三年級(jí)英語上冊(cè)Module2 Unit 1 I ’m Ms Smart教案

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1、 三年級(jí)上冊(cè)Module2 Unit 1 I ’m Ms Smart教案 一、教學(xué)準(zhǔn)備與分析1、教學(xué)目標(biāo)1.1技能與知識(shí)目標(biāo)A.基本要求基本能聽懂、會(huì)說、會(huì)讀How are you ?I ’m fine ,thank you .And how are you ?I ’m fine ,too. Thank you .的語言結(jié)構(gòu)?；灸苈牰?、會(huì)說、會(huì)讀詞匯Good morning， Ms SmartB.初步要求使學(xué)生初步了解和感知 too 的用法初步了解感知詞匯boys and girls2.教學(xué)重點(diǎn)學(xué)會(huì)并運(yùn)用句型How are you ?I’ m fine ,thank you.And

2、how are you ? I’ m fine , too. Thank you.3.教學(xué)難點(diǎn)詞匯的girls Ms Smart的發(fā)音4.任務(wù)設(shè)計(jì)A.學(xué)習(xí)任務(wù)： 學(xué)習(xí)How are you ?I am fine ,thank you .And how are you ? I’m fine ,too.Thank you. 的語言結(jié)構(gòu)。 學(xué)會(huì)詞匯Good morning girls and boys Ms SmartB.運(yùn)用任務(wù)運(yùn)用任務(wù)1 運(yùn)用游戲“超級(jí)模仿秀大賽”讓學(xué)生練習(xí)對(duì)話，完成活動(dòng)用書活動(dòng)1、2運(yùn)用任務(wù)2 運(yùn)用本課對(duì)話，開展找朋友游戲，比一比，賽一賽，誰找的朋友多。1、教學(xué)用品錄音機(jī)、磁帶

3、、播放動(dòng)畫片的電腦或VCD機(jī)、課文掛圖、單詞教學(xué)卡片、手帕、教師自備的獎(jiǎng)勵(lì)小貼畫。二、 教學(xué)課堂程序呈現(xiàn)（5分鐘）告訴學(xué)生，我們的新朋友Sam Amy Daming Lingling他們也剛開學(xué)，讓我們來看一看他們開學(xué)是怎樣的，并且找出和我們相似的地方。播放VCD或錄音機(jī)，從對(duì)話中找出今天我們練習(xí)的句型。將找出的句型How are you ? I ‘m fine ,thank you. And how are you ? I’m fine ,too. Thank you .讀出，比一比誰讀的又好又對(duì)，表揚(yáng)同學(xué)并給予獎(jiǎng)勵(lì)。再次聽音、看讀，此時(shí)學(xué)生不跟讀。操練與指導(dǎo)（4分鐘） 找找練練。找出本課重

4、點(diǎn)句型，教師教授兩遍，再請(qǐng)小老師教授（可以運(yùn)用不同方法，由學(xué)生自由發(fā)揮，如：小老師可將同學(xué)分成兩大組、或四大組進(jìn)行開火車游戲。）提醒學(xué)生注意詞匯的發(fā)音，如girls Ms Smart.聽音跟讀，模仿聲音，并進(jìn)行分角色朗讀。完成運(yùn)用任務(wù)1（8分鐘） 讓學(xué)生模仿動(dòng)畫片中主人公，進(jìn)行“超級(jí)模仿秀大賽”，看誰能獲得最佳演員獎(jiǎng)。這時(shí)再次播放錄音機(jī)或VCD ，讓學(xué)生模仿，并進(jìn)行現(xiàn)場表演，讓其他同學(xué)做小評(píng)委，給予點(diǎn)評(píng)，指出優(yōu)缺點(diǎn)。 做活動(dòng)用書活動(dòng)一，聽音練習(xí)，判斷是誰在說話？教師先讓學(xué)生聽一次錄音，再第二遍時(shí)，根據(jù)自己的判斷連線，最后全班核對(duì)，指圖說出自己的答案，對(duì)優(yōu)秀、好、還需提高的學(xué)生給予三顆、兩顆、一

5、顆不等的小貼畫，以示獎(jiǎng)勵(lì)。 活動(dòng)用書活動(dòng)二，跟自己的小伙伴指圖，猜一猜圖上的人物都在說些什么，試試編成小對(duì)話，向全班展示自己的成果。.鞏固復(fù)習(xí)（4分鐘）活動(dòng)用書活動(dòng)2，跟自己的小伙伴指圖，猜一猜圖上的人物都在說些什么，假設(shè)圖中的人物是自己，你會(huì)說什么，試編小對(duì)話，向全班展示自己的成果。完成活動(dòng)用書活動(dòng)3，游戲“機(jī)靈豆”教師喊口令“Girls stand up! Or Boys stand up!”表揚(yáng)做對(duì)的同學(xué)，做錯(cuò)的學(xué)生依次坐下，看誰是“最機(jī)靈的孩子”完成運(yùn)用任務(wù)2（6分鐘）教師對(duì)學(xué)生的上述活動(dòng)做以評(píng)價(jià)，表揚(yáng)好的學(xué)生并鼓勵(lì)部分學(xué)生大膽展現(xiàn)自我，告訴學(xué)生還有一輪新的比賽，看誰是最后的勝利。 接下來的環(huán)節(jié)是一個(gè)需要全體成員合作共同完成的游戲——找朋友，讓學(xué)生在班上自由結(jié)合，根據(jù)今天所學(xué)句型，結(jié)合自己課外所學(xué)的知識(shí)，如：What’s your name ? How old are you ?等一些簡單日常用語，在最短的時(shí)間里找到自己的朋友。比一比，練一練，看誰的朋友最多，誰的對(duì)話最有意思。.復(fù)習(xí)總結(jié)（2分鐘）教師通過提問的方式，來引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本單元內(nèi)容跟讀錄音，或VCD復(fù)習(xí)課文。安排學(xué)生準(zhǔn)備下節(jié)課的活動(dòng)。家庭作業(yè)大聲朗讀課文，讀給爸爸媽媽聽，并記下爸爸媽媽的建議。在生活中，運(yùn)用所學(xué)日常用語結(jié)交新的朋友，有記錄。 精品 Word 可修改 歡迎下載