚狀體、不定芽、頂芽、腋芽狀體、不定芽、頂芽、腋芽(答對(duì)其中一個(gè)即可答對(duì)其中一個(gè)即可) 9 (2014 新課標(biāo)全國卷新課標(biāo)全國卷)某研究者用抗原某研究者用抗原(A)分別免疫分別免疫 3只同種小鼠只同種小鼠(X、Y 和和 Z)，每只小鼠免疫，每只小鼠免疫 5 次，每次免疫一周次，每次免疫一周后測(cè)定各小鼠血清抗體的效價(jià)后測(cè)定各小鼠血清抗體的效價(jià)(能檢測(cè)出抗原抗體反應(yīng)的血能檢測(cè)出抗原抗體反應(yīng)的血清最大稀釋倍數(shù)清最大稀釋倍數(shù))，結(jié)果如下圖所示。，結(jié)

37、果如下圖所示。 若要制備雜交瘤細(xì)胞， 需取免疫后小鼠的若要制備雜交瘤細(xì)胞， 需取免疫后小鼠的 B 淋巴細(xì)胞淋巴細(xì)胞(染染色體數(shù)目色體數(shù)目 40 條條)，并將該細(xì)胞與體外培養(yǎng)的小鼠骨髓瘤細(xì)胞，并將該細(xì)胞與體外培養(yǎng)的小鼠骨髓瘤細(xì)胞(染色體數(shù)目染色體數(shù)目 60 條條)按一定比例加入試管中，再加入聚乙二醇按一定比例加入試管中，再加入聚乙二醇誘導(dǎo)細(xì)胞融合，經(jīng)篩選培養(yǎng)及抗體檢測(cè)，得到不斷分泌抗誘導(dǎo)細(xì)胞融合，經(jīng)篩選培養(yǎng)及抗體檢測(cè)，得到不斷分泌抗 A抗體的雜交瘤細(xì)胞?？贵w的雜交瘤細(xì)胞。 回答下列問題：回答下列問題： (1)制備融合所需的制備融合所需的 B 淋巴細(xì)胞時(shí)， 所用免疫小鼠的血清淋巴細(xì)胞時(shí)， 所用免疫

38、小鼠的血清抗體效價(jià)需達(dá)到抗體效價(jià)需達(dá)到 16 000 以上，則小鼠最少需要經(jīng)過以上，則小鼠最少需要經(jīng)過_次免疫后才能有符合要求的。達(dá)到要求后的次免疫后才能有符合要求的。達(dá)到要求后的 X、Y、Z 這這 3只免疫小鼠中，最適合用于制備只免疫小鼠中，最適合用于制備 B 淋巴細(xì)胞的是淋巴細(xì)胞的是_小小鼠，理由是鼠，理由是_。 (2)細(xì)胞融合實(shí)驗(yàn)完成后，融合體系中除含有未融合的細(xì)細(xì)胞融合實(shí)驗(yàn)完成后，融合體系中除含有未融合的細(xì)胞和雜交瘤細(xì)胞外，可能還有胞和雜交瘤細(xì)胞外，可能還有_ _，體系中出現(xiàn)多種類型細(xì)胞的原因是，體系中出現(xiàn)多種類型細(xì)胞的原因是_ _。 (3)雜交瘤細(xì)胞中有雜交瘤細(xì)胞中有_個(gè)細(xì)胞核，染色

