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1、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學院稷稷下創(chuàng)客匯下創(chuàng)客匯建設前言 齊文化是齊魯大地的根基文化,古代齊國創(chuàng)辦了世界上最早的大學稷下學宮,成為當時百家爭鳴的中心園地。稷下學宮的文化與精神,雖穿越千年卻與當下的核心價值觀等理念遙相呼應。 當代大學文化建設應適應高等教育發(fā)展的新形勢和新任務，而稷下學宮在校園文化建設方面特色鮮明，很有借鑒和參考意義。 在國家的大力倡導下，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)文化已成為目前高校文化建設中舉足輕重的一部分。為發(fā)揚稷下學宮傳統(tǒng)文化，激活創(chuàng)新文化，帶動創(chuàng)業(yè)文化，結合*學院目前創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育發(fā)展現(xiàn)狀，制定“稷下創(chuàng)客匯”建設方案，以期我校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)建設能在全國高校中脫穎而出。Part-1 建設理念 1-1整體
2、理念1、以創(chuàng)客空間為抓手，逐步完善學校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)體系和內(nèi)容建設；2、以意識培養(yǎng)、從“0到1”的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐、項目實戰(zhàn)、資源對接為建設主線；3、打造集創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育、實踐、實戰(zhàn)、服務為一體的綜合性解決方案；4、沉淀“稷下創(chuàng)客文化”，植入創(chuàng)新基因和創(chuàng)業(yè)土壤，建成一個具有“生命力”的全生態(tài)創(chuàng)客空間。1-2功能定位1、營造創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)氛圍和環(huán)境，培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識，在學生心里播下一顆創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的“種子”；2、結合優(yōu)勢專業(yè)和優(yōu)勢學科，融合課程開發(fā)，培育優(yōu)質(zhì)項目，對接外部資源，實現(xiàn)專創(chuàng)融合、產(chǎn)教融合、校城融合；3、解決創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中理論認知、創(chuàng)意激發(fā)、機會識別、項目篩選、項目路演、賽事沖刺的問題；4、解決創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)服務
3、中創(chuàng)新實現(xiàn)、創(chuàng)業(yè)苗圃、創(chuàng)業(yè)孵化、資源對接的問題；5、解決創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實戰(zhàn)中項目培育、項目打磨、創(chuàng)投資源對接的問題；6、實現(xiàn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的全生態(tài)布局，為空間運營的持續(xù)升級奠定基礎。1-3建設預期1、可同時容納450名學生開展各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動，支撐至少72學時的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程；2、每年可為學校培養(yǎng)至少10名創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導師；3、可為優(yōu)質(zhì)項目提供10個單獨孵化空間，為創(chuàng)業(yè)苗圃提供近50個開放辦公空間；4、可為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)高校交流、師資培訓、項目路演、資源對接等提供空間和支持；5、可為學生進行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培訓和訓練營活動的開展提供場地和基礎設施，為學生參加全國各類大賽提供軟硬件支持；6、依靠空間的運營和影響，可為申報省級創(chuàng)
