講座初中生英語寫作能力培養(yǎng)特級教師施志紅.ppt

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初中學生 英語寫作能力的培養(yǎng) 施志紅 2010. 8,主要講四個問題 一、明確教學目標 二、把握變化走向 三、了解評分標準 四、培養(yǎng)寫作能力,一、明確教學目標,《上海市中小學英語課程標準》 三/四級指標（基本要求 / 較高要求） 1． 能在10分鐘之內聽寫100個左右單詞的語言材料， 正確率不低于80% / 90%。 ２．能填寫簡單的表格，能書寫簡短的信件等。 ３．能根據(jù)要求寫不少于60 / 80個詞的短文，意思 連貫，語言基本正確。,《上海市初中英語教學基本要求》 １．能熟練地書寫，筆順、大小寫、標點符號和格 式等正確、規(guī)范。卷面整潔。 ２．能在10分鐘內聽寫100個左右單詞的語言材 料，正確率不低于70％。 ３．能對人物、事件、物件和場所等作簡單的描述 和議論。內容貼切，意思連貫，語言基本正 確，不少于60個詞。 4． 能填寫簡單的表格，能寫簡單的便條、信件和 日記等。,二、把握變化走向,變化,兩考分離 ? 兩考并一考 中考 ? 學業(yè)水平 120分 ? 150分 筆閱?網(wǎng)閱 各區(qū)縣分散閱卷 ? 全市統(tǒng)一閱卷,走向 降低難度，減輕負擔 談化語法 重視能力,知識 ：能力 05年 46 ：74 = 38% ：62% 06 -- 10年 46 ：104（30+74）= 31% ：69%,與“詞匯和語法”部分相比 “讀寫”部分的要求顯然高出許多,寫作分值逐年提高 05年10分 06年14分 07、08年16分 09、10年18分,06年出臺 “組織結構分” 07年“寫話”改為“寫作”,三、了解評分標準,07、08作文分標準 ７＋７＋２ (內容＋語言＋組織結構),09、10作文分標準 ７＋8＋3 (內容＋語言＋組織結構),內容 內容切題，意思連貫，表達清楚、完整 如果有要求的話 還要看是否涉及到所要求的幾個方面,語言 大小寫、標點符號、單詞拼寫、 詞法、句法是否正確 字數(shù)是否達標,組織結構分 內容充實，不寫廢話；上下文連貫、用語規(guī)范、表達準確、無或少見語法錯誤；詞匯和句型句式運用恰當，多見好句型和習慣表達用語者，可給3分。,四、培養(yǎng)寫作能力,1. 指出常見問題 句型單一 東拉西扯 時態(tài)錯誤 用詞不當 結構松散 脫離主題,2. 提醒注意事項 明確要求 注意文體 研究考試 學會審題,3. 避免指導缺失 沒有必要鋪墊 題目脫離實際 忽視作文講評,4. 全面多方培養(yǎng) 狠抓聽說訓練 重視基礎落實 介紹寫作技巧 豐富訓練方法 落實作文批改,Thanks for listening!,培養(yǎng)良好書寫習慣 單詞形義常抓不懈 介紹基本句子成分 理清五種基本句型 ?,表示并列 and , or, also, too, as well 表示轉折 but, however, yet, while, though, otherwise 表示遞進 what’s more, besides, in addition 表示讓步 though, although, even if, whether, now that, whatever, whenever 表示因果 because, because of, since, as a result of, thanks to,表示條件 if, unless 表示對稱 for one thing … for the other thing, on one hand …. on the other hand 表示解釋 that is, that is to say, in another word, in other words 表示舉例 for example, such as, like 表示強調 Above all, indeed, really, especially,,表示空間 here, there, on one side, … on the other side, in front of, at the back of… 表示時序 first…second…then…finally, at last, afterwards, immediately, suddenly … 表示歸納 in short, in a/one word, generally (speaking), … 表示轉換 I think, I’m afraid, you know, as we all know, I’m sure, by the way, … 表示列舉 firstly…secondly…thirdly…, one… another…a third, … ?,從單詞到句子 從句子到段落 從個體到集體 從集體到個體 從課內到課外 從課外到課內 ?,連詞成句 填詞成句 連詞成段 連線成句 仿寫句子 合并句子 擴充句子 翻譯句子?,句子排序成段 段落排序成文 加標點符成文 替換改寫成文?,口頭評價 自我批改 互相批改 集體批改 教師批改 ?,