39、體數(shù)目最多個(gè)細(xì)胞核，染色體數(shù)目最多是是_條。條。 (4)未融合的未融合的 B 淋巴細(xì)胞經(jīng)多次傳代培養(yǎng)后都不能存活，淋巴細(xì)胞經(jīng)多次傳代培養(yǎng)后都不能存活，原因是原因是_。 【解析】【解析】 (1)分析題圖可知，經(jīng)分析題圖可知，經(jīng) 4 次免疫后，次免疫后，X、Y、Z小鼠的血清抗體效價(jià)幾乎都達(dá)到小鼠的血清抗體效價(jià)幾乎都達(dá)到 16 000 以上。由于以上。由于 4 次免疫次免疫后的后的 Y 小鼠的血清抗體效價(jià)最高， 故最適合用于制備小鼠的血清抗體效價(jià)最高， 故最適合用于制備 B 淋巴淋巴細(xì)胞。細(xì)胞。 (2)細(xì)胞融合實(shí)驗(yàn)中，由于細(xì)胞融合是隨機(jī)的，而且誘導(dǎo)細(xì)胞融合實(shí)驗(yàn)中，由于細(xì)胞融合是隨機(jī)的，而且誘導(dǎo)融合率

40、不可能達(dá)到融合率不可能達(dá)到 100%，所以會(huì)有未融合的，所以會(huì)有未融合的 B 淋巴細(xì)胞和淋巴細(xì)胞和骨髓瘤細(xì)胞、融合的具有同種核的細(xì)胞和雜交瘤細(xì)胞三種類骨髓瘤細(xì)胞、融合的具有同種核的細(xì)胞和雜交瘤細(xì)胞三種類型。型。 (3)雜交瘤細(xì)胞同時(shí)具有雜交瘤細(xì)胞同時(shí)具有B淋巴細(xì)胞和骨髓瘤細(xì)胞的核物淋巴細(xì)胞和骨髓瘤細(xì)胞的核物質(zhì)，但細(xì)胞核只有一個(gè)。由于雜交瘤細(xì)胞在分裂過程中染色質(zhì)，但細(xì)胞核只有一個(gè)。由于雜交瘤細(xì)胞在分裂過程中染色體會(huì)丟失，故細(xì)胞核中染色體數(shù)目最多是體會(huì)丟失，故細(xì)胞核中染色體數(shù)目最多是 4060100(條條)。 (4)經(jīng)過免疫的經(jīng)過免疫的 B 淋巴細(xì)胞已經(jīng)高度分化， 沒有無限增殖淋巴細(xì)胞已經(jīng)高度分化

41、， 沒有無限增殖的潛能。的潛能。 【答案】【答案】 (1)4 Y Y 小鼠的血清抗體效價(jià)最高小鼠的血清抗體效價(jià)最高 (2)B淋巴細(xì)胞相互融合形成的細(xì)胞、骨髓瘤細(xì)胞相互融合形成的淋巴細(xì)胞相互融合形成的細(xì)胞、骨髓瘤細(xì)胞相互融合形成的細(xì)胞細(xì)胞 細(xì)胞融合是隨機(jī)的，且融合率達(dá)不到細(xì)胞融合是隨機(jī)的，且融合率達(dá)不到 100% (3)1 100 (4)不能無限增殖不能無限增殖 10(2014 福建高考福建高考)Rag2基因缺失小鼠不能產(chǎn)生成熟的基因缺失小鼠不能產(chǎn)生成熟的淋巴細(xì)胞。 科研人員利用胚胎干細(xì)胞淋巴細(xì)胞。 科研人員利用胚胎干細(xì)胞(ES 細(xì)胞細(xì)胞)對(duì)對(duì) Rag2基因缺基因缺失小鼠進(jìn)行基因治療。其技術(shù)流程