4、新創(chuàng)業(yè)示范基地和眾創(chuàng)空間提供有力支撐。本空間建成后Part-2 空間設計2-1整體布局稷下創(chuàng)課堂稷下創(chuàng)課堂 60m60m創(chuàng)意激發(fā)中心創(chuàng)意激發(fā)中心 78m78m用戶和市場探索中心用戶和市場探索中心 78m78m項目輔導中心項目輔導中心 78m78m創(chuàng)客工場創(chuàng)客工場 120m120m創(chuàng)業(yè)孵化區(qū)創(chuàng)業(yè)孵化區(qū)16.516.5* *5=82.5m5=82.5m會議會議室室 34.6m34.6m開水設備間開水設備間 96.6m96.6m控制室控制室 10m10m女女衛(wèi)生間衛(wèi)生間 10m10m男衛(wèi)生間男衛(wèi)生間 10m10m管理辦公室管理辦公室 33.6m33.6m眾創(chuàng)咖啡眾創(chuàng)咖啡 83m83m商務路演中心商務
5、路演中心 130m130m創(chuàng)業(yè)苗圃創(chuàng)業(yè)苗圃 155m155m成果展示區(qū)成果展示區(qū) 10m10m創(chuàng)業(yè)孵化區(qū)創(chuàng)業(yè)孵化區(qū) 平均平均2525* *5=125m5=125m門廳門廳 2-2主要空間概覽序號序號空間名稱空間名稱建議面積建議面積主要功能主要功能01稷下創(chuàng)課堂60m沉淀深厚的稷下創(chuàng)客文化02創(chuàng)意激發(fā)平臺78m產(chǎn)生更多靠譜的創(chuàng)意03用戶與市場探索平臺78m篩選和儲備更多優(yōu)質(zhì)的項目04項目輔導平臺78m沖刺更好的參賽成績05商務路演中心130m對接外部創(chuàng)投資源06創(chuàng)業(yè)孵化區(qū)207.5m為項目孵化提供單獨空間（10個）07創(chuàng)客工場120m實現(xiàn)優(yōu)勢學科的專創(chuàng)融合和校城融合08創(chuàng)業(yè)苗圃155m為更多的創(chuàng)
6、業(yè)意愿實現(xiàn)開放共贏09眾創(chuàng)咖啡83m連接創(chuàng)業(yè)與投資，兼顧休閑與消費10成果展示區(qū)10m特色、榮譽、成果展示11管理辦公室33.6m管理人員辦公12會議室34.6m空間會議場地13控制室10m數(shù)據(jù)控制、打印服務Part-3 整體預算 3-1工程造價概覽（1）項目名稱項目名稱項目內(nèi)容項目內(nèi)容單位單位工程量工程量綜合單價綜合單價金額（元）金額（元）一、拆除工程一、拆除工程1、淋浴墻拆除人工拆除、破碎、運輸、消解M3100.00 350.00 35000.00 2、房間墻面拆除人工拆除、破碎、運輸、消解M3200.00 330.00 66000.00 3、管線拆除人工拆除、運輸項120000.00 二
7、、墻面二、墻面1、外墻內(nèi)側吸音板外墻內(nèi)側瓷磚影響效果M2800.00 160.00 128000.00 2、柱面裝修內(nèi)柱已貼磚需裝修根30.00 1200.00 36000.00 3、裝飾小品在整體設計需放置的個性實用物件項130000.00 30000.00 三、地面鋪裝三、地面鋪裝1、走廊鋪磚走廊鋪磚M2600145.00 87000.00 2、房間木地板工作間木地板M21000126.00 126000.00 3、衛(wèi)生間防水層防滑地板M235245.00 8575.00 項目名稱項目名稱項目內(nèi)容項目內(nèi)容單位單位工程量工程量綜合單價綜合單價金額（元）金額（元）四、天棚工程四、天棚工程1、花
8、格吊頂M2167065.00 108550.00 2、局部藝術吊頂M2500155.00 77500.00 3、天棚及梁側刷漆M2220035.00 77000.00 4、衛(wèi)生間天棚M235165.00 5775.00 五、隔斷五、隔斷房間隔斷玻璃隔斷M2871420.00 365820.00 寫字間隔斷木隔斷M2330190.00 62700.00 六、電氣工程六、電氣工程主干路供電系統(tǒng)單獨供電系統(tǒng)項130000.00 照明系統(tǒng)項160000.00 電力開關插座項140000.00 3-1工程造價概覽（2） 項目名稱項目名稱項目內(nèi)容項目內(nèi)容單位單位工程量工程量綜合單價綜合單價金額（元）金額（
9、元）七、網(wǎng)絡系統(tǒng)七、網(wǎng)絡系統(tǒng)計算機智能化系統(tǒng)項120000.00 監(jiān)控系統(tǒng)項115000.00 通信系統(tǒng)項15000.00 八、暖通系統(tǒng)八、暖通系統(tǒng)給排水系統(tǒng)衛(wèi)生間提升改造項120000.00 采暖系統(tǒng)冬天考慮集中供暖項190000.00 中央空調(diào)系統(tǒng)項1160000.00 通風系統(tǒng)項150000.00 九、消防工程九、消防工程消防噴淋系統(tǒng)項150000.00 消火栓系統(tǒng)項110000.00 3-1工程造價概覽（3） 項目名稱項目名稱項目內(nèi)容項目內(nèi)容單位單位工程量工程量綜合單價綜合單價金額（元）金額（元）消防報警系統(tǒng)單獨系統(tǒng)項130000.00 工程部分共計：工程部分共計：1813920.00
