幼兒園大班數(shù)學(xué)教案 我是小偵探.doc

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幼兒園大班數(shù)學(xué)教案 我是小偵探 活動目標(biāo)： 1.運用感官、分類、比較、猜想、判斷、排除等科學(xué)方法探索盒子里的秘密，最后找到丟失的珍珠。 2.樂意于小朋友分享自己的發(fā)現(xiàn)，感受探索盒子的樂趣。 活動準(zhǔn)備： 1.每組8個小盒，里面分別裝能明顯感覺到的物品（鋼珠、回形針若干、塑料積木、紙球）和透明膠粘住的珍珠； 2.尺子、筆、鈴鐺、石頭、瓶子、塑料積木、鋼珠、紙球、回形針； 3.線索PPT； 4.記錄紙、筆每人一份。 活動過程： 一、情景導(dǎo)入 彼得夫人：“我邀請了布朗太太來家里在做客，可是，時間已經(jīng)過去很久了，她怎么還沒到呢？”咚咚咚… 布朗太太：“彼得夫人，請開門，我是布朗太太。” 彼得夫人：“看您著急的樣子，發(fā)生了什么事？” 布朗太太：“就在剛剛我準(zhǔn)備出門時，發(fā)現(xiàn)我最喜歡的東西竟然不見了，我找遍了屋子的每一個角落還是找不到。” 彼得夫人：“真是太糟糕了，接下來，您打算做什么呢？” 布朗太太：“我要請人來幫忙找到我最喜歡的東西。非常抱歉，不能和您共進(jìn)晚餐了?！?布朗太太離開。 二、引出主題 1.布朗太太丟失了一件非常喜歡的東西，她非常難過，想找偵探幫她找回丟失的東西。小朋友愿不愿意當(dāng)一次小偵探，幫助布朗太太找到他丟失的東西？ 2.偵探在偵破案件的時候是有線索的，我們來看一看線索是什么？ 出示PPT第一條線索“布朗太太丟失了一件非常喜歡的東西，它就在桌面上這些暫時不能打開的盒子里,你知道哪個盒子里有東西嗎？” 幼兒自由嘗試，通過不同的方法探索哪個盒子里有東西，哪個盒子里沒有東西。 師：你用了哪種方法來判斷盒子里是否有東西的？ 3.出示PPT第二條線索“桌面上放有一些東西，哪些東西能放到盒子里，哪些東西不能放到盒子里？”（出示以下物品：尺子、筆、鈴鐺、石頭、瓶子、塑料積木、鋼珠、紙球、回形針） 幼兒討論，并講述自己的觀點。 4.引導(dǎo)幼兒探索盒子的物品，并做記錄。 師：請小朋友通過自己的方法判斷這4樣物品分別放在哪個盒子里，請把結(jié)果按照盒子上的數(shù)字記錄在記錄紙上。 5.分享探索結(jié)果和依據(jù)，共同驗證盒子里的東西。 6.出示PPT第三條線索：“布朗太太丟失的是一件白色的東西。” 師：已經(jīng)打開的4個盒子里有白色的東西嗎？沒有。 師：丟失的東西會不會藏在我哦們認(rèn)為沒有東西的盒子里呢？ 師：有哪些東西裝在這里面我們可能感覺不到呢？ 7.出示PPT第四條線索“那個盒子有點香。” 幼兒操作，聞一聞，找到有香味的盒子。 三、引導(dǎo)幼兒回顧總結(jié) 和幼兒共同回顧使用了那些方法偵破案件，聽、聞、掂、比較、排除等方法。 小朋友真是太厲害了，要想做好一名小偵探，首先不能放過任何細(xì)節(jié)，同過耐心、細(xì)心的觀察，運用智慧才能找到答案?？彀堰@個好消息告訴布朗太太吧！ 3 / 3