42、如圖：失小鼠進(jìn)行基因治療。其技術(shù)流程如圖： (1)步驟步驟中，在核移植前應(yīng)去除中，在核移植前應(yīng)去除卵母細(xì)胞的卵母細(xì)胞的_。 (2)步驟步驟中，重組胚胎培養(yǎng)到中，重組胚胎培養(yǎng)到_期時(shí)，可從其內(nèi)期時(shí)，可從其內(nèi)細(xì)胞團(tuán)分離出細(xì)胞團(tuán)分離出 ES 細(xì)胞。細(xì)胞。 (3)步驟步驟中， 需要構(gòu)建含有中， 需要構(gòu)建含有 Rag2基因的表達(dá)載體。 可以基因的表達(dá)載體。 可以根據(jù)根據(jù)Rag2基因的基因的_設(shè)計(jì)引物， 利用設(shè)計(jì)引物， 利用PCR技術(shù)擴(kuò)增技術(shù)擴(kuò)增Rag2基因片段。 用基因片段。 用 Hind 和和 Pst 限制酶分別在片段兩側(cè)進(jìn)行酶限制酶分別在片段兩側(cè)進(jìn)行酶切獲得切獲得 Rag2基因片段。為將該片段直接連

43、接到表達(dá)載體，所基因片段。為將該片段直接連接到表達(dá)載體，所選擇的表達(dá)載體上應(yīng)具有選擇的表達(dá)載體上應(yīng)具有_酶的酶切位點(diǎn)。酶的酶切位點(diǎn)。 (4)為檢測(cè)為檢測(cè) Rag2基因的表達(dá)情況， 可提取治療后小鼠骨髓基因的表達(dá)情況， 可提取治療后小鼠骨髓細(xì)胞的細(xì)胞的_，用抗，用抗 Rag2蛋白的抗體進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)。蛋白的抗體進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)。 【解析】【解析】 (1)動(dòng)物細(xì)胞核移植技術(shù)是把體細(xì)胞的細(xì)胞核動(dòng)物細(xì)胞核移植技術(shù)是把體細(xì)胞的細(xì)胞核移入去核的卵母細(xì)胞中。移入去核的卵母細(xì)胞中。 (2)囊胚期細(xì)胞開始出現(xiàn)分化，分化為滋養(yǎng)層細(xì)胞和內(nèi)細(xì)囊胚期細(xì)胞開始出現(xiàn)分化，分化為滋養(yǎng)層細(xì)胞和內(nèi)細(xì)胞團(tuán)，內(nèi)細(xì)胞團(tuán)細(xì)胞胞團(tuán)，內(nèi)細(xì)胞團(tuán)細(xì)胞

44、(即即 ES 細(xì)胞細(xì)胞)具有發(fā)育的全能性。具有發(fā)育的全能性。 (3)可根據(jù)目的基因的核苷酸序列設(shè)計(jì)引物，要把目的基可根據(jù)目的基因的核苷酸序列設(shè)計(jì)引物，要把目的基因和表達(dá)載體直接連接，目的基因和表達(dá)載體應(yīng)具有相同酶因和表達(dá)載體直接連接，目的基因和表達(dá)載體應(yīng)具有相同酶的酶切位點(diǎn)。的酶切位點(diǎn)。 (4)欲檢測(cè)欲檢測(cè) Rag2基因的表達(dá)情況， 需提取治療后小鼠骨髓基因的表達(dá)情況， 需提取治療后小鼠骨髓細(xì)胞的蛋白質(zhì)，進(jìn)行抗原細(xì)胞的蛋白質(zhì)，進(jìn)行抗原抗體雜交實(shí)驗(yàn)?？贵w雜交實(shí)驗(yàn)。 【答案】【答案】 (1)細(xì)胞核細(xì)胞核 (2)囊胚囊胚 (3)核苷酸序列核苷酸序列 Hind 和和 Pst (4)蛋白質(zhì)蛋白質(zhì) 11(