10、1813920.00 3-1工程造價概覽（4） 3-2設備預算概覽序號序號空間名稱空間名稱規(guī)劃面積規(guī)劃面積主要設備主要設備預算評估（元）預算評估（元）01稷下創(chuàng)課堂60m創(chuàng)意拼接桌椅、移動升降臺、智能教學平臺、移動白板60000.0002創(chuàng)意激發(fā)平臺78m移動升降臺、創(chuàng)意激發(fā)桌椅、移動授課終端（4臺）、智能教學一體機150000.0003用戶與市場探索平臺78mU型創(chuàng)意桌、27寸一體機（6臺）、移動授課端、升降臺150000.0004項目輔導平臺78m導師評審臺、急速路演臺、記錄臺、無線投影儀、創(chuàng)意拼接桌椅150000.0005商務路演中心130m路演拼接大屏（12塊）、路演臺、移動升降臺、云
11、端錄播主機、吊裝麥克、音箱系統(tǒng)、路演座椅300000.0006創(chuàng)業(yè)孵化區(qū)207.5m辦公桌椅組合、文件柜60000.0007創(chuàng)客工場120m按要求定制900000.0008創(chuàng)業(yè)苗圃155m創(chuàng)意組合書柜、6人位辦公卡座、4人位辦公卡座50000.0009眾創(chuàng)咖啡83m服務臺、咖啡桌、吧椅、書柜20000.0010成果展示區(qū)10m展示柜、智能觸屏、沙發(fā)套裝20000.0011管理辦公室33.6m辦公桌、沙發(fā)組合、文件柜20000.0012會議室34.6m會議桌、投影儀15000.0013控制室10m服務器、交換機、路由器、監(jiān)控屏、監(jiān)控終端、打印機、UPS155000.0014配套支撐軟件互動授課助
12、手軟件、工坊助手軟件、互動授課工具包、創(chuàng)業(yè)機會識別平臺、項目輔導平臺900000.00 項目名稱項目名稱金額（元）金額（元）工程造價預算1813920.00貨物預算1150000.00配套支撐軟件預算900000.00創(chuàng)客工場預算900000.00總預算總預算4763920.003-3預算匯總表Part-4 空間運行4-1全生態(tài)一體化運行（1）意識培養(yǎng) 稷稷下創(chuàng)課堂下創(chuàng)課堂1、定位：通過稷下創(chuàng)課堂的開辦和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)文化的傳播，解決創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)通識教育中學生雙創(chuàng)意識的培養(yǎng)和基礎的打造，在其心里種下一顆創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的“種子”。2、價值：通過線上自學和線下互動學習，掌握創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的基礎理論，加強對雙創(chuàng)理論的認知
13、認知。從“0到1” 的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐 創(chuàng)意創(chuàng)意激發(fā)中心激發(fā)中心1、定位：營造創(chuàng)新環(huán)境，在老師帶領下，使用頭腦風暴等多種創(chuàng)新工具，以團隊合作工作坊的形式，從無到有激發(fā)大量創(chuàng)意產(chǎn)生。2、價值：在實踐課堂中既完成實踐學分，又源源不斷產(chǎn)生更多靠譜的創(chuàng)意創(chuàng)意。用戶與市場探索中心用戶與市場探索中心1、定位：產(chǎn)生大量創(chuàng)意后，以用戶和市場化思維，引導學生思考用戶是誰？痛點是什么？市場在哪？提供何種價值？擁有和需要哪些資源等因素，篩選出可行的創(chuàng)業(yè)機會。2、價值：有利于為各種賽事和創(chuàng)業(yè)實踐儲備更多靠譜的項目項目。 項目輔導項目輔導中心中心1、定位：引入商業(yè)模式畫布、精益創(chuàng)業(yè)等多種創(chuàng)業(yè)方法論，實現(xiàn)創(chuàng)業(yè)項目的智能化線上
