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1、導(dǎo)體與絕緣體
教學(xué)目標(biāo)
科學(xué)概念：
1. 知道導(dǎo)體和絕緣體的定義
2. 了解導(dǎo)電性是材料的基本屬性之一。
過(guò)程與方法：
1. 根據(jù)任務(wù)要求制定一個(gè)小組的研究計(jì)劃，并完成設(shè)想的計(jì)劃。
2. 實(shí)施有關(guān)檢測(cè)的必要步驟，并整理實(shí)驗(yàn)記錄。
情感態(tài)度價(jià)值觀：
1. 學(xué)會(huì)與人合作。
2. 培養(yǎng)尊重事實(shí)的實(shí)證精神。
3. 認(rèn)識(shí)到井然有序的實(shí)驗(yàn)操作習(xí)慣和形成安全用電的意識(shí)是很重要的。 教學(xué)準(zhǔn)備
為每組學(xué)生準(zhǔn)備 : 木片、塑料片、陶瓷、紙板、橡皮、布、絲綢、皮毛、鋼 管、玻璃、鉛筆、銅絲、鉛絲、鋁絲 （ 易拉罐） 、鐵絲、卷筆刀、硬幣、導(dǎo)線、插 座、20 種待檢測(cè)的物體，一個(gè)電路檢測(cè)器。一
2、份科學(xué)檢測(cè)記錄表。
教學(xué)過(guò)程
一、觀察導(dǎo)入：
1. 觀察簡(jiǎn)單的電路連接，說(shuō)說(shuō)電流在電路中是怎么流的。
2. 討論將電路中的導(dǎo)線剪斷，會(huì)出現(xiàn)什么情況，為什么 ?
3. 想辦法重新接亮小燈泡， 在此過(guò)程中引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)電路檢測(cè)器的兩個(gè)金屬 頭接在一起， 小燈泡會(huì)亮，而把外面的塑料皮接觸在一起或把金屬頭和塑料皮接 觸在一起，小燈泡就不會(huì)亮。
4. 討論：為什么電路檢測(cè)器的兩個(gè)金屬頭接在一起， 小燈泡會(huì)亮， 而把外面 的塑料皮接觸在一起或把金屬頭和塑料皮接觸在一起，小燈泡就不會(huì)亮。
5. 講授：像銅絲那樣容易讓電流通過(guò)的物質(zhì)叫做導(dǎo)體； 像塑料那樣不容易讓 電流通過(guò)的物質(zhì)，叫做絕緣體。 （板
3、書(shū)：導(dǎo)體、絕緣體）
二、檢測(cè)橡皮是導(dǎo)體還是絕緣體
1. 提問(wèn)：怎樣檢測(cè)一塊橡皮是導(dǎo)體還是絕緣體呢？
2. 預(yù)測(cè)橡皮能否通過(guò)電流使小燈泡發(fā)光，并做好記錄。
3. 使“電路檢測(cè)器”的兩個(gè)檢測(cè)頭相互接觸，檢驗(yàn)小燈泡是否發(fā)光。
4. 用兩個(gè)檢測(cè)頭接觸橡皮的兩端，觀察小燈泡是否發(fā)光。
5. 重復(fù)檢測(cè)一次，并將檢測(cè)時(shí)小燈泡“亮”或“不亮”的情況記錄下來(lái)。
6. 得出結(jié)論：橡皮是絕緣體。
三、檢測(cè) 20 種物體的導(dǎo)電性：
1. 在材料盤(pán)中為學(xué)生提供 20 種供檢測(cè)的材料， 一張“我們的檢測(cè)記錄” 表。
2. 在檢測(cè)前，要求學(xué)生對(duì)每一種物體是否可以使小燈泡發(fā)亮做出預(yù)測(cè)， 然后 進(jìn)行嘗試實(shí)驗(yàn)
4、，并做好檢測(cè)記錄。 （活動(dòng)中，要關(guān)注每組學(xué)生活動(dòng)的參與性、興 趣的持久性，鼓勵(lì)他們學(xué)會(huì)合作。 ）
3. 待所有的檢測(cè)都完成后，各組整理分析檢測(cè)的結(jié)果。
4. 表達(dá)與交流：哪些物體能使小燈泡發(fā)亮，哪些物體不能使小燈泡發(fā)亮。
5. 在觀察的基礎(chǔ)上對(duì) 20 種物體進(jìn)行分類(lèi)，并從分類(lèi)中發(fā)現(xiàn)一定的規(guī)律，由 學(xué)生對(duì)導(dǎo)體和絕緣體做出自己的描述。 （說(shuō)明：對(duì)插頭、卷筆刀等復(fù)雜物體可以 引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行識(shí)別， 知道許多物體構(gòu)成復(fù)雜， 有的部分能使小燈泡發(fā)光， 有的部 分不能使小燈泡發(fā)光。我們常利用絕緣體阻止電流到人們不需要的地方。 ）
四、討論教室電器設(shè)備的絕緣措施和進(jìn)行安全用電教育。
1. 引導(dǎo)學(xué)生觀察教室里哪些設(shè)施是絕緣體做的，哪些是導(dǎo)體做的。
2. 描述絕緣材料的用處， 理解各種材料的作用。 提醒學(xué)生要好好保護(hù)電器設(shè) 備上的絕緣體部分，注意安全用電。
3. 概括：我們利用導(dǎo)體把電送到人們需要的地方， 利用絕緣體阻止電流到人 們不需要的地方。
板書(shū)設(shè)計(jì)：
5. 導(dǎo)體與絕緣體
導(dǎo)體 導(dǎo)電性
絕緣體
安全用電
小學(xué)科學(xué)《導(dǎo)體與絕緣體》參考教案