45、2014 河北邯鄲一模河北邯鄲一模)根據(jù)以下資料回答問題。根據(jù)以下資料回答問題。 資料資料：美國科學(xué)家已經(jīng)在實(shí)驗(yàn)室中成功培育出膀胱，并：美國科學(xué)家已經(jīng)在實(shí)驗(yàn)室中成功培育出膀胱，并順利移植到順利移植到 7 名患者體內(nèi)。該培育過程是：從患者的膀胱上名患者體內(nèi)。該培育過程是：從患者的膀胱上取下普通郵票一半大小的活細(xì)胞樣本，膀胱從外到內(nèi)由三層取下普通郵票一半大小的活細(xì)胞樣本，膀胱從外到內(nèi)由三層構(gòu)成，即肌肉、膠原質(zhì)和膀胱上皮，將活細(xì)胞樣本中膠原質(zhì)構(gòu)成，即肌肉、膠原質(zhì)和膀胱上皮，將活細(xì)胞樣本中膠原質(zhì)剝下，將肌肉細(xì)胞和膀胱上皮細(xì)胞分別置于不同的培養(yǎng)皿中剝下，將肌肉細(xì)胞和膀胱上皮細(xì)胞分別置于不同的培養(yǎng)皿中培養(yǎng)

46、，約一周后將這些細(xì)胞放在一些海綿形狀的可生物降解培養(yǎng)，約一周后將這些細(xì)胞放在一些海綿形狀的可生物降解的由膠原質(zhì)制成的的由膠原質(zhì)制成的“支架支架”上繼續(xù)培養(yǎng)，再過上繼續(xù)培養(yǎng)，再過 7 周左右，原周左右，原先的數(shù)萬個(gè)細(xì)胞已經(jīng)繁殖到先的數(shù)萬個(gè)細(xì)胞已經(jīng)繁殖到 15 億個(gè)左右，布滿億個(gè)左右，布滿“支架支架”，膀，膀胱上皮在內(nèi)，肌肉在外。胱上皮在內(nèi)，肌肉在外。 醫(yī)生將醫(yī)生將“新膀胱新膀胱”移植到患移植到患者膀胱的上面。這樣新器官者膀胱的上面。這樣新器官會(huì)繼續(xù)生長并與老器官會(huì)繼續(xù)生長并與老器官“重組重組”取代老器官中喪失功能的部取代老器官中喪失功能的部分。培育過程如下圖所示。分。培育過程如下圖所示。 (1)

47、a 過程屬于細(xì)胞工程中的過程屬于細(xì)胞工程中的_，其培養(yǎng)基與植物，其培養(yǎng)基與植物組織培養(yǎng)的培養(yǎng)基含有的營養(yǎng)成分的主要不同點(diǎn)是前者含有組織培養(yǎng)的培養(yǎng)基含有的營養(yǎng)成分的主要不同點(diǎn)是前者含有_。 (2)b 過程由數(shù)萬個(gè)細(xì)胞繁殖到過程由數(shù)萬個(gè)細(xì)胞繁殖到 15 億個(gè)細(xì)胞是億個(gè)細(xì)胞是_的結(jié)果，上述過程中不但需要無菌、無毒的環(huán)境，適宜的營的結(jié)果，上述過程中不但需要無菌、無毒的環(huán)境，適宜的營養(yǎng)，還需要適宜的養(yǎng)，還需要適宜的_、_環(huán)境。環(huán)境。 (3)新器官與老器官的新器官與老器官的“重組重組”_(是是、不是、不是)基因基因重組，因?yàn)樾缕鞴倥c老器官的重組，因?yàn)樾缕鞴倥c老器官的_相同。相同。 (4)“新膀胱新膀胱”移

48、植后，移植后，_(會(huì)、不會(huì)會(huì)、不會(huì))成為抗原，成為抗原，因?yàn)樾吕掀鞴倬哂幸驗(yàn)樾吕掀鞴倬哂衉蛋白質(zhì)等物質(zhì)。蛋白質(zhì)等物質(zhì)。 (5)除上述方法外，還可將患者的體細(xì)胞核移入去核的除上述方法外，還可將患者的體細(xì)胞核移入去核的_中，這是利用體細(xì)胞中，這是利用體細(xì)胞_技術(shù)，形成相應(yīng)組織、技術(shù)，形成相應(yīng)組織、器官。器官。 【解析】【解析】 (1)圖中圖中 a 過程為動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)過程，動(dòng)物細(xì)過程為動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)過程，動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)基成分與植物組織培養(yǎng)的培養(yǎng)基含有的營養(yǎng)成分的主胞培養(yǎng)基成分與植物組織培養(yǎng)的培養(yǎng)基含有的營養(yǎng)成分的主要不同點(diǎn)是前者中含動(dòng)物血清。要不同點(diǎn)是前者中含動(dòng)物血清。 (2)動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)時(shí)，不但需要無