14、引導（軟件）和線下動手操作（空間）的結合。2、價值：引入各種導師資源，校企合作，取得更好的賽事成成績績。創(chuàng)業(yè)苗圃開放式辦公區(qū)開放式辦公區(qū)1、定位：提供開放的辦公環(huán)境，可為更多的創(chuàng)業(yè)學生提供支持。2、價值：為更多的創(chuàng)業(yè)意愿實現(xiàn)開放共贏開放共贏。路演及資源對接 商務路演中心商務路演中心1 1、定位定位：通過路演訓練，提升參賽項目路演的質(zhì)量，同時對接外部導師庫資源和創(chuàng)投資源。2 2、價值價值：為項目進行充分展示提供空間和機會，對接外部資源資源。眾眾創(chuàng)咖啡創(chuàng)咖啡1 1、定位定位：為學生提供休閑和服務的場所。2 2、價值、價值：兼顧休閑與消費，連接創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)業(yè)與投資投資。4-1全生態(tài)一體化運行（2）創(chuàng)創(chuàng)客
15、空間客空間1、定位：獨立的辦公空間，經(jīng)過篩選，靠譜的項目即可入駐，為優(yōu)質(zhì)項目的孵化提供場地和良好的環(huán)境。2、價值：為有創(chuàng)業(yè)想法并取得一定成績的創(chuàng)業(yè)學生提供支持和平臺平臺。創(chuàng)業(yè)孵化 創(chuàng)創(chuàng)客工場客工場1、定位：為我校優(yōu)勢專業(yè)提供創(chuàng)新產(chǎn)品展示空間和原型的制作空間，實踐精益創(chuàng)業(yè)的理念和方法。2、價值：保障我校優(yōu)勢專業(yè)和優(yōu)勢學科群與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的融合，實現(xiàn)專創(chuàng)融合專創(chuàng)融合。創(chuàng)新實現(xiàn)Part-5 運營與服務 5-1空間互聯(lián)網(wǎng)化運營創(chuàng)狐科技通過各學?？臻g的內(nèi)容運營建立強大的學生社群創(chuàng)狐科技通過各學?？臻g的內(nèi)容運營建立強大的學生社群創(chuàng)建學校與學校、學生與學生、學校與學生之間創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)網(wǎng)絡，實現(xiàn)校內(nèi)外的聯(lián)動和資源的積
16、累創(chuàng)建學校與學校、學生與學生、學校與學生之間創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)網(wǎng)絡，實現(xiàn)校內(nèi)外的聯(lián)動和資源的積累設計思維設計思維 / / 設計沖刺設計沖刺 / / 商業(yè)模式創(chuàng)新商業(yè)模式創(chuàng)新 / TRIZ / TRIZ創(chuàng)新創(chuàng)新 / 48 / 48小時創(chuàng)客沙拉小時創(chuàng)客沙拉 / / 商業(yè)模式畫布沙龍商業(yè)模式畫布沙龍 / / 用戶痛點和用戶需求探索用戶痛點和用戶需求探索 / / 投資人分享會投資人分享會 / / 創(chuàng)客創(chuàng)客嘉年華嘉年華 / / 高校間創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)游學交流高校間創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)游學交流 / / 項目進階訓練營項目進階訓練營*資料僅限合作使用，不可輕易外泄和傳播 5-2“一貫制”項目培育現(xiàn)狀大部分學生項目大部分學生項目輔導團隊輔
17、導團隊頻繁更換，指導意見不統(tǒng)一，頻繁更換，指導意見不統(tǒng)一，項目偏離項目偏離團隊團隊初衷初衷。創(chuàng)狐科技伴隨項目從0到1的全流程無論無論線上軟件線下輔導均遵循線上軟件線下輔導均遵循一貫制一貫制的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)方的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)方法和工具，樹立團隊正確的思維引導、開拓法和工具，樹立團隊正確的思維引導、開拓；完整完整的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)知識理解、運用；嚴密的邏輯梳理的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)知識理解、運用；嚴密的邏輯梳理、延展，從而真正種下一顆創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的種子。延展，從而真正種下一顆創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的種子。真正種下一顆創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的種子*資料僅限合作使用，不可輕易外泄和傳播 5-3項目輔導體系*資料僅限合作使用，不可輕易外泄和傳播實戰(zhàn)課程實戰(zhàn)課程項目打
