九年級(jí)歷史上冊(cè)第17課《英國(guó)工業(yè)革命》教案（一）華東師大版.doc

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教學(xué)資料參考范本 九年級(jí)歷史上冊(cè) 第17課《英國(guó)工業(yè)革命》教案（一）華東師大版 撰寫人：__________________ 時(shí) 間：__________________ 【內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)】 1、講述發(fā)明珍妮機(jī)的故事，了解英國(guó)工業(yè)革命開始于一系列工作機(jī)的發(fā)明。 　　2、知道瓦特改進(jìn)蒸汽機(jī)的史實(shí)，認(rèn)識(shí)蒸汽機(jī)在大工廠生產(chǎn)中的作用。 　　3、簡(jiǎn)述發(fā)明"旅行者號(hào)"機(jī)車的基本史實(shí)，認(rèn)識(shí)鐵路給人類社會(huì)帶來的巨大影響。 【教學(xué)目標(biāo)】 1、知識(shí)與能力：知道工業(yè)革命的主要成果，分析英國(guó)工業(yè)革命的主要進(jìn)程和影響。 2、過程與方法：設(shè)問討論教學(xué)法。通過閱讀教材及圍繞設(shè)置的問題進(jìn)行討論。 3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：認(rèn)識(shí)科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的道理。 【教學(xué)要點(diǎn)】 重點(diǎn)：瓦特改良蒸汽機(jī)。 難點(diǎn)：工業(yè)革命的影響。 【導(dǎo)入新課】 現(xiàn)實(shí)生活中的“工廠”、“鐵路”、“火車”等事物導(dǎo)入。 【新課探究】 一、工業(yè)革命的概念第一次工業(yè)革命從發(fā)明和使用機(jī)器開始，是工場(chǎng)手工業(yè)到大機(jī)器工廠生產(chǎn)的飛躍。 討論：大機(jī)器工廠和手工工場(chǎng)的區(qū)別？ 提示： 1、機(jī)器代替手工勞動(dòng)； 2、生產(chǎn)規(guī)模大； 3、分工細(xì)，成本低； 4、勞動(dòng)者素質(zhì)大大提高。 強(qiáng)調(diào)：大機(jī)器生產(chǎn)基本代替手工工場(chǎng)，標(biāo)志工業(yè)革命基本完成。 二、工業(yè)革命的開始 工業(yè)革命于18世紀(jì)下半葉首先在英國(guó)的棉紡織業(yè)中興起。 討論：1、工業(yè)革命為什么首先在英國(guó)開始？ 提示：（1）英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)統(tǒng)治的確立為資本主義的發(fā)展開辟了道路；（2）圈地運(yùn)動(dòng)和農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)商業(yè)化，提供了大量的自由勞動(dòng)力；（3）海外殖民掠奪和販賣黑人奴隸積累了雄厚的資本；（4）隨著殖民擴(kuò)張，海外市場(chǎng)急劇擴(kuò)大，工場(chǎng)手工業(yè)的生產(chǎn)已經(jīng)不能滿足市場(chǎng)的需求；（5）工場(chǎng)手工業(yè)的技術(shù)積累，使機(jī)器的發(fā)明成為可能。 2、工業(yè)革命為什么首先發(fā)端于英國(guó)的棉紡織業(yè)部門？ 提示：棉紡織業(yè)比較集中，不像毛紡織業(yè)那樣分散，同時(shí)作為新興生產(chǎn)部門受傳統(tǒng)束縛少，因此也較容易采用機(jī)器化大生產(chǎn)；英國(guó)逐漸占領(lǐng)印度，而印度盛產(chǎn)棉花，這樣英國(guó)的棉紡織業(yè)有了充足的原料來源；棉紡織品價(jià)格比較便宜，有著廣闊的銷售市場(chǎng)，棉紡織業(yè)投資少，利潤(rùn)高，資金周轉(zhuǎn)快。 3、哈格里夫斯發(fā)明珍妮機(jī)，英國(guó)工業(yè)革命興起。（請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)講述珍妮機(jī)發(fā)明的故事，幫助學(xué)生了解工業(yè)革命是從工作機(jī)的發(fā)明和使用開始的。） 【總結(jié)鞏固】 英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命只是確立了統(tǒng)治地位，但資本主義政治，經(jīng)濟(jì)制度的完全確立還需要有物質(zhì)基礎(chǔ)，這得由工業(yè)革命完成。 【練習(xí)作業(yè)】 工業(yè)革命為什么首先在英國(guó)開始？ 3 / 3