49、菌、無毒的環(huán)境，適宜動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)時(shí)，不但需要無菌、無毒的環(huán)境，適宜的營養(yǎng)，還需要適宜的溫度、的營養(yǎng)，還需要適宜的溫度、pH 及氣體環(huán)境。及氣體環(huán)境。 (3)由于新器官與老器官的遺傳物質(zhì)相同，新器官與老器由于新器官與老器官的遺傳物質(zhì)相同，新器官與老器官的官的“重組重組”不是基因重組。不是基因重組。 (4)因?yàn)樾吕掀鞴偌?xì)胞具有相同的表面抗原等物質(zhì)，因?yàn)樾吕掀鞴偌?xì)胞具有相同的表面抗原等物質(zhì)，“新新膀胱膀胱”移植后不會(huì)成為抗原。移植后不會(huì)成為抗原。 (5)利用體細(xì)胞核移植技術(shù)將患者的體細(xì)胞核移入去核利用體細(xì)胞核移植技術(shù)將患者的體細(xì)胞核移入去核的卵母細(xì)胞中，重組細(xì)胞經(jīng)培養(yǎng)也可形成相應(yīng)組織、器官。的卵母細(xì)

50、胞中，重組細(xì)胞經(jīng)培養(yǎng)也可形成相應(yīng)組織、器官。 【答案】【答案】 (1)動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng) 動(dòng)物血清動(dòng)物血清 (2)有絲分裂有絲分裂(細(xì)胞分裂細(xì)胞分裂) 溫度和溫度和 pH 氣體氣體 (3)不是不是 遺傳物質(zhì)遺傳物質(zhì) (4)不不會(huì)會(huì) 相同的相同的 (5)卵母細(xì)胞卵母細(xì)胞 核移植核移植 12(2014 河北衡水中學(xué)二模河北衡水中學(xué)二模)回答下列問題?；卮鹣铝袉栴}。 (1)在哺乳動(dòng)物的核移植實(shí)驗(yàn)中， 一在哺乳動(dòng)物的核移植實(shí)驗(yàn)中， 一般通過般通過_(物理物理方法方法)將受體細(xì)胞激活，使其進(jìn)行細(xì)胞分裂和發(fā)育，當(dāng)胚胎發(fā)將受體細(xì)胞激活，使其進(jìn)行細(xì)胞分裂和發(fā)育，當(dāng)胚胎發(fā)育到育到_階段時(shí)，將胚胎移入受體階

51、段時(shí)，將胚胎移入受體(代孕代孕)動(dòng)物體內(nèi)。動(dòng)物體內(nèi)。 (2)一般情況下，體外擴(kuò)增目的基因常用的方法是一般情況下，體外擴(kuò)增目的基因常用的方法是_。在動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)過程中，當(dāng)貼壁細(xì)胞分裂生長到。在動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)過程中，當(dāng)貼壁細(xì)胞分裂生長到細(xì)胞表面相互接觸時(shí)，細(xì)胞會(huì)停止分裂增殖，這種現(xiàn)象稱為細(xì)胞表面相互接觸時(shí)，細(xì)胞會(huì)停止分裂增殖，這種現(xiàn)象稱為細(xì)胞的細(xì)胞的_。要使貼壁的細(xì)胞從瓶壁上分離下來，需要。要使貼壁的細(xì)胞從瓶壁上分離下來，需要用用_處理。處理。 (3)獲取干擾素的傳統(tǒng)方法是從人的白細(xì)胞中提取，但產(chǎn)獲取干擾素的傳統(tǒng)方法是從人的白細(xì)胞中提取，但產(chǎn)量很低?？茖W(xué)家利用量很低?？茖W(xué)家利用_酶將干擾素基因與牛乳