18、磨項目打磨跟蹤跟蹤落地落地項目路項目路演演 5-3-01實戰(zhàn)課程*資料僅限合作使用，不可輕易外泄和傳播通過描述一個項目從種子到A輪的整個過程，延展帶入知識點與常用名詞，深入淺出的介紹創(chuàng)投圈基礎知識。模塊一創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)必備基礎知識通過20-30個已落地案例分析，對商業(yè)模式的構建、可行性分析及落地方式進行深度解剖。 何為商業(yè)模式何為商業(yè)模式 商業(yè)模式如何與行業(yè)相結合商業(yè)模式如何與行業(yè)相結合 打造商業(yè)模式的五個打造商業(yè)模式的五個基礎基礎步驟步驟 運用思維導圖、商業(yè)模式畫布等工具設運用思維導圖、商業(yè)模式畫布等工具設計商業(yè)模式計商業(yè)模式 前車之鑒引發(fā)的深度思考前車之鑒引發(fā)的深度思考模塊二商業(yè)模式構建與落地方
19、式通過拆析完整BP和分析路演技巧，引導學生撰寫一份完美BP并成功路演以獲取評委的青睞。 何為何為BPBP BP BP的構成要素的構成要素 路演的作用及技巧路演的作用及技巧 創(chuàng)業(yè)路演者的九型人格區(qū)分創(chuàng)業(yè)路演者的九型人格區(qū)分 路演高階精華版路演高階精華版模塊三商業(yè)計劃書與路演 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的本質(zhì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的本質(zhì) 創(chuàng)投圈各個輪次代表的含義創(chuàng)投圈各個輪次代表的含義 一個項目是如何從一個一個項目是如何從一個ideaidea變成完整的項變成完整的項目目 創(chuàng)業(yè)團隊如何組建，如何分工創(chuàng)業(yè)團隊如何組建，如何分工 創(chuàng)業(yè)導師如何引導學生完成項目的分析、創(chuàng)業(yè)導師如何引導學生完成項目的分析、甄別、建立及成功轉化甄別、建立及成
20、功轉化 5-3-02項目打磨*資料僅限合作使用，不可輕易外泄和傳播創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)激發(fā)與互動激發(fā)與互動一對一一對一項目輔導項目輔導迭代迭代商業(yè)模式商業(yè)模式QA環(huán)節(jié)環(huán)節(jié)分組討論分組討論頭腦風暴頭腦風暴 5-3-03跟蹤落地*資料僅限合作使用，不可輕易外泄和傳播1. 商商業(yè)模式梳理及業(yè)模式梳理及BP修改修改2. 培培訓體會及分享訓體會及分享3. 線線上項目持續(xù)跟進上項目持續(xù)跟進 5-3-04項目路演*資料僅限合作使用，不可輕易外泄和傳播1min項目介紹及導師現(xiàn)場提問，讓導師快速了解項目。鍛煉學生語言組織能力和現(xiàn)場應變能力，同時，學生帶著導師的問題，針對性的進行學習。1分鐘項目介紹3分鐘極速路演5分
21、鐘模擬路演3min極速路演及FAQ，幫助學生快速進入路演狀態(tài)，運用打磨后的BP及路演技巧詮釋項目。導師對項目現(xiàn)場輔導，提出建議和改進方向。5min正式路演，即比賽中的路演場景重現(xiàn)。導師以評委身份對項目進行提問和現(xiàn)場指導。通過不同程度的分層練習與現(xiàn)場指導快速提升學生路演技能和現(xiàn)場表現(xiàn)能力 5-4融合課程開發(fā)老師專家老師專家優(yōu)勢專業(yè)優(yōu)勢專業(yè)互動互動方法技巧方法技巧創(chuàng)新創(chuàng)新方法方法工具工具課堂教學結合項目實踐課堂教學結合項目實踐沉淀實操案例沉淀實操案例創(chuàng)新創(chuàng)新融合課融合課專業(yè)專業(yè)互動課互動課創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)+ +專業(yè)專業(yè)課程共創(chuàng)共享課程共創(chuàng)共享可實現(xiàn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)與我校優(yōu)勢專業(yè)的可實現(xiàn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)與我校優(yōu)勢專