52、腺蛋白酶將干擾素基因與牛乳腺蛋白基因的啟動(dòng)子基因的啟動(dòng)子(即即RNA聚合酶聚合酶_的部位的部位)等調(diào)控組件連等調(diào)控組件連接在一起，采用接在一起，采用_的方法將重組的方法將重組 DNA 導(dǎo)入牛的導(dǎo)入牛的_細(xì)胞中，經(jīng)胚胎早期培養(yǎng)一段時(shí)間后移植入母體內(nèi)細(xì)胞中，經(jīng)胚胎早期培養(yǎng)一段時(shí)間后移植入母體內(nèi)發(fā)育成熟，即可獲得能產(chǎn)生干擾素的轉(zhuǎn)基因牛，大大提高了發(fā)育成熟，即可獲得能產(chǎn)生干擾素的轉(zhuǎn)基因牛，大大提高了干擾素的產(chǎn)量。干擾素的產(chǎn)量。 【解析】【解析】 (1)哺乳動(dòng)物的核移植實(shí)驗(yàn)中，一般通過電脈哺乳動(dòng)物的核移植實(shí)驗(yàn)中，一般通過電脈沖沖(或電刺激或電刺激)激活受體細(xì)胞，使其完成細(xì)胞分裂和發(fā)育進(jìn)程。激活受體細(xì)胞，

53、使其完成細(xì)胞分裂和發(fā)育進(jìn)程。只有當(dāng)胚胎發(fā)育到桑椹胚或囊胚階段時(shí)， 才可移入受體只有當(dāng)胚胎發(fā)育到桑椹胚或囊胚階段時(shí)， 才可移入受體(代孕代孕動(dòng)物體內(nèi)。動(dòng)物體內(nèi)。 (2)一般情況下，常用一般情況下，常用 PCR 技術(shù)體外擴(kuò)增目的基因。在技術(shù)體外擴(kuò)增目的基因。在動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)過程中，當(dāng)貼壁細(xì)胞分裂生長到細(xì)胞表面相互動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)過程中，當(dāng)貼壁細(xì)胞分裂生長到細(xì)胞表面相互接觸時(shí)，細(xì)胞會(huì)停止分裂增殖，這種現(xiàn)象稱為細(xì)胞的接觸抑接觸時(shí)，細(xì)胞會(huì)停止分裂增殖，這種現(xiàn)象稱為細(xì)胞的接觸抑制。要使貼壁的細(xì)胞從瓶壁上分離下來，需要用胰蛋白酶處制。要使貼壁的細(xì)胞從瓶壁上分離下來，需要用胰蛋白酶處理。理。 (3)啟動(dòng)子是啟動(dòng)子是 RNA 聚合酶識(shí)別與結(jié)合的部位。將目的基聚合酶識(shí)別與結(jié)合的部位。將目的基因?qū)肱５氖芫鸭?xì)胞中常采用顯微注射的方法。因?qū)肱５氖芫鸭?xì)胞中常采用顯微注射的方法。 【答案】【答案】 (1)電脈沖電脈沖(或電刺激或電刺激) 桑椹胚或囊胚桑椹胚或囊胚 (2)PCR 技術(shù)技術(shù)(多聚酶鏈?zhǔn)椒磻?yīng)多聚酶鏈?zhǔn)椒磻?yīng)) 接觸抑制接觸抑制 胰蛋白酶胰蛋白酶 (3)DNA 連接連接 識(shí)別與結(jié)合識(shí)別與結(jié)合 顯微注射顯微注射 受精卵受精卵