22、業(yè)的融合，例如：已經(jīng)跟我校工商管理融合，例如：已經(jīng)跟我校工商管理學院初步達成意向合作開發(fā)學院初步達成意向合作開發(fā)創(chuàng)新創(chuàng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)業(yè)+ +快遞運營管理快遞運營管理的資源庫課程。的資源庫課程。融合開發(fā)融合開發(fā)后后的的課程課程，經(jīng)用，經(jīng)用戶允許戶允許可可上傳至云端，實上傳至云端，實現(xiàn)跨現(xiàn)跨校校共享共享和全國共享。和全國共享。*資料僅限合作使用，不可輕易外泄和傳播關于創(chuàng)狐About us創(chuàng)新服務 成就夢想MoreMore合作合作機構機構國外合作機構隆德大學、丹麥理工大學、布京理工大學、皇家理工學院、IDEON開放創(chuàng)新、天空實驗室、OPENLAB 開放實驗室、TRIZ 解決方案LLC、硅谷創(chuàng)新中心國內(nèi)合作
23、機構國內(nèi)合作機構全國高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育聯(lián)盟丨全國高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)投資聯(lián)盟丨教育部創(chuàng)新方法教學指導分委員 甘肅省高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育聯(lián)盟丨第一屆全國大學生創(chuàng)新方法應用大賽 20200909年年上海踏瑞計算機軟件有限公司上海踏瑞計算機軟件有限公司創(chuàng)立創(chuàng)立專注于為高校人力資源管理專業(yè)和社專注于為高校人力資源管理專業(yè)和社會工作專業(yè)會工作專業(yè)提供實驗教學軟件和整體提供實驗教學軟件和整體實驗室解決方案。實驗室解決方案。目前已經(jīng)擁有國內(nèi)目前已經(jīng)擁有國內(nèi)500500多所高校用戶。多所高校用戶。上海踏瑞軟件公司上海踏瑞軟件公司與與* * * *學院工商學院工商管理學院成功合作，為人力資源管理學院成功合作，為人力資源管理專
24、業(yè)提供軟件支持與服務。管理專業(yè)提供軟件支持與服務。2012015 5年年5 5月月合作合作大事記大事記20152015年年上海創(chuàng)狐軟件科技有限公司創(chuàng)立上海創(chuàng)狐軟件科技有限公司創(chuàng)立為服務國內(nèi)高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，成立為服務國內(nèi)高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，成立上海創(chuàng)狐軟件科技有限公司，以上海創(chuàng)狐軟件科技有限公司，以“創(chuàng)創(chuàng)狐狐”品牌來獨立運營創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)事業(yè)。品牌來獨立運營創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)事業(yè)。目前已經(jīng)與目前已經(jīng)與山東大學、同濟大學、浙山東大學、同濟大學、浙江財經(jīng)大學、浙江萬里學院江財經(jīng)大學、浙江萬里學院、濟南職、濟南職業(yè)學院、蘭州交通大學業(yè)學院、蘭州交通大學、蘭州理工大、蘭州理工大學、大連理工大學、學、大連理工大學、河南財
25、經(jīng)政法大河南財經(jīng)政法大學、華南師范大學學、華南師范大學等等近近5 50 0所高校所高校成功成功簽約。簽約。在由全國人力資源和社會保障職業(yè)在由全國人力資源和社會保障職業(yè)教育教學指導委員會主辦的首屆教育教學指導委員會主辦的首屆“踏瑞杯踏瑞杯”全國高職高專人力資源全國高職高專人力資源管理技能大賽中管理技能大賽中，* * * *學院榮獲學院榮獲全全國一等獎。國一等獎。2012016 6年年1010月月在在* * * *學院快遞學院快遞運營管理專業(yè)資源運營管理專業(yè)資源庫建設項目中，上海創(chuàng)狐科技公司庫建設項目中，上海創(chuàng)狐科技公司再次積極與學校尋求合作，為資源再次積極與學校尋求合作，為資源庫建設提供內(nèi)容和技
26、術支持。庫建設提供內(nèi)容和技術支持。2012018 8年年4 4月月合作合作大事記大事記在由全國人力資源和社會保障職業(yè)在由全國人力資源和社會保障職業(yè)教育教學指導委員會主辦的第二屆教育教學指導委員會主辦的第二屆“踏瑞杯踏瑞杯”全國高職高專人力資源全國高職高專人力資源管理技能大賽中管理技能大賽中，* * * *學院榮獲學院榮獲全全國一等獎。國一等獎。2012017 7年年1010月月由全國人力資源和社會保障職業(yè)教由全國人力資源和社會保障職業(yè)教育教學指導委員會主辦的第三屆育教學指導委員會主辦的第三屆“踏瑞杯踏瑞杯”全國高職高專人力資源全國高職高專人力資源管理技能大賽已全面啟動報名工作管理技能大賽已全面啟動報名工作，* * * *學院已學院已報名參賽。報名參賽。2012018 8年年3 3月月Thanks.
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